小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)二位置前后教案

1、前后教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐中，體驗(yàn)前、后的位置與順序。能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力，建立初步的空間觀念。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的獲得良好的情感體驗(yàn)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能確定物體的前后位置與順序，用前和后描述物體的相對(duì)位置。教學(xué)難點(diǎn)：理解前和后的相對(duì)性教學(xué)過(guò)程：一、激趣鋪墊，導(dǎo)入課題：1、小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天，佩奇一家要騎自行車(chē)出門(mén)去，爸爸會(huì)怎樣安排他和媽媽的位子呢？我們一起去看一看吧?。úシ判∫曨l）2、你們?cè)谝曨l中找到答案了嗎？爸爸是

2、怎樣安排他和媽媽的位子的呢？（爸爸坐前面，媽媽坐后面）3、對(duì)，你們找到的前、后，它們是我們數(shù)學(xué)王國(guó)中一對(duì)表示位置的方位詞，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)前后。（板書(shū)：前后）二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知：（一）在游戲活動(dòng)中感知前后：1、豬爸爸想先來(lái)考考你們，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？2、小朋友們，你能找到自己的前后嗎？你是怎么知道的？（根據(jù)學(xué)生的回答提煉：面對(duì)的方向就是前面，背對(duì)的方向就是后面（板書(shū)：面對(duì)、背對(duì)）3、你們知道曾老師的前后在哪里嗎？為什么和你們的前后不一樣呢？（面對(duì)的方向不一樣，前后就不一樣）4、看來(lái)同學(xué)們都能正確的分辨前和后，你能說(shuō)一說(shuō)你的前面是誰(shuí)？后面是誰(shuí)嗎？先自己說(shuō)一說(shuō)，再指名學(xué)生說(shuō)。（板書(shū)：我的

3、前面是（），我的后面是（）（二）在具體情境中表達(dá)前后：1、同學(xué)們的表現(xiàn)可真不錯(cuò)，豬爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)大拇指，他們一家該出發(fā)了，你能說(shuō)一說(shuō)他們的前后在哪里嗎？（1）喬治的前面是誰(shuí)？佩奇的后面是誰(shuí)？（2）誰(shuí)在最前面？誰(shuí)在最后面？（3）仔細(xì)觀察一下爸爸和媽媽的位置，你能用前后描述一下他們的位置關(guān)系嗎？（4）你請(qǐng)個(gè)小朋友像你這樣說(shuō)一遍。（5）誰(shuí)能比他說(shuō)的更大聲？（6）描述某兩個(gè)小朋友的位置關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)：（）在（）的前面，（）在（）的后面，這樣的語(yǔ)言會(huì)更準(zhǔn)確，更完整（板書(shū)：（）在（）的前面，（）在（）的后面）曾老師喜歡喬治和媽媽?zhuān)銈兡苷f(shuō)一說(shuō)他們的前后位置關(guān)系嗎？（8）和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，你喜

4、歡哪兩個(gè)人物，他們的前后位置關(guān)系是怎樣的？2、過(guò)了一會(huì)兒，他們的前后位置又發(fā)生了變化（1）媽媽的位置在哪里呢？（板書(shū)：媽媽在（）的前面，在（）的后面）（2）你能像這樣說(shuō)說(shuō)喬治的位置嗎？（3）佩奇讓你說(shuō)一說(shuō)你在誰(shuí)的前面？在誰(shuí)的后面？（4）說(shuō)一說(shuō)你的前面有誰(shuí)？你的后面有誰(shuí)？三、結(jié)合實(shí)際，感受聯(lián)系：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們用前后來(lái)描述位置關(guān)系已經(jīng)說(shuō)的很不錯(cuò)了，現(xiàn)在還要來(lái)考考你們，你們有信心嗎？佩奇一家到達(dá)了森林，小動(dòng)物們正在舉行跑步比賽。1、動(dòng)物賽跑誰(shuí)來(lái)介紹一下參加跑步比賽的運(yùn)動(dòng)員有哪些小動(dòng)物？（先獨(dú)立做，再集體講評(píng)）誰(shuí)跑在最前面？誰(shuí)跑在最后面？誰(shuí)跑在松鼠的前面？誰(shuí)跑在烏龜?shù)暮竺妫?. 跑在松鼠后面的動(dòng)物有哪些？（）（）2、排排隊(duì)佩奇一家要來(lái)玩排隊(duì)的游戲，但是一定要聽(tīng)指令排隊(duì)喲。（1）聽(tīng)指令排隊(duì)（2）根據(jù)排隊(duì)的前后位置關(guān)系提問(wèn)。四、課堂小結(jié)，總結(jié)提升：1、豬媽媽說(shuō)，今天你們學(xué)到了什么？2、小結(jié)：今天的課堂上，同學(xué)們都能積極思考，大膽的發(fā)言，游戲時(shí)也很有秩序，真是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子！其實(shí)前后不僅可以用來(lái)描述物體的空間位置關(guān)系，還可以用來(lái)表示時(shí)間的前后，比如吃飯前