師德感悟：潛下心來育人

1、第 第 頁師德感悟：潛下心來育人 師德感悟：潛下心來育人 老師的職責是教書育人，是知識的傳授者，更是引導同學如何做人的引路人。可以說，老師是除家長外，對同學的成長影響最大的人。通過這一年來師德師風的學習,我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種對同學愛為核心的劇烈的使命感和責任感；教育大計，老師為本；老師素養(yǎng)，師德為本。師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與同學在一起，老師對工作的立場，對同學的立場、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對同學產(chǎn)生影響,。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕。在不斷學習的基礎上，也需要我們提高自律和反思意識，做為參與工作不久的老師,我覺得以下幾個方面還要更加嚴格要求自己。

2、首先,加強學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。假如自身散漫，怎能要求同學仔細，所以要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法,并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)。所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我肯定會終身學習，具備可持續(xù)進展的潛力。提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和技能結構，能適應教育不斷進展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學

3、改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)進展的道路。其次,更加著重師德修養(yǎng)。高度重視個人修養(yǎng)，以高尚的人格、博大無私的愛去感染同學，成為同學心中的楷模。以身作那么,堅持小、近、細、實的原那么。在對待同學上做到公正對待，一視同仁，關懷愛惜每位同學。把愛灑向每一個同學，尤其是偏愛后進或處于窘境中的同學，偏愛有缺陷的孩子，援助他們克服自卑，樹立自信，使每個同學都能體會到自己在集體中的地位是完全同等的。老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己所以

4、，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠干凈，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良心情表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，否那么，不僅會對同學產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在同學心目中的形象。我有時受心情的影響,在課堂教學中不能很好地掌握自己,影響了教學效果,這方面也需要改進.第三,更加關愛同學。老師對同學的愛就是樹立以人為本的素養(yǎng)教育的理念，要著重人文關懷，精神扶持，成為同學健康成長的指導者和引路人。詳細表現(xiàn)在對同學的人格的尊敬上。同等地看待每一位同學，關愛每一位同學，嚴格要求每一位同學。要關注同學的全面進展，和諧進展。要充分發(fā)揮同學主體性、獨立性、制造性，鼓舞同學積極主動的學習和參加社會實踐活動，使同學的潛力得到充分進展。因此,創(chuàng)新一貫是一個很重要的概念,但我在同學創(chuàng)新技能的培育上花的功夫和時間不夠,這一點也需要反思.。老師工作的質(zhì)與量也很難數(shù)字化，除了講臺上的顯性工作外，還有不少隱性的努力，都是無法一一計量而予以酬勞的。因此，我在工作中始終有一種奉獻精神、創(chuàng)新意識、進取精神。建立服務育人的理念。為教育事業(yè)，為學校的進展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面進展中實現(xiàn)自己的人生價值。師德建設是與時俱進的，我