小學特教綜合人教五年級上冊目錄群鳥學藝

1、12.群鳥學藝攀枝花市特殊教育學校 姜小梅班級：聾生五年級教學目標：1.讀課文，理解課文大概意思，哪些鳥向鳳凰學習搭窩的本領(lǐng)，什么鳥學好了本領(lǐng)，它搭的窩怎么樣。2.聯(lián)系生活實際理解課文，明白只有認真、耐心學習才能學好本領(lǐng)。教學重難點：理解課文內(nèi)容，結(jié)合課文理解個別字詞的意思。教學課時：1課時教學過程：一、導(dǎo)入新課師：同學們在學校里學習了很多的內(nèi)容，有絲網(wǎng)花、刺繡、舞蹈等，你學習了哪些內(nèi)容呢？ 學生回答。師：今天姜老師要給大家講一個有關(guān)學習的故事，題目叫群鳥學藝。新授內(nèi)容 1.理解課題： 師：首先我們一起來讀一讀課文的第一自然段，同學們邊讀邊思考，誰向誰學習什么？學生讀課文第一自然段。（ ）向（

2、 ）學習（ ）。答：許多鳥向鳳凰學習搭窩的本領(lǐng)。師：課文的題目叫“群鳥學藝”，藝是什么意思？答：本領(lǐng)師：群是什么意思？學生：“群”就是許多的意思。師：請同學們邊看圖邊思考，題目中的群鳥指的是哪些鳥？（貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子）師：我們一起來讀一讀這個字。師：這是幾？（3），就是說要3個或者比三個多的才能叫群。出示圖片一個星星：這是多少什么？ 1顆星星、兩顆星星圖片：群星出示：群山 2.學生自讀課文，邊讀邊畫。 師：許多鳥都學習了搭窩，那這些鳥學得怎么樣呢？請同學們自己讀課文，要求1：用直線畫出鳳凰說的話。要求2：用曲線畫出群鳥想的話。 師：我們以前學習過，說的或者想的內(nèi)容會用：“ ”，

3、我們來看課文的第二自然段，先找到：“”這是誰說的話？鳳凰，用直線畫出來。師：我們請一個同學到黑板上來畫，其他同學在書上畫出來。師：全都畫對的同學請舉手，真棒！其他的同學要努力哦 3.分角色讀課文對話，理解課文內(nèi)容。 （1） 師：我們一起來看課文第二自然段，請男同學讀一讀鳳凰說的話，女同學讀一讀貓頭鷹說的話，準備好了嗎？ 學生分角色讀句子。 師：最后貓頭鷹怎么樣了？ 飛走了。（將貓頭鷹的圖片從樹上移動到左邊）教師問：老鷹有窩嗎？ 板書：沒有 （2）師：接下來說的是哪個動物呢？請女同學讀一讀鳳凰說的話，男同學讀一讀貓頭鷹說的話，準備好了嗎？師：同學們幫老鷹找出了這么多可以搭窩的地方，容易嗎？我們把

4、這些很容易做到的事情就叫做“簡單”。 師：接下來呢，姜老師有一道題要考一考大家。 對比理解：2+6=？ 句子：這道題很（簡單）。 104874*34985578=？ 句子：這道題很（困難）。 師：在課文里面呢，老鷹找到了三個樹杈的地方搭窩，也是一件很容易的事情，我們把這些很容易做到的事情就叫做“簡單”。 師：所以老鷹的窩就是三個樹杈。 板書：貼上老鷹的窩 師：最后，老鷹怎么樣了？飛走了。 （將老鷹移走。） （3）接下來是哪個小動物了呢？ 師：我們請第一排的同學讀鳳凰說的話，第二排的同學讀烏鴉想的話。 師：這里有一個字“壘”，我們來看看，“壘”字下面是一個什么字？（土）上面呢？3個撇折點，看撇折

5、點像什么？像石頭，我們在“土”上先放兩塊石頭，再在兩塊石頭的上面放一塊石頭。所以“壘”是從下往上的才叫“壘”。 動作演示壘。 師：烏鴉的窩用樹枝壘起來的，這就是烏鴉的窩。 板書：烏鴉的窩。 最后，烏鴉怎么樣了？（得意的飛走了。）（將麻雀拖走） 問1：得意是什么樣子的？ 學生表演。 師：請你帶著這種得意的心情再讀一讀這句話。（4）師：接了下講誰了呀？（麻雀）師：我們請第二排的同學讀鳳凰說的話，第一排的同學讀麻雀想的話。問：窩應(yīng)該搭在什么地方？（搭在房檐下）板書：貼上麻雀的窩 師：麻雀怎么樣了？（飛走了）（5）師：最后，還有誰呢？（小燕子），我們一起來讀一讀鳳凰對小燕子說的話。師：按照鳳凰說的話，

6、小燕子也搭了自己的窩，我們一起來看看。板書：貼上小燕子的窩。師：最后，小燕子做了什么？（唱起動聽的歌，向鳳凰表示感謝。）比一比師：所有的鳥都學完了搭窩，我們一起來讀一讀課文最后一個自然段，看看他們學習的結(jié)果怎么樣？師：所有的鳥都學完了搭窩，可是誰沒有窩呢？（貓頭鷹）為什么呢？板書：不會搭問：誰的窩最漂亮？ 師：小燕子的窩，用泥壘起來，還撲上了毛和草，和小燕子相比，老鷹的窩只是三個樹杈，麻雀和烏鴉的窩只用了一些樹枝鋪起來，這些動物的窩做的不精細，我們用一個詞語才形容就是“粗糙”。板書：粗糙對比：圖片，看看哪一個粗糙？師：夏天的時候經(jīng)常會刮大風，同學們想一想誰的窩最結(jié)實？（手勢演示）師：冬天又刮風又下雨，誰的窩最暖和？（手勢演示）板書：漂亮、結(jié)實、暖和問：為什么小燕子搭的窩不僅漂亮，而且又結(jié)實又暖和呢？答：因為小燕子學完了，其他的鳥沒有耐心，沒有學完。你能不能用課文中的一個句子來回答，我們一起來讀一讀這句話。課堂小結(jié)： 師：我們班同學有的學習畫、有的學舞蹈，我們在學習的時候應(yīng)該像誰一樣呢？師：學習小燕子什么精神？（有耐心、認真、有禮貌）師：希