小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)下冊(cè)五方程教案認(rèn)識(shí)方程

1、認(rèn)識(shí)方程 多悅小學(xué) 代天金教學(xué)內(nèi)容 西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材第8182頁。教學(xué)目標(biāo) 識(shí)與技能：結(jié)合具體情境掌握方程的意義，感受方程思想。數(shù)學(xué)思考與問題解決：經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構(gòu)過程，理解等式和方程的區(qū)別與聯(lián)系。情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，體會(huì)方程在數(shù)學(xué)史和人類發(fā)展史上的意義，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)掌握方程的意義。教具學(xué)具多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)。什么是等式？等式的性質(zhì)是什么？二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。老師：王叔叔家今年水果豐收了，今天，她挑的水果又賣了個(gè)好價(jià)錢，換回了一大擔(dān)物品，高高興興回來了，讓我們一起去看看吧。課件出示例1老師：你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信

2、息？學(xué)生：1一袋大米重20千克，一臺(tái)電視機(jī)重15千克。學(xué)生：一袋大米與一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電扇一樣重。老師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)量關(guān)系？學(xué)生先獨(dú)立思考再同桌組交流。學(xué)生匯報(bào)，教師課件顯示：電扇質(zhì)量+電視機(jī)質(zhì)量=大米質(zhì)量老師：如果用x表示電扇的質(zhì)量，那么這個(gè)等量關(guān)系對(duì)應(yīng)的等式怎樣寫呢？學(xué)生：x+15=20. 教師課件顯示：x+15=20教學(xué)例2，課件出示例2.介紹唐卡的背景知識(shí)。老師：你知道嗎？唐卡即卷軸畫是西藏地方繪畫藝術(shù)的主要形式之一，這種畫通常繪在絲絹和布帛上，因多描繪宗教內(nèi)容，加上易于攜帶，所以在藏區(qū)廣為流行。唐卡表現(xiàn)題材廣泛，除宗教內(nèi)容外還包括大量的歷史和民俗內(nèi)容。所以唐卡又被稱

3、作了解西藏的百科全書。西藏唐卡是用彩緞裝裱的一種卷軸畫，具有鮮明的民族特點(diǎn)、濃郁的宗教色彩和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，歷來被人們稱為珍寶。人們現(xiàn)今看到的唐卡也稱為布畫。它一方面發(fā)揚(yáng)更新原有的藝術(shù)特色，另一方面吸取漢地、印度、尼泊爾等地之藝術(shù)精華，久而久之，成為獨(dú)具一格的藝術(shù)流派。老師：你知道一張?zhí)瓶ǘ嗌馘X嗎？（出示介紹唐卡的數(shù)學(xué)信息）單價(jià)是1.2萬元，老師如果要買y張，怎樣表示它的總價(jià)？學(xué)生：用1.2y表示總價(jià)。老師：為什么？學(xué)生：因?yàn)閱蝺r(jià)數(shù)量=總價(jià)。老師：如果要買6萬元的唐卡，怎樣用等式表示這里數(shù)量關(guān)系？學(xué)生：1.2y=6老師小結(jié)并板書：將x+15=20，1.2y=6，這些含有未知數(shù)的等式叫做方程。列

4、方程時(shí)未知數(shù)與已知數(shù)一樣，參與列式。學(xué)生讀，并說說自己的理解。介紹科學(xué)史上一些著名的方程。（勾股定理：a2+b2=c2、愛因斯坦的質(zhì)能方程:E=mc2、麥克斯韋方程組等）老師：你還能寫出哪些不同的方程？學(xué)生自己寫，再請(qǐng)同學(xué)在全班展示。練習(xí)判斷下面的說法對(duì)嗎？為什么？（書上82頁課堂活動(dòng)第一題）學(xué)生先討論，再在全班評(píng)議。說一說下面各題的數(shù)量關(guān)系，并用方程表示。學(xué)生先獨(dú)立完成，再小組交流，最后請(qǐng)同學(xué)在班上匯報(bào)。課堂作業(yè)：書上練習(xí)二十三1、2、3四、課堂小結(jié)：今天你有什么收獲？還有什么問題嗎？你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣呢？板 書將x+15=20，1.2y=6，這些含有未知數(shù)的等式叫做方程。列方程時(shí)未知數(shù)與已知數(shù)一樣，參與列式。課后反思在教學(xué)列2時(shí)，課堂效果不是很好。我覺得應(yīng)