2022年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案六篇樣本

1、2022年秋季學(xué)校開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展疫情防控工作，加強學(xué)校在 開學(xué)后防控疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力, 保障全校師生員工的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的 教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，特開展本次疫情防控應(yīng)急演練活 動。一、演練目的切實做好我校疫情預(yù)防與把握工作，認(rèn)真做好監(jiān)測和 各項應(yīng)急預(yù)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對傳染病的發(fā)生。全面提高我校傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急 處置過程，做到早發(fā)覺、早報告、早隔離，有效阻擋傳染源， 保障師生安全。二、演練時間：2022年X月X日上午9:30三、組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX副組長：XX教學(xué)維護組組長：XX組員：XX

2、疫情處置組組長：XX組員：XX （駐校醫(yī)生）后勤保障組組長：XX組員：XX （疫情報告人）、食堂工作人員信息收集組組長：XX組員：XX秩序安保組組長：XX組員：XX （門衛(wèi)）四、職責(zé)分工領(lǐng)導(dǎo)小組組長職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)、指揮協(xié)調(diào)做好演練的 各項工作，取得實質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起，20分鐘內(nèi) 完成口頭報告，一小時內(nèi)完成書面報告，準(zhǔn)時上報主管部門 和衛(wèi)生防疫部門。教學(xué)維護組職責(zé)：負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下，將師生疏散至無 污染地方，隔斷師生間的接觸，安撫其他師生情緒等。疫情處置組職責(zé)：突發(fā)疑似病例時，依據(jù)工作小組組 長的要求，全面啟動應(yīng)急處置預(yù)案并按應(yīng)急處置預(yù)案 的工作程序開展工作。對師生進行體溫檢測，幫忙將發(fā)

3、熱師 生轉(zhuǎn)送至隔離室及當(dāng)?shù)匕l(fā)熱門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)熱師生 密切接觸者的暫時留置處置工作。后勤保障組職責(zé)：提前搭建好隔離帳篷，保障隔離師 生的飲食及應(yīng)急物資保障預(yù)備和清潔消毒工作。信息收集組職責(zé)：負(fù)責(zé)演練活動的攝像、拍照、美圖 制作、報道及與家長聯(lián)系、信息統(tǒng)計等工作。日常教學(xué)活動 的應(yīng)急協(xié)調(diào)，對于突發(fā)發(fā)燒、咳嗽等癥狀的教職工與學(xué)生的 密切接觸調(diào)查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。秩序安保組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校安保及警戒工作，維護秩 序、保障安全。五、演練及工作實施具體人員分工校級領(lǐng)導(dǎo)值班：XX演練指揮：XX校門外臨時隔離區(qū)：（駐校醫(yī)生）、（心理咨詢）校門口體溫檢測觀察員：（檢測體溫）、（消毒）、（查綠碼、學(xué)生健

4、康卡）、（現(xiàn)場提示、秩序維持）校門外安保值勤：（著防刺服、持鋼叉）校門內(nèi)安保執(zhí)勤：（著裝，持警棍）食堂值班安排：食堂工作人員拍照、攝像：XX角色扮演：XX（1）進校時的學(xué)生扮演者：（發(fā)燒、咳嗽等癥狀特別的 扮演者）。（2）教室里的學(xué)生扮演者：（發(fā)燒、咳嗽等癥狀特別的 扮演者）。（3）食堂里學(xué)生扮演者：XX（4）消毒工作人員：XX演練場外組：組長：XX現(xiàn)場指揮：XX（1）組織學(xué)校相關(guān)老師于（X月X日）上午8:30前， 帶好口罩趕到校門外右側(cè)零散站好，等待指令。組織學(xué)習(xí)演 練方案及留意事項。（2）得到演練開始指令后，通知該學(xué)生扮演XX,有序 保持人與人間隔1米，從行人通道通過測控門測體溫、消毒、

5、驗健康碼并登記后進入校園，然后分散進入到各自教室或辦 公室，不要到校門處圍觀，特別學(xué)生由檢測人員帶到校外臨 時隔離點由校醫(yī)復(fù)檢。演練教室組：組長：XX現(xiàn)場指揮：XX（1）組織該組的全體學(xué)生扮演者老師帶好口罩于（X月X日）上午8： 30到教學(xué)樓前的空坪處。人與人間隔1米零散 站好；（2）得到演練指令后有序從教學(xué)樓前小操場到一樓西 頭教室門前測量、登記體溫進入教室入座；XX （教室外：負(fù) 責(zé)給每一個學(xué)生測體溫，XX負(fù)責(zé)記錄學(xué)生晨午檢記錄冊、收 學(xué)生健康卡），入座肯定要保證前后左右1米間距。（3）發(fā)覺有學(xué)生或是老師有發(fā)燒、咳嗽疑似癥狀發(fā)生， 班主任立刻撥打駐校醫(yī)生的電話報告情況；再向?qū)W校副校長 XX

6、X報告；最終由XX校長報告給X校長。（4）醫(yī)務(wù)人員穿著防護服第一時間來到教室，把疑似 癥狀的學(xué)生或老師帶離教室，前往學(xué)校臨時隔離室進行體溫 復(fù)驗和觀察。（5）正副班主任、教學(xué)維護組飛快組織該教室的其余 學(xué)生或老師飛快有序撤離到操場，人與人間隔1米零散站好。（6）后勤消毒工作人員XX穿好防護服飛快對該教室進 行消毒。12.演練食堂組組長：XX職責(zé)：（1）組織該組的全體學(xué)生扮演者老師帶好口罩于（X月 X日）上午8:30前趕到一樓西側(cè)教室有序坐好。（2）聽到下課鈴后，XX老師宣布下課，組織學(xué)生帶好 口罩，人與人間隔1米，有序出教室，前往食堂。走路的過 程中保持一米的距離，不要交流。（班主任連續(xù)維持途

7、中秩 序）（3）到食堂外水龍頭處，參照七步洗手法用洗手液或 肥皂對手進行消毒清洗后，再前往食堂。到食堂的窗口前, 人與人間隔1米，排隊進行打飯。（4）打到飯菜后，有序到餐桌處在貼綠簽點同一方向 坐下，摘下口罩，（口罩統(tǒng)放在左手邊），再低頭無交流進餐， 進餐完畢后帶上口罩后有序回到教室。六、師生進校流程值班人員、駐校醫(yī)生、安保提前換好防護服，戴好口 罩，對入校師生及臨聘人員進行體溫監(jiān)測。師生及臨聘人員佩戴好口罩，有秩序人與人間隔1米 站好，在依次測體溫、消毒后進入校園。如發(fā)覺體溫不正常的師生，由體溫監(jiān)測員報告給醫(yī)務(wù) 人員，由醫(yī)務(wù)人員帶到臨時隔離室進行醫(yī)學(xué)觀察；駐校醫(yī)生 重新測體溫，做好記錄。詢問

8、14天內(nèi)師生及共同居住人員 有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例 接觸史。通過專業(yè)醫(yī)生的醫(yī)學(xué)確認(rèn)，如正常方可進入校園， 如不正常報告給工作小組組長，立刻啟動應(yīng)急處置預(yù)案， 對于教師，立刻勸返，并要求準(zhǔn)時到定點醫(yī)院就醫(yī)并依據(jù)醫(yī) 療機構(gòu)指引處理。對于學(xué)生，如有家長伴隨應(yīng)立刻勸返并要 求準(zhǔn)時到定點醫(yī)院就醫(yī)，若無家長伴隨，由疫情處置組人員 將學(xué)生帶至臨時隔離室。（物資配備：一次性防護服、消毒 液、水銀體溫計）疫情處置組做好溝通、聯(lián)系工作，班主任、校醫(yī)做好 該學(xué)生身體情況跟蹤。經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)為疑似病癥后，立刻上報學(xué)校疫情防 控領(lǐng)導(dǎo)組長。組長同時上報上級主管部門及防疫部門。班主任做好該名學(xué)

9、生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報, 直至學(xué)生康復(fù)。學(xué)校教職員工開私家車進入校園須錯開上下學(xué)高峰 期，學(xué)校將在上下學(xué)高峰時段關(guān)閉校門，駕駛員應(yīng)搖下窗戶 在校門外接受體溫檢測正常后、查驗健康電子碼為綠色，然 后對車輛消毒后方可進入校門；如不正常則依據(jù)第3點要求 進行工作；學(xué)生離校后，后勤保障部門對校門內(nèi)外及門衛(wèi)工作人 員進行消毒工作。七、學(xué)生上課流程學(xué)生有序進入教室，教師上課。若有學(xué)生在教室突發(fā)發(fā)燒、咳嗽，班級老師應(yīng)立刻停 止教學(xué)工作，組織學(xué)生就地隔離，嚴(yán)禁任何學(xué)生走出教室, 避開學(xué)生產(chǎn)生情緒波動。班級上課老師通知校醫(yī)到現(xiàn)場，校醫(yī)對學(xué)生進行體溫 檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試，第一次體溫超過37. 3C

10、 , 復(fù)測后，仍超過37.3C,第三次仍超過37.3C，由疫情處置 組人員立刻帶領(lǐng)學(xué)生前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應(yīng) 急處理。班主任電話通知家長，教學(xué)維護組人員將本班其他學(xué) 生帶離教室，帶到操場，安撫其他學(xué)生的情緒，后勤保障組 立刻對教室進行消毒工作。疫情處置組人員聯(lián)系家長核查該學(xué)生近期14天有無 疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關(guān) 記錄；確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史， 通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或 與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120o疫情處置組通知立刻停止校園群聚活動，停止可能造 成流行的一切活動。協(xié)作120轉(zhuǎn)送學(xué)生至發(fā)

11、熱門診定點醫(yī)院。由信息收集組對該學(xué)生進行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身 體健康狀況確認(rèn)；對與該學(xué)生的密切接觸者進行流行病醫(yī)學(xué) 調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)；現(xiàn)場協(xié)調(diào)，對與該學(xué)生的的密 切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作；和班主任跟蹤隨訪學(xué)生情況后勤保障組按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室 地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及 公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。 消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復(fù)正常使用。一旦確診，組長立刻上報上級主管部門及衛(wèi)生防疫等 相關(guān)部門。信息收集組及班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追 蹤及每日上報，直至學(xué)生康復(fù)。八、學(xué)生就餐流程學(xué)生實行錯峰開餐，一二年

12、級提前20分鐘開餐，三 四年級提前10分鐘開餐，五六年級準(zhǔn)時開餐。就餐流程：洗手一一兩路縱隊從食堂進口，依次間隔 1米站隊（每班一個窗口）打飯 按著學(xué)校位置就坐（間 隔1米，不直接同向）吃完以后直接從食堂出口有序走 出食堂。2022學(xué)校秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，為堅決 打好新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練 預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處 置具體過程，做到早發(fā)覺、早報告、早隔離、早診斷、早治 療，促進學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化, 特制定本方案。一、人員分工及主要職責(zé)成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處

13、置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng) 調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成 六個工作組：（一）綜合協(xié)調(diào)組人員組成組長：XXX成員：XXX主要職責(zé)負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工 作；依據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確 定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急 處置流程。（二）疫情監(jiān)測組人員組成組長：XXX成員：XXX主要職責(zé)負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定準(zhǔn)確接觸者；對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視, 對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)

14、觀察和情況排查。（三）救治處置組人員組成組長：XXX成員：XXX主要職責(zé)疫情發(fā)生后，立刻組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;利用校園廣播通知各班學(xué)生立刻停止室外活動，回到 班級；確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨 立，避開交叉感染。（四）對外聯(lián)絡(luò)組人員組成組長:XXX成員：XXX主要職責(zé)消滅疫情后，準(zhǔn)時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；幫忙上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消 除工作。（五）消毒防疫組人員組成組長：XXX成員：XX主要職責(zé)負(fù)責(zé)對消滅疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸 過的物品進行應(yīng)急消毒；依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共

15、場所等消 毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒, 同時做好記錄。（六）宣傳教育組人員組成組長：XXX成員：XXX主要職責(zé)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)把握輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不 恐慌、不猜想，保持樂觀健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及處置流程（一）每日晨檢演練，發(fā)覺一學(xué)生消滅發(fā)熱等疑似癥狀參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)學(xué)校，進行消毒、 體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢預(yù)備。學(xué)生到達(dá)校門處，依據(jù)疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定 的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)學(xué)生按專屬通道排隊，前后保 持一米距離，有序進入測溫

16、區(qū)；準(zhǔn)時疏散來護送的家長，不聚集。疫情監(jiān)測組老師對到校學(xué)生依次進行手部消毒、健康 情況詢問等，待學(xué)生進入通道口，晨檢老師檢測學(xué)生體溫， 檢測體溫正常的學(xué)生飛快依據(jù)通道進入教室。在演練中，發(fā)覺一名學(xué)生在體溫檢測過程中消滅特別, 疫情監(jiān)測組老師立刻向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）報告?？傊笓]立刻指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口 罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對學(xué)生癥狀進行再次核 實,核實后：體溫37. 3C救治處置組老師立刻向?qū)W校疫情防 控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至 學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長啟動應(yīng)急處置流 程。（二）課間活動演練

17、，發(fā)覺一學(xué)生消滅咳嗽等疑似癥狀上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對全部教室門把手、走廊地 面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗 手液。課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當(dāng)班教師批準(zhǔn)，分批分開 （保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，便利后要用洗手液 清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。大課間活動時，班主任打開教室全部門窗進行通風(fēng), 讓學(xué)生保持間距到區(qū)域開展活動，一、二年級在教學(xué)樓前, 三、四年級在塑膠跑道，五、六年級在圖書館右側(cè)空地，開 展適度體育熬煉。課間活動過程中，發(fā)覺一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽 等疑似癥狀，隨后老師將該同學(xué)飛快帶離至空地區(qū)域，并將 情況報告到當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。總指揮立刻指令

18、救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口 罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對學(xué)生癥狀進行 再次核實，核實后：體溫37. 6C救治處置組老師立刻向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報 告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動 應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長啟動應(yīng)急處置流 程。（三）食堂就餐演練，發(fā)覺一學(xué)生消滅腹瀉等疑似癥狀學(xué)生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11： 1011： 30,一、二年級；11： 3011： 50,三、四年級；11： 5012： 10,五、六年級。師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口，即取即 走，坐下吃飯的最終一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立刻佩戴口 罩

19、并離開。避開面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上, 就餐中不交流、少說話，避開交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持潔凈，按一 米距離排隊，將剩飯菜倒進潛水桶，餐盤、餐具分類送到相 應(yīng)回收桶。就餐過程中，發(fā)覺一學(xué)生消滅腹瀉等癥狀，隨即對該 生進行體溫測量，顯示37.8C，值班老師立刻報告當(dāng)日值班 校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。總指揮立刻指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口 罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對學(xué)生癥狀進行 再次核實，核實后：體溫37.4CO救治處置組老師立刻向?qū)W 校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報告情況，申請批準(zhǔn)將該 同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校疫情防控

20、領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長啟動應(yīng)急處置流 程。（四）下午放學(xué)演練，發(fā)覺一學(xué)生消滅嘔吐等疑似癥狀放學(xué)時，為避開學(xué)生和家長大面積XX接觸，學(xué)校分 時間段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)。各班級依據(jù)規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米 左右。班主任嚴(yán)控時間點，將學(xué)生有序送至接送點，確保學(xué) 生安全。放學(xué)前，班主任對學(xué)生進行一分鐘防疫和安全教育提 醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大 門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。低年級家長全部依據(jù)區(qū)域在校外等 候，杜絕人員聚集。在放學(xué)過程中，某班發(fā)覺一學(xué)生消滅嘔吐，體溫測量 為37.9Co值班老師立刻報告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）?？傊笓]立刻指令救治處置組老師身穿隔離

21、服、佩戴口 罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對學(xué)生癥狀進行 再次核實，核實后：體溫37. 5C救治處置組老師立刻向?qū)W校 疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報告情況，申請批準(zhǔn)將該同 學(xué)帶至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長啟動應(yīng)急處置流 程。（五）疫情發(fā)生后，啟動應(yīng)急處置流程1.報告。一旦發(fā)覺疑似病人，值班老師或班主任立刻向 當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后，向?qū)W校 疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程, 綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣 傳教育各組當(dāng)班教職工依據(jù)職責(zé)分工開展工作。（各組飛快 進入崗位）隔離。飛快將患病

22、學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情 緒后，對疫情學(xué)生進行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué) 生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班 教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）送醫(yī)。立刻通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院 就醫(yī)；假如家長不能準(zhǔn)時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情 況不能準(zhǔn)時趕到，飛快調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、 入校晨檢或就餐過程四周人員，確定密切接觸者；同時對患 病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量、記錄。（綜 合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組）上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，準(zhǔn)時將

23、 感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組 第一時間上報上級相關(guān)部門；并將密切接觸者排查情況通報 相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò) 組）消毒。立刻對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進行應(yīng) 急消毒處理。（消毒防疫組）評估。綜合上級主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議, 確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見 報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）善后。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受 釆訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸 大其詞，不以個人名義向外供應(yīng)信息，以上級部門正式發(fā)布 的信息為準(zhǔn)；樂觀做好患病學(xué)生的家訪工作

24、，每天知道患病 學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級 其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳教 育組、疫情監(jiān)測組）三、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱 學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作 和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工 提出的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增加協(xié)作、積 累閱歷，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué) 后疫情防控工作萬無一失！秋季開學(xué)疫情防控演練方案為深化貫徹落實上級部門關(guān)于新冠疫情防控工作精神 要求，認(rèn)真做好2022年秋季開學(xué)疫情防控工作，依據(jù)學(xué)校 202

25、2秋季學(xué)期學(xué)生開學(xué)工作實施方案制定本方案，如下:、指導(dǎo)思想把師生生命安全與身體健康放在第一位，嚴(yán)格抓好學(xué)校 疫情防控工作落實，確保校園在無疫情無風(fēng)險的情況下模擬 開學(xué)演練，發(fā)覺不足，總結(jié)提升，確保正式開學(xué)時萬無一失。二、演練指揮小組學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組三、擬定時間2022年X月X日（依據(jù)學(xué)校實際情況填寫）四、參與人員XXX、XXX、XXX、XXX （依據(jù)學(xué)校實際情況填寫）五、要求全體參與演練人員供應(yīng)個人14天健康狀況報告表、 健康綠碼，無發(fā)熱、咳嗽等狀況，身體體征健康，無接觸黃 碼、紅碼人員。掃碼并出示；出示并上交個人14天健康狀況報告 表;（負(fù)責(zé)人：XXX）門口測溫，顯示正常，則登記入校。（負(fù)責(zé)

26、人：XXX）參與演練人員全程佩戴口罩，保持1米距離。聽從指揮，聽從安排，熟悉流程。五、主要流程參與演練人員到學(xué)習(xí)小會議室進行演練前的流程培訓(xùn)。（負(fù)責(zé)人：XXX）擬定對開學(xué)日及開學(xué)后師生的學(xué)習(xí)和生活場景進行模擬，主要環(huán)節(jié)點有：入校，入教室，入宿舍，就餐，發(fā)覺 體溫特別就診、隔離等?？偨Y(jié)六、演練步驟（一）入校：有三組教師負(fù)責(zé)：檢查并收繳個人14天健康狀況報告表等；測溫并目測學(xué)生身體狀況；疏導(dǎo)幫忙學(xué)生入校。注：如第1條、第2條特別，須 制止該生入校，由家長負(fù)責(zé)到制定醫(yī)院進一步檢查。值班人 員做好登記，上報，做好跟蹤記錄。（二）安排住宿：依據(jù)劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入公寓;疏導(dǎo)員準(zhǔn)時調(diào)控進

27、入宿舍樓的人員密度；依據(jù)床位號安排表入住；維護好宿舍樓的秩序，避開串宿舍，避開人員聚集（樓 內(nèi)值班人員）（三）進入教室：依據(jù)劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入教室;進行第二次測量體溫。如有特別，啟動應(yīng)急預(yù)案（班 級測溫教師）依據(jù)位置做好，填寫有關(guān)文字材料，收繳存檔。（四）食堂就餐：依據(jù)劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入餐廳;在洗手區(qū)七部洗手法洗手；保持距離在取餐點領(lǐng)取餐食；在位置按就餐時間（錯峰）就餐，同向同側(cè)，用餐不 語；用餐完畢，依據(jù)出口路線出餐廳；食堂工作人員依據(jù)操作規(guī)程，整理餐桌。（五）模擬消滅發(fā)熱學(xué)生（重點）發(fā)熱學(xué)生主動限定區(qū)域不任憑流淌串行；報告班主任和疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組；安

28、排醫(yī)護人員對該生進行二次測溫，如確有發(fā)熱、咳 嗽等癥狀，進一步進行隔離式檢測和觀察；詢問相關(guān)接觸史、 流淌地點等內(nèi)容。啟動預(yù)案：對相關(guān)師生進行初步隔離，對相關(guān)地點進 行消毒處理；通知家長。如單純發(fā)熱由學(xué)校安排車輛，做好防護送至醫(yī)院發(fā)熱 門診；如屬于曾感染者、核酸呈陽者、密切或次密切接觸者 等狀況，撥打120,由搶救車輛送達(dá)醫(yī)院發(fā)熱門診就診；做好他人的隔離和消毒，加強體溫監(jiān)測；每日跟蹤記錄；康復(fù)后持有關(guān)材料辦理返校復(fù)課。七、總結(jié)演練結(jié)束后，到會議室進行總結(jié)。學(xué)校開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案為做好新冠疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)對能力, 堅決防止疫情在校園蔓延，確保教職員工、學(xué)生生命安全和 身體健康

29、，做到“早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療”，保 障師生安全順利返校做好全方位復(fù)學(xué)預(yù)備，結(jié)合我校實際情 況，特制定本方案。一、統(tǒng)部署，分工明確。召開2022年秋季新冠疫情開學(xué)演練動員會，組織參與 演練的教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)“新冠防控預(yù)演方案”，以及預(yù)防 新冠疫情報送流程，同時具體介紹學(xué)生入校測溫流程的具體 內(nèi)容，進一步明確參與預(yù)演人員在演練中的職責(zé)，強調(diào)演練 當(dāng)天參與演練的全部人員要帶好口罩，做好防護，依據(jù)分工 按時到達(dá)演練崗位，熟練工作流程，落實演練環(huán)節(jié)。二、通風(fēng)換氣，做好消殺。對校園衛(wèi)生環(huán)境做全方位打掃，各教室、宿舍通風(fēng)換氣, 保持室內(nèi)空氣流通，對校門口、教室、走廊、操場、宿舍及 隔離室周邊環(huán)境進

30、行全方位消殺工作，謹(jǐn)防污染集中風(fēng)險。 為寬敞師生制造衛(wèi)生、整齊、健康、文明的校園環(huán)境。三、師生入校演練學(xué)生分年級分時間段入校三至六年級先開學(xué)，三日后一二年級開學(xué)，8:00整五、 六年級孩子在疫情值班人員的指引下有序入校，8:10分三、 四年級在疫情值班人員的指引下有序入校，依據(jù)年級學(xué)生編 號，對應(yīng)人行道上的號碼，每個學(xué)生間隔1米以上距離XXX、 XX負(fù)責(zé)學(xué)生大門口入校。加強接送點消殺工作學(xué)校東西兩側(cè)，XX大道和XX四街接送點增加兩處消殺 點，由后勤XXX和XXX在上學(xué)時間段負(fù)責(zé)消殺工作。家校協(xié)作，晨檢工作，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。每天早上孩子們在家由家長測量體溫，凡是超過37. 3C 的都不要來學(xué)校，居家觀

31、察或送醫(yī)院診斷并告訴班主任老師, 班主任做好記錄。學(xué)生排隊依次進入學(xué)校大門口后，統(tǒng)進行紅外體溫檢測, 前后保持一米的距離，在此過程中，若發(fā)覺體溫高于37. 3C 者，立刻由值班老師帶至隔離觀察區(qū)，經(jīng)特地通道至師生發(fā) 熱臨時隔離觀察室，第一時間聯(lián)系家長，同時詢問是否有疫 區(qū)旅居史，假如有第一時間和疾控部門聯(lián)系，同時上報上級 相關(guān)部門。體溫正常，無感冒、咳嗽癥狀學(xué)生按既定路線依次入班。教職工晨檢、簽到嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范每天早上教職工在家測量體溫，凡是超過37. 3C的都不 要來學(xué)校，居家觀察或去醫(yī)院診斷，在校門口統(tǒng)進行紅外體 溫檢測，體溫正常，無感冒、咳嗽癥狀的教職工將體溫填到 簽到表上，方可進入學(xué)校。學(xué)生

32、從大門口直接進入班級坐到自己的座位上，不允許 串座位，值日班干部負(fù)責(zé)早讀紀(jì)律，早讀老師到教室巡視早 讀到校人數(shù)，協(xié)作班主任做好晨檢記錄。第一節(jié)上課，任課 老師首先宣講防疫學(xué)問（每天都要講），特殊是勤洗手，現(xiàn) 場教授七步洗手法，并找同學(xué)演示等。下課期間上廁所的同學(xué)排隊等候，利用好值周班干部排 成一列縱隊，前后保持一米的距離，有序如廁，絕不可隨地 吐痰，大小便后要洗手。四、學(xué)生就餐演練嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校配餐接餐管理制度，確保餐車進校前進行 嚴(yán)格消毒，建立特地臺賬，記錄配餐人員及司機的體溫檢測。 餐食不再送往配餐間，把每人一份的餐品直接送到各班教室 門口，削減人員接觸。全校分段錯峰搬餐進食，原則上一個 班

33、分兩批進餐，避開大量人員擁擠現(xiàn)象。進餐期間，除本班 分餐教師及學(xué)生在教室內(nèi)，其余人員不得入內(nèi)。提倡學(xué)生自 帶餐具，在餐前預(yù)備環(huán)節(jié)，師生做好手部、餐墊、圍裙、清 潔衣的消毒衛(wèi)生工作。進餐時，引導(dǎo)學(xué)生文明就餐，不交頭 接耳、咳嗽或打噴嚏用餐巾紙捂上嘴巴。具體流程：上午10:30供餐車入校，門衛(wèi)登記，總務(wù)處負(fù)責(zé)驗餐、 留樣。上午11:00 二年級一名教師看班，另外兩名教師取 餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排開始吃飯，第二批2、4、6、8排 由一名教師帶領(lǐng)間隔1米排隊到上學(xué)期劃分區(qū)域自由活動， 活動中提示學(xué)生間隔1米以上，過20分鐘后兩批學(xué)生交換。上午11:50三四五年級一名教師看班，另外兩名教師

34、 取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排開始吃飯，第二批2、4、6、8排由一名教師帶領(lǐng)間隔1米排隊到上學(xué)期劃分區(qū)域 自由活動，活動中提示學(xué)生間隔1米以上，過20分鐘后兩 批學(xué)生交換。五、學(xué)生午檢演練午餐結(jié)束后，帶領(lǐng)學(xué)生做好教室的衛(wèi)生清潔及消毒工作, 督促學(xué)生清洗和保存好餐具。班主任用紅外線額溫槍給每位 學(xué)生測量體溫，并做好午檢記錄，若發(fā)覺體溫高于37. 3C者， 班主任將學(xué)生送至學(xué)校臨時隔離觀察室，然后，校醫(yī)測量體 溫并立刻聯(lián)系家長。這期間校醫(yī)詢問病情、接觸史等，若有 與疫區(qū)旅居史或與疫區(qū)人員接觸史，則立刻撥打疾控中心電 話，上報上級相關(guān)部門，上報校長，聯(lián)系防疫部門前來處置， 同時做好隔離工作

35、。體溫特別學(xué)生離校就診后，學(xué)校做好消 毒，謹(jǐn)防污染集中風(fēng)險。六、學(xué)生放學(xué)演練學(xué)生放學(xué)釆用分批放學(xué)的辦法，這個環(huán)節(jié)家長簡潔扎堆, 學(xué)校東西兩側(cè)，XX大道和XX街接送點增加兩處消殺點，由 后勤XXX和XXX在上學(xué)時間段負(fù)責(zé)消殺工作。依據(jù)校門口人 行道從XX大道到XX外環(huán)，必要時還可以向兩邊延仲，劃定 每一個家長和孩子的位置，間隔一米，分成五批放學(xué)，一年 級三點五十開始放學(xué)，以后每個年級間隔格外鐘，每個家長 和孩子一對應(yīng)到位置接自己的孩子，大家都保持一米的距離, 各自回家吃飯寫作業(yè)休息。教育孩子問家第一件事先洗手， 讓孩子給家長傳達(dá)接送孩子時肯定要遵守學(xué)校的要求，遵守 秩序不聚集，利用少先隊檢查等措

36、施使接送有秩序。期望此次演練，各教職工熟知應(yīng)急處置過程，進一步提 升了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。同時，也進一步完善開學(xué)后防控 疫情的相關(guān)制度流程。2022年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案為進一步規(guī)范強化新冠疫情防控工作，提高學(xué)校突發(fā)疫 情防控和應(yīng)急處置能力，同時檢驗學(xué)校防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué) 性和可操作性，確保突發(fā)事件得到準(zhǔn)時有效處置，有效防控 新冠在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。保障全校師生員工的身體健康和 生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校校穩(wěn)定，擬開 展本次新冠防控應(yīng)急演練活動。一、演練目的切實做好我校新冠疫情預(yù)防與把握工作，認(rèn)真做好監(jiān) 測和各項應(yīng)急預(yù)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對傳染病的發(fā)生。全面提高我校傳染病

37、處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急 處置過程，做到早發(fā)覺、早報告、早隔離，有效阻擋傳染源， 保障師生安全。二、演練時間、地點時間：X月X日上午10： 00-11:00地點：學(xué)校三、組織機構(gòu)組長：XXX （校長）副組長：XXX （總務(wù)主任）安保組：XXX、XXX （保安）醫(yī)護組：XXX （校醫(yī)）疏散組：XXX、XXX后勤組：XXX、XXX信息組：XXX四、職責(zé)分工：組長職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的各項工作，取 得實質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起，20分鐘內(nèi)完成口頭報告, 40分鐘內(nèi)完成書面報告，準(zhǔn)時上報屬地定點醫(yī)院防疫科、疫 情防控指揮小組門和上級教育主管部門，。副組長職責(zé)：幫忙組長做好現(xiàn)場

38、調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。如突發(fā)情況下，日 常教學(xué)活動的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理，對與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、 咳嗽等癥狀的教職工與學(xué)生的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪 等工作。安保組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生校治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。醫(yī)護組職責(zé)：對教職工進行體溫檢測，幫忙將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當(dāng)?shù)?社區(qū)發(fā)熱門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫 時留置處置工作。疏散組職責(zé)：負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下，將學(xué)生疏散至無污染地方，隔斷學(xué)生 間的接觸，安撫其他學(xué)生情緒及與家長聯(lián)系等。后勤組職責(zé)：負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障預(yù)備及清潔消毒工作。信息組職責(zé)：負(fù)責(zé)演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。五、演練內(nèi)容：（一）演練腳本一：學(xué)生入校（進校）時，發(fā)

39、覺有發(fā)熱 情況。行政值班人員、校醫(yī)、保安提前換好防護服，戴好口 罩、手套和護目鏡，使用額溫槍、耳溫槍對入校（進校）學(xué) 生進行體溫測量。全部學(xué)生進校門前一律測量體溫并準(zhǔn)時記 錄。（組長、副組長、校醫(yī)、保安）校醫(yī)發(fā)覺一體溫特別并伴有咳嗽癥狀學(xué)生。立刻將讓 其轉(zhuǎn)移至另外一個門口（無人區(qū)），校醫(yī)重測體溫，做好記 錄。詢問14天內(nèi)學(xué)生及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅 居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返, 由家長按要求準(zhǔn)時到定點醫(yī)院就醫(yī)并依據(jù)醫(yī)療機構(gòu)指引處 理。（校醫(yī)、保安）校醫(yī)和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該學(xué) 生身體情況跟蹤。（校醫(yī)）經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)為新冠后，立刻上報學(xué)生校疫情防

40、控 領(lǐng)導(dǎo)組長。組長同時上報醫(yī)院防疫科、疫情防控指揮小組門 和上級主管部門。（校醫(yī)、組長）班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報, 直至學(xué)生康復(fù)。（班主任、校醫(yī)、組長）（二）演練腳本二：上班時間，校內(nèi)教職工發(fā)覺發(fā)燒、 咳嗽情況。X年級X老師在上班時間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀, 立刻前往隔離觀察室。（教師）校醫(yī)幫x老師測量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測量，該 教師第一次體溫超過37. 3C ,復(fù)測后，仍超過37.3C,進入 臨時隔離室。校醫(yī)做好該老師的身體情況記錄，并立刻上報 總指揮進行應(yīng)急處理。（校醫(yī)）核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或 與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記

41、錄。（校 醫(yī)）確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史, 通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點地區(qū)旅居 史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120,或電 話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或協(xié)作120將其送到定點發(fā) 熱門診準(zhǔn)時就診。（組長、副組長、校醫(yī)）立刻停止學(xué)生在?；顒樱Ｖ箍赡茉斐蓚鞑サ囊磺谢?動。（副組長）班主任帶領(lǐng)學(xué)生撤離出教室，到室外（班主任）；后 勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（后 勤員）對與該教師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。（副組 長）對與該教師的密切接觸者進行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及 身體健康狀況確認(rèn)。（校醫(yī)）與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經(jīng)檢查確

42、認(rèn)，立刻與 防疫站聯(lián)系，進行終末消毒。（校醫(yī)）立刻上報上級相關(guān)部門。（組長）按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門 窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、廁所以及公共走道等 使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30 分鐘后，打開門窗，可恢復(fù)正常使用。（后勤員）做好該名教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至 教師康復(fù)。（校醫(yī)、組長等）學(xué)校保安、食堂工作人員參照執(zhí)行。（三）演練腳本三：學(xué)生在上學(xué)期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒 及嘔吐情況X年級1名學(xué)生在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐，班主任或任 課老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。（班主任）班主任或任課老師通知校醫(yī)到現(xiàn)場，校醫(yī)對學(xué)生進行 體溫檢測、身體狀

43、況詢問等。經(jīng)測試，第一次體溫超過37. 3C, 復(fù)測后，仍超過37.3C,第三次仍超過37.3C,立刻帶領(lǐng)學(xué) 生前往臨時隔離觀察室，上報總指揮并進行應(yīng)急處理。（校 醫(yī)）班主任電話聯(lián)系家長，另一老師將其他學(xué)生帶離教室, 安撫其他學(xué)生情緒，后勤員立刻對教室進行消毒工作。（班 主任、后勤員）班級老師聯(lián)系家長。核查該學(xué)生近期14天有無疫情 重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關(guān)記錄； 確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其 家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他 病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120o （班主任）立刻停止學(xué)生群聚活動，停止可能造成流行的一切活 動

44、。（組長、副組長）對該學(xué)生進行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確 認(rèn)。（校醫(yī)）對與該學(xué)生的密切接觸者進行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及 身體健康狀況確認(rèn)。（校醫(yī)、班主任）現(xiàn)場協(xié)調(diào)，對與該學(xué)生的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工 作。（組長、副組長）協(xié)作120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點醫(yī)院。（校醫(yī)）校醫(yī)、班主任跟蹤隨訪學(xué)生情況。（校醫(yī)、班主任）按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門 窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道 等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完 30分鐘后，打開門窗，可恢復(fù)正常使用。（后勤員）-旦確診，立刻上報上級相關(guān)部門。（組長）班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上

45、報, 直至學(xué)生康復(fù)。（班主任、校醫(yī)、組長等）（四）演練腳本四：食堂用餐學(xué)生突發(fā)特別（處置方法 與演練腳本三相像）此演練加項：將食品留樣柜封存，備檢。（五）其他演練腳本：學(xué)生課間活動、如廁、午檢、學(xué) 生放學(xué)、放學(xué)后全面消毒等嚴(yán)格依據(jù)操作規(guī)程實施。嘔吐發(fā)生后處置程序：疏散。學(xué)生（學(xué)生）發(fā)生嘔吐后，當(dāng)班老師應(yīng)飛快組 織其他學(xué)生（學(xué)生）有序離開事發(fā)地點。隔離。由老師將患病學(xué)生帶去隔離觀察室，并隨身攜 帶嘔吐袋，以避開患病學(xué)生發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。校 醫(yī)應(yīng)對其進行隔離觀察，并通知家長帶其離校，處置病學(xué)生 的同時，應(yīng)做好個人防護（佩戴口罩、手套、防護服等）。按以下程序?qū)I吐物進行處理：（1）穿戴個人防

46、護用品：處置嘔吐物的人員依次戴一 次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防護服、穿上 膠靴、戴一次性手套并將手套口罩在一次性隔離衣袖口外面。（2）消毒并掩蓋嘔吐物依據(jù)物品預(yù)備情況，選擇以下任一方法：方法一：將含氯固化消毒粉均勻掩蓋在嘔吐物上后，用 清潔吸附巾掩蓋嘔吐物。方法二：將漂白粉均勻掩蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附 巾掩蓋嘔吐物。開窗通風(fēng)嘔吐物掩蓋后，立刻打開門窗通風(fēng)，保 持室內(nèi)空氣流通，飛快降低空氣中氣溶膠濃度。移除消毒后的嘔吐物方法一：使用含氯固化消毒粉的，靜置5min使其凝固 后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋, 并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。方法二：

47、使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置5min,然 后用清潔吸附巾盡可能的將全部污物包裹后移至廢棄物收 集袋。消毒殘留污染物：用含有效氯2000mg/L消毒劑的 抹布擦拭移除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集 袋中。消毒四周地面：用浸有含有效氯2000mg/L消毒劑 的拖把拖擦嘔吐物四周2米區(qū)域2遍，每遍消毒作用15min, 保持地面濕潤，待作用至規(guī)定時間后用清水去除殘留消毒劑。消毒四周物體表面：用含有效氯2000mg/L的消毒 劑擦拭四周物體表面并保持濕潤至少15分鐘，消毒結(jié)束后 用清水去除殘留消毒劑。消毒拖把和抹布：拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L的消毒劑浸泡30min后，清水

48、洗凈，晾曬。2022年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案1.1.人員組成：為堅決打好新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細(xì)化學(xué)校疫情防 控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力， 熟悉應(yīng)急處置具體過程，認(rèn)真核查四件寶：“戴口罩、掃三 碼（健康碼、行程卡和門禁卡）、測體溫、要登記”的宣傳 教育、做到早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學(xué)校防 控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，特制定本方案。一、落實責(zé)任明確分工。成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng) 調(diào)度，現(xiàn)場指揮。（一）綜合協(xié)調(diào)組。人員組成：組長：校長副組長：副校長成員：班主任及副科老師。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評

49、估等依據(jù)上級部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停 課以及停課的時間，班級或年級范圍等。綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急 處置流程。（二）疫情監(jiān)測組：組長：XXX副組長：XXX成員：全體教師。2.主要職責(zé)：負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病學(xué)生的活 動軌跡和接觸對象情況，確定準(zhǔn)確接觸者；對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視, 對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組。人員組成：組長:XXX副組長：XXX成員：全體教師。主要職責(zé)：疫情發(fā)生后，立刻組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;利用校園廣播通知各班學(xué)生立刻停

50、止室外活動，回到 班級；確保發(fā)熱學(xué)生隔離和其他師生疏散通道相互獨立，避 免交叉感染。（四）對外聯(lián)絡(luò)組。組長：XXX副組長：XXX成員：生病學(xué)生班主任。主要職責(zé)：消滅疫情后，準(zhǔn)時聯(lián)系120送定點醫(yī)院，并班主任通 知學(xué)生家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；幫忙上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消 除工作。（五）消毒防疫組。人員組成：組長:XXX副組長：XX成員：消毒員主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對消滅疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸 過的物品進行應(yīng)急消殺。依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消 毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒, 同時做好記錄。（六）宣傳教育組。

51、人員組成：組長：XX編輯：XX心理疏導(dǎo)：輔導(dǎo)員。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)把握輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不 恐慌、不猜想，保持樂觀健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及處置流程（一）每日晨檢預(yù)備。走路學(xué)生進校。保安和早晨值日老師要提前做好預(yù)備工作。嚴(yán)查學(xué)生三 件寶：戴口罩、掃三碼（健康碼、行程卡、門禁卡），測體 溫。責(zé)任人：保安及早晨值日老師。乘車學(xué)生上車。跟車?yán)蠋熍c駕駛員協(xié)作好，學(xué)生上車前就要嚴(yán)查學(xué)生三 件寶：戴口罩、掃三碼（健康碼、行程碼、門禁卡）、測體 溫。測量額溫，特別者家長領(lǐng)回家中或者由家長負(fù)責(zé)撥打120 送入醫(yī)院，檢查人：教師一人依次排隊檢查。乘車

52、學(xué)生體溫因上車檢查了，無需再 查，但跟車?yán)蠋煴匦栌H自送入校門內(nèi)。不乘車學(xué)生由家長護 送到校門口，次序排隊接受保安和早晨值日老師檢查：戴口 罩、掃三碼（健康碼、行程卡、門禁卡）、測體溫。并準(zhǔn)時 疏散來護送的家長，不聚集。疫情特別報告。在演練中，發(fā)覺有學(xué)生體溫特別，疫 情監(jiān)測組老師立刻向校長報告。處置安排隔離?？傊笓]立刻指令救治處置組老師身穿 隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對學(xué)生 癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3 Co救治處置組老 師立刻向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報告情況，申 請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。啟動應(yīng)急預(yù)案。由XX校長啟動應(yīng)急處置流程

53、。（二）課間活動演練。在上課前。消毒防疫組教師負(fù)責(zé)對全部教室門把手、 走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi) 生間洗手液。課間休息。上衛(wèi)生間時需經(jīng)XX主任統(tǒng)部署安排，分 批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，便利后要用 洗手液清洗手部（七步洗手法），再按規(guī)定路線返回教室。課間活動。班主任打開教室全部門窗通風(fēng)，讓學(xué)生保 持間距到區(qū)域開展活動，依據(jù)XX劃分的區(qū)域活動，開展適 度體育熬煉。疑似癥狀。課間活動過程中，假如發(fā)覺同學(xué)精神萎靡, 并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該同學(xué)飛快觀察室，并 將情況報告到XX主任或者XX校長。應(yīng)急處置。校長立刻指令救治處置組老師身穿隔離服、 佩戴口罩，攜帶體溫計快速到達(dá)二樓觀察室（原來體育室）， 對學(xué)生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3 Co救治處 置組老師立刻向XX校長報告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至 學(xué)校隔離室