兒科護(hù)理學(xué)緒論生長發(fā)育實用版課件

1、教學(xué)目標(biāo):對兒科護(hù)理學(xué) 有總體的掌握和了解主要內(nèi)容：兒科護(hù)理學(xué)概念、任務(wù)和范圍, 小兒年齡分期、小兒特點及護(hù)士角色與素質(zhì)教學(xué)重點：小兒特點與護(hù)理原則教學(xué)目標(biāo):對兒科護(hù)理學(xué) 有總體的掌握和了解一、兒科護(hù)理學(xué)的定義、范圍和任務(wù)（一）兒科護(hù)理學(xué)定義：兒科護(hù)理學(xué)是研究小兒生長發(fā)育規(guī)律及其影響因素、兒童保健、疾病預(yù)防和護(hù)理，以促進(jìn)小兒身心健康的科學(xué)。服務(wù)對象是處于身心不斷發(fā)展中的小兒一、兒科護(hù)理學(xué)的定義、范圍和任務(wù)（一）兒科護(hù)理學(xué)定義：兒科護(hù)（二）兒科護(hù)理學(xué)任務(wù)：兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)是從體格、智能、行為和社會等各方面來研究和保護(hù)小兒，對小兒提供綜合性、廣泛性的護(hù)理，以增強小兒體質(zhì)，降低小兒發(fā)病率和死亡率，保

2、障和促進(jìn)小兒健康，提高人類的整體健康增強素質(zhì)（二）兒科護(hù)理學(xué)任務(wù)：兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)是從體格、智能、行為和（三）兒科護(hù)理學(xué)的范圍：一切涉及小兒時期健康和衛(wèi)生的問題都屬于兒科護(hù)理學(xué)的范圍，包括正常小兒的身心方面的保健、小兒疾病的預(yù)防和護(hù)理，與兒童心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等多門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系（三）兒科護(hù)理學(xué)的范圍：一切涉及小兒時期健康和衛(wèi)生的問題都屬（一）胎兒期（fetal period）：從生殖細(xì)胞結(jié)合開始到小兒出生前為胎兒期，共40周，又分妊娠早期（12周）、中期（16周）和晚期（12周）。保健重點是防止孕母感染、營養(yǎng)障礙、有毒物質(zhì)和放射性物質(zhì)接觸等，做好孕期保健 和胎兒保健二、小兒年齡分期（

3、一）胎兒期（fetal period）：從生殖細(xì)胞結(jié)合開始胎兒期（fetal period） 保健:通過對孕母的保健完成 預(yù)防遺傳性疾病和先天畸形 保證充足營養(yǎng) 良好的生活環(huán)境 避免孕期合并癥 預(yù)防產(chǎn)時感染胎兒期（fetal period） 保健:通過對孕母的保健完（二）新生兒期（neonatal period）：是從胎兒分娩臍帶結(jié)扎后到生后28天的這一段時間。小兒脫離母體，環(huán)境劇變，生理調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力不成熟，死亡率高，約占嬰兒死亡率的1/22/3，主要與先天缺陷、不利環(huán)境或分娩原因有關(guān)。保健重點是合理喂養(yǎng)、保暖和預(yù)防感染（二）新生兒期（neonatal period）：是從胎兒分新生兒期（n

4、eonatal period） 生后臍帶結(jié)扎起到28天。 小兒脫離母體開始獨立生活，內(nèi)外環(huán)境變化大，但生理調(diào)節(jié)和功能差，易致體溫不升、體重下降、反應(yīng)差。先天性疾病,保暖,防感染,喂養(yǎng)新生兒期（neonatal period） 生后臍帶結(jié)扎起到（三）嬰兒期（infant period）：出生后到1周歲，又稱乳兒期。是小兒出生后生長發(fā)育最快的時期，營養(yǎng)需要多、代謝旺盛，但大腦皮層功能不完善、消化弱1、保健重點：合理喂養(yǎng)、計劃免疫、衛(wèi)生習(xí)慣及消毒隔離2、計劃免疫：卡介苗、灰髓炎、麻疹、百白破、乙腦、乙肝、流腦（三）嬰兒期（infant period）：出生后到1周歲，嬰兒期（infant perio

5、d） 嬰兒期（四）幼兒期（toddlers age）：1周歲3周歲。小兒生長發(fā)育較前減慢，大腦皮層稍成熟，語言和思維能力增強；活動多，與外界接觸多，識別能力差；食物轉(zhuǎn)換1、疾病特點：傳染病機會增多，意外事故多，易高熱驚厥，消化道、呼吸道疾病、營養(yǎng)缺乏病2、保健重點：注意喂養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；按時預(yù)防接種；防中毒、外傷；注意智力開發(fā)尤其語言；培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣（四）幼兒期（toddlers age）：1周歲3周歲。幼兒期（toddlers age） 1周歲3周歲 小兒生長發(fā)育較前減慢，大腦皮層稍成熟，語言和思維能力增強；活動多，與外界接觸多，識別能力差；食物轉(zhuǎn)換幼兒期（toddlers age）

6、1周歲3周歲（五）學(xué)齡前期（preschool age）：3周歲以后到入小學(xué)前（67歲）。體格發(fā)育又減慢；智力發(fā)育更趨完善，求知欲強好奇心重，模仿能力強，可塑性大；對疾病抵抗力增加；與外界接觸面廣1、疾病特點：傳染病、寄生蟲病增多；意外傷害；自身免疫性疾?。猴L(fēng)濕熱、腎炎等。2、保健重點：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣；定期保健檢查（五）學(xué)齡前期（preschool age）：3周歲以后到入學(xué)齡前期（preschool age） 學(xué)齡前期（preschool age） （六）學(xué)齡期（school age）：從入小學(xué)起（67歲）到青春期前（女：12歲，男：13歲），相當(dāng)于小學(xué)學(xué)齡期。體格

7、發(fā)育穩(wěn)步增長，除生殖系統(tǒng)外其他各器官發(fā)育成熟1、疾病特點：寄生蟲病、免疫性疾病、近視、齲齒等，疾病發(fā)生、發(fā)展與成人相似2、保健重點：加強教育：家庭、學(xué)校、社會，使德、智、體、美、勞全面發(fā)展；預(yù)防近視、齲齒，端正坐、立、行姿勢；生活、學(xué)習(xí)、鍛煉規(guī)律、健全；保證充足的營養(yǎng)、休息，注意心理變化（六）學(xué)齡期（school age）：從入小學(xué)起（67歲） 學(xué)齡期（school age） 從入小學(xué)起（67歲）到青春期前（女：12歲，男：13歲），相當(dāng)于小學(xué)學(xué)齡期體格發(fā)育穩(wěn)步增長，除生殖系統(tǒng)外其他各器官發(fā)育成熟 學(xué)齡期從入小學(xué)起（67歲）到青春期前（女：121、保健重點：合理喂養(yǎng)、計劃免疫、衛(wèi)生習(xí)慣及消毒隔

8、離一、兒科護(hù)理學(xué)的定義、范圍和任務(wù)2、計劃免疫：卡介苗、灰髓炎、麻疹、百白破、乙腦、乙肝、流腦智力發(fā)育更趨完善，求知欲強好奇心重，模仿能力強，可塑性大；智力發(fā)育更趨完善，求知欲強好奇心重，模仿能力強，可塑性大；（二）兒科護(hù)理的一般原則三、兒科特點及兒科護(hù)理一般原則從入小學(xué)起（67歲）到青春期前（女：12歲，男：13歲），相當(dāng)于小學(xué)學(xué)齡期從社會能力到心理道德的完善，兒童期是一個至關(guān)重要的階段，也是一個人社會化的開端，可塑性極強，是受教育的最佳時期（一）兒科護(hù)理學(xué)定義：兒科護(hù)理學(xué)是研究小兒生長發(fā)育規(guī)律及其影響因素、兒童保健、疾病預(yù)防和護(hù)理，以促進(jìn)小兒身心健康的科學(xué)。d），消化道功能又不成熟，容易導(dǎo)

9、致消化紊亂和營養(yǎng)缺乏。保證充足的營養(yǎng)、休息，注意心理變化2、實施身心整體護(hù)理 護(hù)理工作不僅要滿足兒童的生理需要和維持其發(fā)育狀況，還應(yīng)維護(hù)和促進(jìn)兒童心理行為的發(fā)展和精神心理的健康是小兒出生后生長發(fā)育最快的時期，營養(yǎng)需要多、代謝旺盛，但大腦皮層功能不完善、消化弱預(yù)防近視、齲齒，端正坐、立、行姿勢；自身免疫性疾病：風(fēng)濕熱、腎炎等。學(xué)齡前期（preschool age）2、保健重點：加強教育：家庭、學(xué)校、社會，使德、智、體、美、勞全面發(fā)展；1、病理特點：小兒發(fā)育不成熟，對致病因素的反應(yīng)往往與成人不同，相同病因在不同年齡階段的機體可引起不同的病理變化（二）新生兒期（neonatal period）：是從

10、胎兒分娩臍帶結(jié)扎后到生后28天的這一段時間。（七）青春期（少年期, adolescence）：從第二性征出現(xiàn)到身高停止增長（女1112歲至1718歲，男1314歲至1820歲），為中學(xué)學(xué)齡期，個體差異很大（可相差24歲）1、特點：生長發(fā)育速度加速，出現(xiàn)生后第二個生長高峰（性激素作用），神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)不夠穩(wěn)定，常引起心理、行為精神方面的不穩(wěn)定；外界環(huán)境起了越來越大的影響1、保健重點：合理喂養(yǎng)、計劃免疫、衛(wèi)生習(xí)慣及消毒隔離（七）青2、保健重點：保證營養(yǎng)、加強體格鍛煉和休息充分；加強教育引導(dǎo)、樹立正確的人生觀、培養(yǎng)優(yōu)良品德；生理衛(wèi)生教育，使其了解本身的正常生理變化；對出現(xiàn)的異常情況如甲狀腺腫、高血壓

11、等給以適當(dāng)治療 2、保健重點：保證營養(yǎng)、加強體格鍛煉和休息充分；加強教育引導(dǎo)三、兒科特點及兒科護(hù)理一般原則小兒解剖生理特點1、解剖特點：小兒各種生長發(fā)育指標(biāo)，包括外觀上（身高、體重、骨骼發(fā)育）和內(nèi)臟器官（心、腎、肝、脾的大小、位置等）以及各器官系統(tǒng)均隨年齡增加而發(fā)生變化（一）兒科特點三、兒科特點及兒科護(hù)理一般原則小兒解剖生理特點（一）兒科特點2、生理特點：由于小兒生長發(fā)育迅速，代謝旺盛，對各種營養(yǎng)素的需要量相對較多（小兒100120kcal/kg.d，成人5060kcal/kg.d），消化道功能又不成熟，容易導(dǎo)致消化紊亂和營養(yǎng)缺乏。不同年齡的小兒有不同的生理生化正常值，如心率、呼吸頻率、外周血

12、象、體液成分等均與成人有別 2、生理特點：由于小兒生長發(fā)育迅速，代謝旺盛，對各種營養(yǎng)素的3、免疫特點：小兒的各種屏障功能、體液和細(xì)胞免疫功能均不如成人健全，且從母體獲得的抗體IgG在生后6個月內(nèi)逐漸消失，而自身主動免疫產(chǎn)生的抗體IgG要到67歲時才達(dá)到正常成人水平，其它體液因子如補體、趨化因子、調(diào)理素等活性及白細(xì)胞吞噬能力等也較低，此外，嬰幼兒期sIgA也缺乏 3、免疫特點：小兒的各種屏障功能、體液和細(xì)胞免疫功能均不如成小兒心理社會特點兒童的心理行為由不成熟到成熟，4歲以前發(fā)展尤其迅速。從社會能力到心理道德的完善，兒童期是一個至關(guān)重要的階段，也是一個人社會化的開端，可塑性極強，是受教育的最佳時

13、期小兒心理社會特點小兒的心理發(fā)育過程受家庭、學(xué)校和社會環(huán)境的影響，尤其家庭，是對兒童影響最早、最大、最重要的社會化場所，在護(hù)理中應(yīng)以“小兒及其家庭為中心”，與小兒的父母、幼教工作者、學(xué)校教師等共同配合，提供適宜的環(huán)境和條件，給以正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)其良好的個性和行為習(xí)慣小兒的心理發(fā)育過程受家庭、學(xué)校和社會環(huán)境的影響，尤其家庭，是兒科臨床特點1、病理特點：小兒發(fā)育不成熟，對致病因素的反應(yīng)往往與成人不同，相同病因在不同年齡階段的機體可引起不同的病理變化 2、疾病種類：先天性、遺傳性和感染性疾病較多，病情反復(fù)、波動兒科臨床特點3、診治特點：兒科是啞科，應(yīng)詳細(xì)詢問家長病史，仔細(xì)觀察病情變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，

14、才能盡早作出正確診斷和處理，護(hù)理細(xì)致。診斷尤其注意年齡4、預(yù)后特點：由于小兒各臟器組織修復(fù)和再生能力較強，其好轉(zhuǎn)恢復(fù)也較快，后遺癥一般較成人少3、診治特點：兒科是啞科，應(yīng)詳細(xì)詢問家長病史，仔細(xì)觀察病情變5、預(yù)防特點：應(yīng)加強計劃免疫和傳染病管理，做好兒童保健工作，及早篩查，合理營養(yǎng)及體育鍛練，疾病治療5、預(yù)防特點：應(yīng)加強計劃免疫和傳染病管理，做好兒童保健工作，健康協(xié)調(diào)者(coordinator)1、解剖特點：小兒各種生長發(fā)育指標(biāo)，包括外觀上（身高、體重、骨骼發(fā)育）和內(nèi)臟器官（心、腎、肝、脾的大小、位置等）以及各器官系統(tǒng)均隨年齡增加而發(fā)生變化新生兒期（neonatal period）一、兒科護(hù)理學(xué)

15、的定義、范圍和任務(wù)智力發(fā)育更趨完善，求知欲強好奇心重，模仿能力強，可塑性大；（七）青春期（少年期, adolescence）：從第二性征出現(xiàn)到身高停止增長（女1112歲至1718歲，男1314歲至1820歲），為中學(xué)學(xué)齡期，個體差異很大（可相差24歲）新生兒期（neonatal period）1、疾病特點：寄生蟲病、免疫性疾病、近視、齲齒等，疾病發(fā)生、發(fā)展與成人相似小兒脫離母體，環(huán)境劇變，生理調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力不成熟，死亡率高，約占嬰兒死亡率的1/22/3，主要與先天缺陷、不利環(huán)境或分娩原因有關(guān)。（七）青春期（少年期, adolescence）：從第二性征出現(xiàn)到身高停止增長（女1112歲至1718

16、歲，男1314歲至1820歲），為中學(xué)學(xué)齡期，個體差異很大（可相差24歲）2、實施身心整體護(hù)理 護(hù)理工作不僅要滿足兒童的生理需要和維持其發(fā)育狀況，還應(yīng)維護(hù)和促進(jìn)兒童心理行為的發(fā)展和精神心理的健康d），消化道功能又不成熟，容易導(dǎo)致消化紊亂和營養(yǎng)缺乏。（四）幼兒期（toddlers age）：1周歲3周歲。（四）幼兒期（toddlers age）：1周歲3周歲。1、疾病特點：寄生蟲病、免疫性疾病、近視、齲齒等，疾病發(fā)生、發(fā)展與成人相似外界環(huán)境起了越來越大的影響小兒及其家庭代言人(advocate)2、實施身心整體護(hù)理 護(hù)理工作不僅要滿足兒童的生理需要和維持其發(fā)育狀況，還應(yīng)維護(hù)和促進(jìn)兒童心理行為的發(fā)

17、展和精神心理的健康服務(wù)對象是處于身心不斷發(fā)展中的小兒健康教育者(educator)（二）兒科護(hù)理的一般原則1、以小兒及其家庭為中心 根據(jù)不同年齡階段兒童的特點，為兒童及其家庭提供預(yù)防保健、健康指導(dǎo)、疾病護(hù)理和家庭支持2、實施身心整體護(hù)理 護(hù)理工作不僅要滿足兒童的生理需要和維持其發(fā)育狀況，還應(yīng)維護(hù)和促進(jìn)兒童心理行為的發(fā)展和精神心理的健康健康協(xié)調(diào)者(coordinator)（二）兒科護(hù)理的一般原則3、減少創(chuàng)傷和疼痛 安全執(zhí)行各項護(hù)理操作，防止或減少小兒的創(chuàng)傷和疼痛，防止或減少小兒與家庭的分離4、遵守法律和倫理道德規(guī)范 尊重兒童的人格，保障兒童的權(quán)利，促進(jìn)兒童身、心兩方面的健康成長3、減少創(chuàng)傷和疼痛

18、 安全執(zhí)行各項護(hù)理操作，防止或減少小兒的兒科護(hù)士的角色護(hù)理活動執(zhí)行者(care-giver)護(hù)理計劃者(planner)健康教育者(educator)健康協(xié)調(diào)者(coordinator)五、兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求 兒科護(hù)士的角色五、兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求 健康咨詢者(consultant)小兒及其家庭代言人(advocate)護(hù)理研究者(researcher)健康咨詢者(consultant)兒科護(hù)士的素質(zhì)要求思想道德素質(zhì)：熱愛護(hù)理事業(yè)，熱愛小兒，誠實品格、慎獨、情操，正視現(xiàn)實、面對未來科學(xué)文化素質(zhì)：文化知識、外語專業(yè)素質(zhì)：專業(yè)知識、技能身體心理素質(zhì)：健康心理、適應(yīng)力、進(jìn)取心、交朋友兒科護(hù)

19、士的素質(zhì)要求護(hù)理工作重點從對患兒的生活照顧和護(hù)理轉(zhuǎn)到護(hù)理事業(yè)和兒科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理從推廣新法接生、計劃免疫到兒童醫(yī)療保健、兒科監(jiān)護(hù)中心兒科護(hù)理人才隊伍向高層次、高素質(zhì)發(fā)展四、我國兒科護(hù)理學(xué)的發(fā)展與展望 護(hù)理工作重點從對患兒的生活照顧和護(hù)理轉(zhuǎn)到護(hù)理事業(yè)和兒科護(hù)理學(xué)如何學(xué)好兒科護(hù)理學(xué)？思想重視，培養(yǎng)興趣，了解其重要性方法：三點兩結(jié)合掌握特點，抓住重點，了解難點，理論與實踐相結(jié)合，理解與記憶相結(jié)合如何學(xué)好兒科護(hù)理學(xué)？思想重視，培養(yǎng)興趣，了解其重要性特點：病情重，變化快；小兒不是成人的縮影；啞科：小兒不會講話或講不清，要求醫(yī)護(hù)人員要仔細(xì)觀察、照顧周到，否則將會有不堪設(shè)想的后果重點：常見病和難治病是重點難

20、點：嬰兒腹瀉補液療法既是重點也是難點，新生兒溶血病是難點特點：病情重，變化快；小兒不是成人的縮影；啞科：小兒不會講話（二）新生兒期（neonatal period）：是從胎兒分娩臍帶結(jié)扎后到生后28天的這一段時間。小兒脫離母體，環(huán)境劇變，生理調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力不成熟，死亡率高，約占嬰兒死亡率的1/22/3，主要與先天缺陷、不利環(huán)境或分娩原因有關(guān)。保健重點是合理喂養(yǎng)、保暖和預(yù)防感染（二）新生兒期（neonatal period）：是從胎兒分嬰兒期（infant period） 嬰兒期（三）兒科護(hù)理學(xué)的范圍：一切涉及小兒時期健康和衛(wèi)生的問題都屬于兒科護(hù)理學(xué)的范圍，包括正常小兒的身心方面的保健、小兒疾病

21、的預(yù)防和護(hù)理，與兒童心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等多門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系（四）幼兒期（toddlers age）：1周歲3周歲。啞科：小兒不會講話或講不清，要求醫(yī)護(hù)人員要仔細(xì)觀察、照顧周到，否則將會有不堪設(shè)想的后果（二）新生兒期（neonatal period）：是從胎兒分娩臍帶結(jié)扎后到生后28天的這一段時間。（七）青春期（少年期, adolescence）：從第二性征出現(xiàn)到身高停止增長（女1112歲至1718歲，男1314歲至1820歲），為中學(xué)學(xué)齡期，個體差異很大（可相差24歲）智力發(fā)育更趨完善，求知欲強好奇心重，模仿能力強，可塑性大；（一）兒科護(hù)理學(xué)定義：兒科護(hù)理學(xué)是研究小兒生長發(fā)育規(guī)律及其影

22、響因素、兒童保健、疾病預(yù)防和護(hù)理，以促進(jìn)小兒身心健康的科學(xué)。新生兒期（neonatal period）1、病理特點：小兒發(fā)育不成熟，對致病因素的反應(yīng)往往與成人不同，相同病因在不同年齡階段的機體可引起不同的病理變化3、減少創(chuàng)傷和疼痛 安全執(zhí)行各項護(hù)理操作，防止或減少小兒的創(chuàng)傷和疼痛，防止或減少小兒與家庭的分離特點：病情重，變化快；主要內(nèi)容：兒科護(hù)理學(xué)概念、任務(wù)和范圍, 小兒年齡分期、小兒特點及護(hù)士角色與素質(zhì)預(yù)防產(chǎn)時感染一、兒科護(hù)理學(xué)的定義、范圍和任務(wù)2、計劃免疫：卡介苗、灰髓炎、麻疹、百白破、乙腦、乙肝、流腦4、遵守法律和倫理道德規(guī)范 尊重兒童的人格，保障兒童的權(quán)利，促進(jìn)兒童身、心兩方面的健康成

23、長（二）新生兒期（neonatal period）：是從胎兒分娩臍帶結(jié)扎后到生后28天的這一段時間。保證充足的營養(yǎng)、休息，注意心理變化2、保健重點：加強教育：家庭、學(xué)校、社會，使德、智、體、美、勞全面發(fā)展；小兒生長發(fā)育較前減慢，大腦皮層稍成熟，語言和思維能力增強；（七）青春期（少年期, adolescence）：從第二性征出現(xiàn)到身高停止增長（女1112歲至1718歲，男1314歲至1820歲），為中學(xué)學(xué)齡期，個體差異很大（可相差24歲）1、特點：生長發(fā)育速度加速，出現(xiàn)生后第二個生長高峰（性激素作用），神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)不夠穩(wěn)定，常引起心理、行為精神方面的不穩(wěn)定；外界環(huán)境起了越來越大的影響（三）兒科

24、護(hù)理學(xué)的范圍：一切涉及小兒時期健康和衛(wèi)生的問題都屬三、兒科特點及兒科護(hù)理一般原則小兒解剖生理特點1、解剖特點：小兒各種生長發(fā)育指標(biāo)，包括外觀上（身高、體重、骨骼發(fā)育）和內(nèi)臟器官（心、腎、肝、脾的大小、位置等）以及各器官系統(tǒng)均隨年齡增加而發(fā)生變化（一）兒科特點三、兒科特點及兒科護(hù)理一般原則小兒解剖生理特點（一）兒科特點（二）兒科護(hù)理的一般原則1、以小兒及其家庭為中心 根據(jù)不同年齡階段兒童的特點，為兒童及其家庭提供預(yù)防保健、健康指導(dǎo)、疾病護(hù)理和家庭支持2、實施身心整體護(hù)理 護(hù)理工作不僅要滿足兒童的生理需要和維持其發(fā)育狀況，還應(yīng)維護(hù)和促進(jìn)兒童心理行為的發(fā)展和精神心理的健康（二）兒科護(hù)理的一般原則1、

25、病理特點：小兒發(fā)育不成熟，對致病因素的反應(yīng)往往與成人不同，相同病因在不同年齡階段的機體可引起不同的病理變化五、兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求（一）兒科護(hù)理學(xué)定義：兒科護(hù)理學(xué)是研究小兒生長發(fā)育規(guī)律及其影響因素、兒童保健、疾病預(yù)防和護(hù)理，以促進(jìn)小兒身心健康的科學(xué)。1、以小兒及其家庭為中心 根據(jù)不同年齡階段兒童的特點，為兒童及其家庭提供預(yù)防保健、健康指導(dǎo)、疾病護(hù)理和家庭支持特點：病情重，變化快；啞科：小兒不會講話或講不清，要求醫(yī)護(hù)人員要仔細(xì)觀察、照顧周到，否則將會有不堪設(shè)想的后果主要內(nèi)容：兒科護(hù)理學(xué)概念、任務(wù)和范圍, 小兒年齡分期、小兒特點及護(hù)士角色與素質(zhì)（三）兒科護(hù)理學(xué)的范圍：一切涉及小兒時期健康和衛(wèi)生

26、的問題都屬于兒科護(hù)理學(xué)的范圍，包括正常小兒的身心方面的保健、小兒疾病的預(yù)防和護(hù)理，與兒童心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等多門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系2、保健重點：加強教育：家庭、學(xué)校、社會，使德、智、體、美、勞全面發(fā)展；新生兒期（neonatal period）健康協(xié)調(diào)者(coordinator)2、實施身心整體護(hù)理 護(hù)理工作不僅要滿足兒童的生理需要和維持其發(fā)育狀況，還應(yīng)維護(hù)和促進(jìn)兒童心理行為的發(fā)展和精神心理的健康2、計劃免疫：卡介苗、灰髓炎、麻疹、百白破、乙腦、乙肝、流腦1、疾病特點：傳染病機會增多，意外事故多，易高熱驚厥，消化道、呼吸道疾病、營養(yǎng)缺乏?。ㄒ唬┨浩冢╢etal period）：從生殖細(xì)胞

27、結(jié)合開始到小兒出生前為胎兒期，共40周，又分妊娠早期（12周）、中期（16周）和晚期（12周）。（七）青春期（少年期, adolescence）：從第二性征出現(xiàn)到身高停止增長（女1112歲至1718歲，男1314歲至1820歲），為中學(xué)學(xué)齡期，個體差異很大（可相差24歲）（三）兒科護(hù)理學(xué)的范圍：一切涉及小兒時期健康和衛(wèi)生的問題都屬于兒科護(hù)理學(xué)的范圍，包括正常小兒的身心方面的保健、小兒疾病的預(yù)防和護(hù)理，與兒童心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等多門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系4、預(yù)后特點：由于小兒各臟器組織修復(fù)和再生能力較強，其好轉(zhuǎn)恢復(fù)也較快，后遺癥一般較成人少注意智力開發(fā)尤其語言；良好的生活環(huán)境（二）新生兒期（ne

28、onatal period）：是從胎兒分娩臍帶結(jié)扎后到生后28天的這一段時間。是小兒出生后生長發(fā)育最快的時期，營養(yǎng)需要多、代謝旺盛，但大腦皮層功能不完善、消化弱啞科：小兒不會講話或講不清，要求醫(yī)護(hù)人員要仔細(xì)觀察、照顧周到，否則將會有不堪設(shè)想的后果特點：病情重，變化快；（四）幼兒期（toddlers age）：1周歲3周歲。健康協(xié)調(diào)者(coordinator)保健重點是合理喂養(yǎng)、保暖和預(yù)防感染2、實施身心整體護(hù)理 護(hù)理工作不僅要滿足兒童的生理需要和維持其發(fā)育狀況，還應(yīng)維護(hù)和促進(jìn)兒童心理行為的發(fā)展和精神心理的健康注意智力開發(fā)尤其語言；小兒生長發(fā)育較前減慢，大腦皮層稍成熟，語言和思維能力增強；（三）兒科護(hù)理學(xué)的范圍：一切涉及小兒時期健康和衛(wèi)生的問題都屬于兒科護(hù)理學(xué)的范圍，包括正常小兒的身心方面的保健、小兒疾病的預(yù)防和護(hù)理，與兒童心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等多門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系小兒生長發(fā)育較前減慢，大腦皮層稍成熟，語言和思維能力增強；幼兒期（toddlers age）（二）兒科護(hù)理的一般原則科學(xué)文化素質(zhì)：文化知識、外語重點：常見病和難治病是重點主要內(nèi)容：兒科護(hù)理學(xué)概念、任務(wù)和范圍, 小兒年齡分期、小兒特點及護(hù)士角色與素質(zhì)保健:通過對孕母的保健完成1、特點：生長發(fā)育速度加速，出現(xiàn)生后第二個生長高峰（性激素作用），神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)不夠穩(wěn)定，常引起心理、行為精