大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查報(bào)告4篇

1、Word 大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查報(bào)告4篇 【第1篇】當(dāng)代高校生消費(fèi)行為調(diào)查報(bào)告 當(dāng)代高校生的消費(fèi)行為 抑制不住的情感消費(fèi) 高校生是一個(gè)特別的消費(fèi)階層，其消費(fèi)行為體現(xiàn)出追求新潮、時(shí)尚、情趣的特點(diǎn)，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。由于他們不僅盼望商品能夠在有用性方面滿意人的需要，還盼望商品能讓人在使用和欣賞中獲得精神的愉悅與心理的滿意。一般來說，高校生更情愿購買能使自己的情感需求得到最大限度滿意的商品，他們的消費(fèi)行為更注意感官的滿意。其次，高校生的自主自立性漸漸增加，依附和從眾心理不斷減低。 在這種心理的影響下，高校生在購買商品的過程中，情感和直覺因素起著相當(dāng)重要的作用。當(dāng)情感和理智相撞擊時(shí)，一

2、般偏重于情感，簡單感情用事。某種商品只要符合個(gè)人需要和愛好，引起確定的情感，便會(huì)形成對商品的偏愛和追求之心;反之，就會(huì)產(chǎn)生一種否定和抵觸的情感，對商品厭惡、拒絕。 行不由衷 的形象消費(fèi) 今日的莘莘學(xué)子們已不再是 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 的儒生，他們追求新奇，需求多樣，引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚;他們活潑感性，率性而為，消費(fèi)卻不免沖動(dòng)。在物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代里，在表現(xiàn)自我，彰顯共性的今日，他們比任何一個(gè)群體，比過去的任何一個(gè)時(shí)候更重視、在意自己的外表形象，并為此不惜代價(jià)。 此外，我們還應(yīng)當(dāng)看到，人力資源的過剩和就業(yè)壓力的加大，也是高校生們重視形象消費(fèi)的緣由之一。在相關(guān)法律法規(guī)不健全的狀況下

3、，一些用人企業(yè)和單位實(shí)行 年齡卑視 和 相貌卑視 的用人政策。 例如，在很多公司和單位的聘請廣告中，公開宣布不招35歲以上的應(yīng)聘者，有的連身高和長相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制。于是，為了延緩年輕、掩蓋形象缺點(diǎn)、增加形象魅力，身在象牙塔和即將走出象牙塔的高校生們不得不重視形象消費(fèi)。 躁動(dòng)的需求 消費(fèi)行為的心理成因 現(xiàn)在的高校生年齡大都在20歲左右，不少都是獨(dú)生子女，他們從小生活在較舒適的環(huán)境、條件下，心理應(yīng)變及承受力量都較差，外界的變化會(huì)對其心理產(chǎn)生較大的影響。高校生消費(fèi)也是在肯定的心理因素作用下進(jìn)行的。 高校生正處于人生的青年時(shí)期，這一階段的消費(fèi)心理又有其自身的心理進(jìn)展特征和進(jìn)展規(guī)律

4、。在青年期，隨著身體的發(fā)育，他們的抽象思維力量、記憶力量、感知力量、對環(huán)境的熟悉和適應(yīng)力量均獲得了較大進(jìn)展，共性基本形成。 與這些心理進(jìn)展?fàn)顩r相適應(yīng)，青年高校生的消費(fèi)心理也獨(dú)具特點(diǎn)：由于自身廣博的學(xué)問面，因而在消費(fèi)時(shí)追求學(xué)問性;由于對新奇事物的熱衷，在消費(fèi)時(shí)會(huì)追求時(shí)尚性、潮流化，強(qiáng)調(diào)美觀大方;由于共性劇烈，在消費(fèi)時(shí)會(huì)心情行動(dòng)，即興即買，沖動(dòng)性購買往往多于方案性購買;由于富有制造性，也會(huì)在消費(fèi)時(shí)注意共性，追求與眾不同。 雖然高校生經(jīng)濟(jì)尚未自立，但他們已具有自立的購買力量，在購物時(shí)自身意志力較差，只要兜里有錢就會(huì)迫不及待地購買自己喜愛的東西。這些特點(diǎn)反映在消費(fèi)心理和購買行為上，就是： 1、追求新穎

5、。高校生沒有成年人較重的工作、社會(huì)、家庭壓力，真正可以放開束縛隨心所欲的進(jìn)行一些消費(fèi)，追求自己喜愛的東西，而新穎的產(chǎn)品最能引起他們的留意，有些同學(xué)達(dá)到了不奇不要，無奇不買的地步，甚至到了追求怪異商品的階段。 2、強(qiáng)調(diào)美感。即要求商品的美學(xué)價(jià)值能與自己的審美觀點(diǎn)相全都。 3、追趕時(shí)尚。生理與心理的漸趨成熟使得高校生開頭追趕成年人的社會(huì)嬉戲，而時(shí)尚活動(dòng)莫過于是最接近的生活方式，時(shí)尚本身也更能引起他人的廣泛關(guān)注，又正好契合高校生想引起他人留意的心理特征。因而追趕時(shí)尚，不僅是各種不同類型社會(huì)成員的消費(fèi)特征，也同樣符合高校生的心理需求。 共性與文明 樹立科學(xué)的消費(fèi)觀念 在高校生消費(fèi)問題上，我們已不能再像

6、從前一樣，用簡潔的對或錯(cuò)來作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更無法用老一套的教育方式以期達(dá)到抑制高校生的共性消費(fèi)。我們應(yīng)關(guān)注高校生消費(fèi)狀況，把握高校生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，實(shí)行與之相適應(yīng)的消費(fèi)教育，這樣才能使高校生自覺自愿地做到科學(xué)適度消費(fèi)。 第一，進(jìn)展共性消費(fèi) 正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有共性完全相同的兩個(gè)人。由于共性的不同，所以不同的消費(fèi)者在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出來的消費(fèi)行為也迥然不同。更何況是處于彰顯共性時(shí)期的高校生們。在購買力允許的前提下，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)展其共性消費(fèi)。 其次，消退不良消費(fèi) 消費(fèi)所追求的內(nèi)心滿意是永無止境的。在消費(fèi)過程中，高校生們往往從感情、心情動(dòng)身，喜怒哀樂都能成為他們消費(fèi)

7、的理由。他們往往有消費(fèi)的沖動(dòng)卻缺乏消費(fèi)的理性，他們有著消費(fèi)的隨便卻缺乏消費(fèi)的算計(jì)。因此，應(yīng)當(dāng)在高校生中提倡一種文明行為，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，抵制畸形消費(fèi)，消退不良消費(fèi)。 第三，提倡適度消費(fèi) 適度消費(fèi)是指在保證高校生的自然生理需要的基礎(chǔ)上，在不超出家庭的經(jīng)濟(jì)承受力量的前提下所進(jìn)行的消費(fèi)。現(xiàn)在的高校生大部分是獨(dú)生子女，家長從小把孩子視為家庭生活重要的照看對象，對自己子女的消費(fèi)基本上實(shí)行滿意供應(yīng)的政策，再苦也不能苦孩子。而對于遠(yuǎn)離家長過自立生活的他們，基本上都沒有理財(cái)?shù)拈啔v。 這就造成有些同學(xué)追求高消費(fèi)，盲目追求檔次、品牌，存在攀比心理，形成了一種不健康的消費(fèi)方式，甚至個(gè)別同學(xué)不能體諒家庭的困難，以各樣的

8、借口哄騙家人寄錢用于自己不必要的消費(fèi)。這些不健康的現(xiàn)象，與同學(xué)家長對子女的嬌慣與縱容，使同學(xué)養(yǎng)成了亂花錢的毛病關(guān)系重大。因而，提倡適度消費(fèi)，必需對高校生進(jìn)行國情、校情、家情教育。學(xué)校與家長都要對同學(xué)的消費(fèi)加以科學(xué)的指導(dǎo)，以使高校生的消費(fèi)步入健康的軌道。 第四，提倡消費(fèi)文明 消費(fèi)文明即強(qiáng)調(diào)健康向上的精神文化，反對不健康或有害的精神文化消費(fèi);強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對不利于愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。通過提倡消費(fèi)文明，陶冶高校生的情操，增加學(xué)問與技能。因而，通過提倡消費(fèi)文明，使高校生建立科學(xué)的消費(fèi)價(jià)值觀，弄清什么是正常的、適度的、健康的消費(fèi);什么是有害身心健康的不良消費(fèi)，從而正確地評價(jià)和選擇自己的消費(fèi)行為。

9、從表面上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深的意義上說，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識、消費(fèi)嗜好、消費(fèi)行為是社會(huì)精神文明的體現(xiàn)。所以，應(yīng)當(dāng)在高校校內(nèi)里形成良好的消費(fèi)輿論，關(guān)心高校生樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、科學(xué)正確的消費(fèi)觀。 【第2篇】高校生消費(fèi)行為調(diào)查報(bào)告 高校生在服裝上的消費(fèi)主要集中在50-200元和200-500元之間，其比例分別為33%和37%，服裝消費(fèi)在說明白高校生服裝消費(fèi)水平不斷的提高。 7.性別與服裝消費(fèi)水平關(guān)系分析 通過分析得到，高校生在服裝消費(fèi)上女性的消費(fèi)明顯高于男性。這也符合現(xiàn)實(shí)生活中商家尤其是做服裝這一行的為什么會(huì)抓住女性的購物心理，以及在服裝的設(shè)計(jì)和服裝的款式上更多的是考慮女性的需求，

10、從而達(dá)到盈利的目的。 四、調(diào)查結(jié)論總述 依據(jù)上述分析，由于家庭狀況不同，高校生在服裝消費(fèi)上的表現(xiàn)也不相同。有少數(shù)家庭條件優(yōu)越的同學(xué)服裝消費(fèi)追趕名牌，且購買服裝的周期很短，花費(fèi)很高。大部分的同學(xué)消費(fèi)觀中感性和理性所占比重相當(dāng)，對于流行于時(shí)尚的適度追求是公道的，能夠依據(jù)自己的身份選擇合適自己的服裝。對品牌的追捧也并不那么熱切，購衣時(shí)機(jī)也往往在換季之時(shí)，購買服裝的周期較長，多為一個(gè)季度，且花費(fèi)中等。還有一小部分同學(xué)，由于家庭貧困，服裝消費(fèi)的水平很低。但其中有部分同學(xué)的消費(fèi)觀念不是非常的理性，喜愛虛榮喜愛攀比，在服裝上的消費(fèi)頗高。除此之外，同學(xué)們多由于季節(jié)變化而帶動(dòng)對服裝的消費(fèi)需求，同時(shí)也比較看重價(jià)格

11、、款式，對那些打折的品牌服裝比較青睞。 高校生的服裝消費(fèi)層次差別較大，兩極化現(xiàn)象也較為突出，但從整體上來說，高校生的服裝消費(fèi)比較理性。 五、對服裝消費(fèi)以及生產(chǎn)的建議 1.對高校生服裝消費(fèi)的建議 首先，樹立一個(gè)良好的消費(fèi)觀。作為高校生，應(yīng)當(dāng)樹立自力更生自立自主的理念，立節(jié)省消費(fèi)和適度消費(fèi)的觀念，避開和克服虛榮心、攀比心理，自覺抵制享樂主義、拜金主義等消極主義的影響，不浪費(fèi)鋪張。在日常生活中，高校生應(yīng)對自己的每項(xiàng)開支做出預(yù)算和記錄，常常反思自己的開支是否公道。 其次，定制一個(gè)公道的消費(fèi)方案，盡大部分的高校生已是成年人，具有較高的學(xué)問和力量。定制一個(gè)公道的消費(fèi)方案，可以正確規(guī)劃自己的支出，為以后建立一個(gè)良好的理財(cái)觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培育良好的規(guī)劃習(xí)慣 最終，對于服裝品牌的題目，大部分同學(xué)并不是太注意服裝的品牌，更注意的服裝的舒適度與質(zhì)量。而在這兩方面做的比較好的也往往是那些出名的品牌，一些批發(fā)市場上也的確買不到什么好質(zhì)量的服裝。但是，在同學(xué)們購買品牌服裝時(shí)肯定要從自身的實(shí)際動(dòng)身，從自己的經(jīng)濟(jì)水平動(dòng)身。 2.對服裝生產(chǎn)廠家和銷售商的建議 建議服裝生產(chǎn)廠家應(yīng)依據(jù)高校生的實(shí)際狀況來制定生產(chǎn)規(guī)模和營銷策略： 第一，高校生無經(jīng)濟(jì)來源，多數(shù)是靠父母供應(yīng)，基于此，廠家生產(chǎn)的服裝定價(jià)不宜過高，要讓高校生得以接受。誠然不同地區(qū)的生活水平是不同的，廠家也可以對所