2021年合唱社團活動總結四篇

1、2021 年合唱社團活動總結四合社活總 篇 合唱社團活動自從本學期以來，開設了將近 3 月的時間，在這三個月的時間里不僅看到了大家的成長也促進了我個人的成長。合-本身就體現(xiàn)團結，協(xié)作的精神，不像獨唱，追 求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合。關于聲音與氣息的統(tǒng)一訓練在開展合唱的初期由于選擇的班級跨度較大從一年級到六年級都是嗓子條件比較好的學生但是低年級的學生對于氣息的認識聲音的統(tǒng)一包括唱譜時都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進行。整個課堂一節(jié)課只有 40 鐘,隊伍又龐,有 40 人,所以在初,確實面臨著一些困難.來在虞教導的建議下,由 40 多人改為 人.在接下來的時間里，學生的

2、素質有了明顯的提高高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力視唱識譜能力也有所提高于歌曲的情緒教師的指導下能較好地表現(xiàn)。在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學生都未經過發(fā)聲練習，聲音白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習，以便盡快統(tǒng)一聲音的位置取得聲音的共性在發(fā)聲練習中注意結合咬字吐字 進行練習。在歌曲的選擇上，定了瑤山夜歌、小螺號合唱訓練中，我采用了視唱,求音高準確，節(jié)奏準確。力求連貫，完整。演唱時不忘填詞，先要求學生把兩個聲部都學會，然后進行聲部練習，在練習分聲部時，除了音高、節(jié)奏外，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然后

3、，用哼鳴來合唱，使 學生更好地體會歌曲的內容。在歌曲的藝術處理上為了更好地體現(xiàn)它的內容要求學生 要將所有聲部和旋律都掌握?？傊涍^大家的.努力,們能較好地完成二聲部的合作這三個多月的時間里，培養(yǎng)了大家團結，協(xié)作的精神。在下一個 階段，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好合社活總 篇 藍村鎮(zhèn)第一小學合唱趣小學在摸索中成長活動中總結經驗逐漸尋找到了一條屬于自己的發(fā)展路子但由于是剛剛成立的合唱小組整體年齡偏小音制不佳等諸多因素的限制，所以在教學活動當中必須的有一條屬于自己并適合于這個團體的活動計劃經過將近一年的教學活動后我們同時也總結了一些好的和欠缺的經驗，現(xiàn)在，就這一學期的活動工作，作如下 總

4、結：一、 活動扎實效地開展得到領導的視從一個合唱團的組建再到各方面的提高這都需要一個漫長過程孩子們都是第一次接觸合唱在他們的小腦袋里對合唱并沒有明確的定義，這就需要合唱團的訓練者、組織者，在平時的活動當中慢慢的用實際活動去詮釋合唱這一音樂活動而也讓學生在內心樹立起合唱這一概念全身心的痛入到排練當觀眾來步步的活動有序的進行不開學校領導的重視與關心。在合唱團的成長過程中領導多次就關于如何提高合唱團的整體水平與相關負責人進行談話然對這些專業(yè)性的只是沒有多少了解是他們會對整個合唱團的發(fā)展目標及具體活動計劃進行詳細的規(guī)劃讓我們這些組織者也有了整個合唱團的發(fā)展目 標。二、 音樂知識活動中滲，逐步提高術修養(yǎng)

5、把基礎音樂知識與合唱訓練相結合我們在活動管用的教學方法，經過，本學期的活動訓練之后，學生對最基礎的音樂知識已經有了了解這種方法取得了較好的成效所以在今后的活 動當中因多用。三、 活動中存的不足合唱是一門綜合藝術需要學生在思想上有整體的概念這種概念不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的需要很長的一段時間來 進行訓練、磨合，也是隨著學生個體藝術修養(yǎng)來體現(xiàn)整體的藝術造詣就需要我們的合唱隊員的集體藝術修養(yǎng)，到達一定的層次。其二就是聲音和情感的處理，歌曲的核心是情感情感也是歌曲的靈魂所以說沒有情感的音樂是沒有任何意義的音樂我們在培養(yǎng)學生情感的過程中就是要慢慢的滲透這種情感培養(yǎng)學生用心去演繹每一首歌進而達到最佳效果，

6、聲音的統(tǒng)一也是至關重要的，合唱中沒有個體，沒 有特殊，只有大同的聲音，他才能做合唱中的一員。總之在合唱團成立的這將近一年的時間里我們看到了收獲更看到了不足這些只有在以后的不斷總結和經驗中才能逐一解決，這樣我們的合唱團才能進入一個新的屬于自己的時代！ 合社活總 篇 合唱社團活動自從本學期以來在這四個月的時間里不僅看到了大家的成長也促進了我個人的成長合唱它本身就體現(xiàn)團結，協(xié)作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它 更需要長期的配合。關于聲音與氣息的統(tǒng)一訓練在開展合唱的初期由于選擇的班級跨度較大從一年級到六年級但是低年級的學生對于氣息的認識聲音的統(tǒng)一包括唱譜時都存在一些困難所以不得不放慢速度逐字

7、逐句地進行整個課堂一節(jié)課只有 40 分鐘所以 在初期,實面臨著一些困難在接下來的時間里，學生的素質有了明顯的提高高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力視唱識譜能力也有所提高于歌曲的情緒教師的指導下能較好地表現(xiàn)。在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學生都未經過發(fā)聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習，以便盡快統(tǒng)一聲音的位置取得聲音的共性在發(fā)聲練習中注意結合咬字吐 字進行練習。在歌曲的選擇上，定了黃河大合唱、同一首歌小螺號,合唱訓練中，我采用了視唱,求音高準確，節(jié)奏準確。力求連貫，完整。演唱時不忘填詞，先要求學生把兩個聲部

8、都學會，然后進行聲部練習，在練習分聲部時，除了音高、節(jié)奏外，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然后，用 哼鳴來合唱，使學生更好地體會歌曲的內容。在歌曲的藝術處理上為了更好地體現(xiàn)它的內容要求學生 要將所有聲部和旋律都掌握。總之經過大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作，培養(yǎng)了大家團結，協(xié)作的精神。在下一個學期，我們會投入更大的 熱情，把社團活動做的更好！合社活總 篇 經過老師和同學們的合作和努力唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用 和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：一、合唱隊組織（一）挑選隊

9、員、劃分聲部我們學校三千多名學生考慮到合唱對學生的要求較高就是說應在學生具備一定的識譜能力音能力與歌唱基本技能的基礎上進行所以我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優(yōu)良有良好的聲音較寬的音域音調準確聽辨能力較強， 并對音樂感興趣的學生。選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部將高音區(qū)發(fā)聲緊張吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排工作可以說是緊鑼密鼓的進行這樣的操作為下一步的 訓練打下了堅實的基礎。二、童聲合唱隊的訓練在每一次進入正式的合唱訓練前們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲

10、訓練使全體隊員掌握基礎知識為合唱教學打 好基礎。1呼吸訓練氣息是發(fā)聲的動力只有掌握正確的呼吸后才能獲得理想的聲音們在訓練合唱前先求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。舒起練習。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲，有控制地慢慢呼出。突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經過一段時間的練習學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持并能逐 步運用到歌唱中來。2發(fā)聲訓練剛入合唱團的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁氣吸淺位置低口腔打不開下巴緊針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習以便盡快統(tǒng)一聲音位置取得聲音的

11、 共性。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞 訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。三、合唱訓練1熟悉歌曲，掌握旋律這一次訓練我們選了兩首歌曲，一是西風的話二是歌曲快樂的小隊。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞演唱時不急于填詞先要求學生將兩個聲部都唱會然后進行聲部練習在分聲部練習

12、時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題又使學生更好地體會歌曲的內容表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。 2歌曲的藝術處理兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后了更好地表現(xiàn)它的 內容，我們及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊統(tǒng)一聲部與聲部相互結合時聲音和諧恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點每個隊 員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺發(fā)展和聲思維提高合唱技巧和能力所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的