一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元 第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形 人教版

1、第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形eq avs4al(教學(xué)內(nèi)容)認(rèn)識(shí)立體圖形(第34頁(yè))eq avs4al(教學(xué)目標(biāo))1通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱，初步感知其特征，會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。3通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流，合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。eq avs4al(教學(xué)重難點(diǎn))知道長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的形狀和名稱；正確辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。eq avs4al(教學(xué)準(zhǔn)備)課前收集不同形狀的物體、多媒體課件、圖形卡片，各種形狀的實(shí)物的學(xué)具袋eq avs4al(教學(xué)過(guò)程)一、情景啟發(fā)，明確目標(biāo)同學(xué)們，

2、你們收集到了哪些物體？跟同桌說(shuō)一說(shuō)，它們分別是什么形狀？課件展示不同形狀的物體。二、合作探究，達(dá)成目標(biāo)1仔細(xì)觀察，分一分。(1)分類：把上面的物體分類整理，說(shuō)說(shuō)理由。(2)板書(shū)：老師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，出示實(shí)物，板書(shū)名稱及圖片：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。2結(jié)合實(shí)際，找一找。(1)你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？(2)用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)每種形狀的物體是什么樣的。3動(dòng)手操作，摸一摸：(1)摸一摸和，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。(2)摸一摸和，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同和相同。(3)摸一摸和，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生每匯報(bào)完一種物體的特征，老師請(qǐng)大家拿出同樣的物體看一看，摸一摸。(4)動(dòng)手推一推，滾一滾，體驗(yàn)四種不同

3、形狀物體的特點(diǎn)。4交流，匯報(bào)總結(jié)。(1)長(zhǎng)方體有六個(gè)平平的面。不易滾動(dòng)，只能推動(dòng)。(2)正方體方方正正的，也有六個(gè)面。也不易滾動(dòng)，只能推動(dòng)。(3)圓柱上下一樣粗，有兩個(gè)圓圓的面，能滾動(dòng)。(4)球光光的，易任意滾動(dòng)。三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)1連一連：把物體與對(duì)應(yīng)的形狀連起來(lái)。2數(shù)一數(shù)：下面這幅圖，分別用了多少個(gè)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球，小組合作完成。3猜一猜：圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。4摸一摸：做游戲，閉上眼睛猜一猜：第35頁(yè)“做一做”第2題，蒙住一個(gè)同學(xué)的眼睛把各種形狀的物體放在一起，說(shuō)一個(gè)形狀的名稱讓學(xué)生摸出來(lái)！利用實(shí)物學(xué)具，以小組為單位來(lái)完成。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)試試。5作業(yè)：練習(xí)八第1、2、3、8題。四、評(píng)講總結(jié)，升華目標(biāo)師：今天，我們一起認(rèn)識(shí)了哪幾種形狀物體？學(xué)生回答，教師板書(shū)：認(rèn)識(shí)立體圖形。聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己身邊物體的形狀和特點(diǎn)。eq avs4al(教學(xué)反思)課上我從“禮物”人手，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。之后通過(guò)“分”、“摸”等活動(dòng)，引導(dǎo)