小學體育人教二年級全一冊第二部分教學內(nèi)容與實施建議小青蛙大闖關

1、小青蛙大闖關跳躍與游戲教學設計成都市天府新區(qū)第五小學 鮮華指導思想以新課標為依據(jù)，遵循“以人為本、健康第一”的宗旨，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，充分挖掘提高跳躍能力的游戲，不斷激發(fā)學生興趣，利用游戲貫穿整個課堂，讓學生體驗運動的樂趣。積極在教學中營造自主探究合作的學習氛圍，用多元化評價，鼓勵和激勵學生參與運動的積極性。充分關注每一位學生，尊重學生的差異性，促進每學生全面發(fā)展。二、教材分析本次課教學內(nèi)容為人教版，水平一，二年級“跳躍與游戲”，此次內(nèi)容共分為三次課時。本次課為第一課時?！疤S”是人體基本活動能力之一，也是田徑運動的主要項目，跳躍也是小學生必學的體育教學內(nèi)容。跳躍內(nèi)容十分豐富，活動形式多樣，如

2、“單雙、雙單、全雙”學習跳躍動作與游戲發(fā)展學生的力量、靈敏等身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。三、學情分析本次課授課班級為水平一二年級的學生，本班學生共有40人。男生21人，女生19人。二年級學生思維比較活躍，模仿能力很強，但是注意力集中時間比較短，喜歡新鮮事物與游戲挑戰(zhàn)，學生在一年級初步掌握一些基本的活動技術，但是在跳躍能力發(fā)展中不知道如何保護自己，沒有真正的動作概念，對細節(jié)的把控不夠，造成對技術動作的掌握不夠標準。所以在學習過程中要反復練習，通過游戲形式提高學生的興趣，利用器材和不同階段技術動作和游戲的要求突出本次課的重點和需要解決的問題。教學目標健康行為：通過游戲激發(fā)學生體育活動興趣、加強學生注意力，通

3、過跳躍游戲學習培養(yǎng)學生善于觀察和模仿等能力、培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度和行為。 運動能力：在老師引導和游戲中初步體會各種單腳跳、雙腳跳、定向跳、變相跳的方法及著地方法，學生通過練習能做出蹬地用力，落地屈膝緩沖，落地輕巧的技術動作，通過嘗試多種創(chuàng)意拼接組合跳躍，發(fā)展跳躍能力，提高身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。 體育品德：在技能學習和游戲中學生能夠展示出勇于挑戰(zhàn)、遵守規(guī)則、積極進取、敢于展示自我、快樂體育的精神，在練習中學生能夠展現(xiàn)出學生之間的互幫、互助、互評。五、教學重、難點教學重點： 蹬地用力 教學難點：屈膝緩沖 落地輕巧 六、設計思路 集合整隊集合整隊常規(guī)教學開始部分常規(guī)教學開始部分準備活動準備活動鞏

4、固提高糾錯學習本領發(fā)現(xiàn)問題鞏固提高糾錯學習本領發(fā)現(xiàn)問題加大難度組合跳躍創(chuàng)意拼接基本部分加大難度組合跳躍創(chuàng)意拼接基本部分素質(zhì)練習武功秘籍素質(zhì)練習武功秘籍收拾器材收拾器材結束部分結束部分拉伸放松拉伸放松跳遠水平目標教材內(nèi)容評價標準單元課時安排實施建議水平一1.通過跳躍動作練習，發(fā)展學生的下肢力量，增加學生的學習興趣，提高跳躍能力和協(xié)調(diào)性。初步學會立定跳遠雙腳蹬地躍起，向遠處跳出并能雙腳輕巧落地的動作方法。初步學會單踏雙落的動作方法，為之后蹲踞式跳遠打下初步的基礎。4.增強學生吃苦耐勞，敢于面對困難和挑戰(zhàn)，懂得團結合作和主動交流的能力。1、模仿動物走和進行單雙腳跳躍雙腳起跳雙腳落地3、從下往上、從上

5、往下、往左右跳的動作練習4、初步學習立定跳遠5、學會立定跳遠動作方法，提高兩腿屈伸和兩臂擺動的協(xié)調(diào)配合，提高兩腳用力蹬地向遠處跳出的能力。改進立定跳遠落地技術，提高緩沖著地的能力。1.學生能夠通過模仿小動物知道跳躍動作的方法，學會雙腳跳起雙腳落地的動作。2.大部分同學能夠在連貫動作的同時雙腳同時起跳或者單腳踏，同時落地的動作。3.大部分學生能夠雙腳輕巧落地，知道是腳后跟先著地，著地時屈膝保持身體平衡。4.學生通過練習，能夠完成各種跳躍動作。5.通過學習學生能夠獨自按照平時的學習要求完成立定跳遠的動作。第1次課“各種跳躍游戲”荷葉變變變，嘗試各種跳躍游戲，體會怎樣跳到荷葉上，強調(diào)用力蹬地。創(chuàng)意無

6、限，10人一組利用教具拼接，練習跳躍，發(fā)展跳躍能力，強調(diào)屈膝緩沖，落地輕巧。腰腹力量練習。做千層蛋糕，在游戲中，鍛煉身體素質(zhì)并收回器材。1.對于低年級同學，教師可以采用情景教學方法，為學生創(chuàng)造更為寬松的學習氛圍，提高學生的興趣和積極性 。2.由于學生還處于骨骼發(fā)展期，練習次數(shù)不宜過多，最好起跳后用軟墊子。3.在練習過程中，注重培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的意識。4.教師在設置不同遠度的橫線時考慮每個學生實際水平，可根據(jù)國家學生體質(zhì)健康標準制定。5.在練習過程中老師隨時觀察，注重學生的差異性，采取分層教學的手段。注：測驗標準男生 1.62-1.58優(yōu)秀； 1.55-1.44 良好 ； 1.40-1.29 及

7、格女生 1.55-1.78優(yōu)秀； 1.45-1.34良好 ； 1.30-1.20 及格第2次課“雙起雙落”“立定跳遠”1.學習雙腳連續(xù)跳上體直立，兩腳稍分開。起跳時兩臂向前用力擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，雙腳同時用全腳掌著地，并兩腿屈膝（動物模仿）2.初步學習立定跳遠輕巧落地的動作方法（小青蛙學本領跳荷葉）上下肢協(xié)調(diào)配合，雙腳輕巧落地。第3次課復習“立定跳遠”1.集體、個人、分組進行立定跳遠的復習2.宣布測定的方法，提出要求和規(guī)則。3.老師公布成績，總結動作和成績4.游戲放松七、跳躍單元教學計劃八、教學與過程小青蛙大闖關發(fā)展跳躍能力水平一年級：二年級課次： 第1課時執(zhí)教老師：鮮華內(nèi)容教

8、學內(nèi)容：跳躍與游戲教學目標1.健康行為：通過游戲激發(fā)學生體育活動興趣、加強學生注意力，通過跳躍游戲學習培養(yǎng)學生善于觀察和模仿等能力、培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度和行為。2.運動實踐：在老師引導和游戲中初步體會各種跳躍的動作要領，學生通過練習能做出蹬地用力，落地屈膝緩沖，落地輕巧的技術動作，通過嘗試多種創(chuàng)意拼接組合跳躍，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3.體育精神：在技能學習和游戲中學生能夠展示出勇于挑戰(zhàn)、遵守規(guī)則、積極進取、敢于展示自我、快樂體育的精神，在練習中學生能夠展現(xiàn)出學生之間的互幫、互助、互評。重難點教學重點： 蹬地用力 教學難點：屈膝緩沖 落地輕巧教學環(huán)節(jié)學習內(nèi)容教學活動階段目標與評

9、價強度激趣導入 3min1.集合整隊，師生問好。2.教師宣布本次課學習內(nèi)容及要求。3.安排見習生并做安全教育組織課堂要求學生能夠做到快、靜、齊2.跟隨教師口令做相應動作3.注意安全，積極地和老師互動、認真練習1.收心、激趣、明要求。2.提醒學生上課注意力要集中。3.讓學生快速進入課堂狀態(tài)。中隊形：xxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.組織：四列橫排。2.要求：積極參與注意力集中快樂熱身 5min 跑步繞圈玩游戲（小蝌蚪游一游）利用腳墊進行專項準備活動學生一路縱隊跟著老師繞S形跑，學生認真觀察，回答老師的問題，根據(jù)學生的要求進行熱身活動。通過腳墊的擺

10、放讓學生根據(jù)腳墊進行各種跳躍的練習。學生積極觀察模仿老師動作，完成專項運動拉伸。3.通過腳墊初步了解跳躍，落地輕巧。1.通過跑步讓學生了解認識本節(jié)課的教學器材。2.通過單腳雙腳交換練習讓學生明白腳墊在本節(jié)課中會得到什么樣的使用。3.學生各部位肌肉和韌帶能充分活動開、進入適合運動的狀態(tài)。中隊形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.組織：一路縱隊，蛇形跟隨老師跑要求：跑動積極2.教法：講解，領跑 要求：動作正確、到位積極參與導引學練 10min學習本領（荷葉變變變）“小青蛙”自由跳教師講規(guī)則，巡回，觀察，發(fā)現(xiàn)問題。“小青蛙”動動腦怎樣才不會被吃掉。拋

11、出問題：怎么樣跳得遠？怎么樣落得穩(wěn)？榜樣示范，教師完整示范?！靶∏嗤堋本毐绢I一起解決問題，利用掛圖學秘訣：糾錯，強調(diào)蹬地用力，變換荷葉再次練習通過語言提示保持身體平衡的秘訣?！靶∏嗤堋北绢I強再次變換荷葉，鞏固練習。學生在老師語言提示下同老師一起練習。通過游戲讓學生掌握用力蹬地，落地要屈膝緩沖、輕巧的要領。大部分學生通過講解示范和自主練習中做出用力蹬地，落地屈膝緩沖、輕巧技術要領。學生互評，互聽，互教，互助。低隊形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.組織：四人一組，體驗跳準荷葉要求：積極主動2.教法：講解，示范，引導 要求：認真體驗，積極參與。

12、鞏固提高8min挑戰(zhàn)第一關（創(chuàng)意無限）十個人一組將十張腳墊進行創(chuàng)意拼接，進行跳躍的動作練習老師引導：“小朋友們我們現(xiàn)在難度升級，十人一組商量，創(chuàng)意跳躍”提醒學生用學習的本領進行跳躍闖關，及時評價。各組交替練習或者再次變換創(chuàng)意。學生通過團結協(xié)作，互相激勵進一步鞏固的跳躍的技術動作要領。2.通過自主練習，提高學生的動作熟悉度和技術中隊形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.組織：分為十組，十人一組練習跳躍游戲。要求：互相提醒時刻注意安全2.教法：講解，完整示范 要求：踏準，落地輕，屈膝緩沖。拓展提升 8min 拓展第二關（力量大比拼）聽口令進行練習

13、。老師通過提問“怎樣才能把學習到的本領保持得更久呢，那么跟著老師來練習秘訣吧”。利用口令小游戲對學生進行體適能練習。（早安，晚安；自行車 等起來10；1舉腿 2曲腿 3 平放）通過頒發(fā)青蛙勛章及時進行評價。學生通過引導進行腰腹力量練習。通過練習讓學生了解體能訓練可以更好幫助體育技能的學習。通過紙貼的形式激發(fā)學生練習興趣，激進孩子對腰腹力量的挑戰(zhàn)。通過相互監(jiān)督，提高學生的注意力和對技術動作的重難點的了解和掌握。高隊形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxx1.組織：分為2組，進行腰腹力量練習要求：互相提醒時刻注意安全2.教法：講解，完整示范 要求：腰腹

14、用力，堅持素質(zhì)拓展 4min 制作第三關（千層蛋糕）1.學生在指定區(qū)域拿到腳墊跑步在指定區(qū)域進行放置跑步回來舉手示意下一個出發(fā)。通過游戲進行收拾器材和素質(zhì)練習中隊形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx組織：四路縱隊要求：在游戲中完成收拾器材放松小結 2min 拉伸放松總結評價布置課后作業(yè)，下課利用音樂進行拉伸放松小結本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)回家教爸爸媽媽今天所學的”跳躍本領，蹬地用力，屈膝緩沖，落地輕巧”。積極認真的，放松肌肉低隊形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.組織：四列橫排要求：身心放松2.

15、教法：示范 要求：跟隨音樂整齊放松場地器材音響41張腳墊掛圖安全保障做好準備活動注意練習中相互間進行的間隔距離依據(jù)自己的能力選擇適合的內(nèi)容進行練習預計練習密度約 35%左右預計心率曲線 課后反思2023年11月22日，我有幸上了一-節(jié)研究課- 小青蛙，大闖關跳躍與游戲，通過這節(jié)課,我的感觸很多,也學習到了很多東西。剛開始，自己的想法很閉塞,也很守舊，沒有什么創(chuàng)新。但是,在肖遙老師及中心組各位老師的引導下，在師傅及同事們的啟發(fā)下，我慢慢的打開了我的思路，也對自己的課有了新的想法。通過一次次的試講，我發(fā)現(xiàn)可自己身上的很多問題，發(fā)覺自己有些眼感手低?？磩e人的課時，覺得很簡單，自己完全可以掌控,可是，

16、真正淡了自己身.上就不一樣了。先不談心理素質(zhì)的問題，首先，從課的掌控、觀察及語言方面就差很多?？辞蠋煹恼n,覺得他的課很棒,語言非常到位,既簡練又清楚,同時還能弓|起學生的共鳴。而在自己.上課時卻完全達不到這種效果。語言交代不清楚、噦嗦等等問題馬.上就出現(xiàn)了。這讓我感到了平日在教學中要多練習，語交代不清楚、噦嗦等等問題馬上就出現(xiàn)了。這讓我感到了平日在教學中要多練習，語言和示范同時進行。課堂掌控及觀察也是,總是不能全面的觀察學生，從而忽略掉了一些課堂中出現(xiàn)的問題,在這方面,還有繼續(xù)加強。這節(jié)研究課,是我自身的水平有所提高,從器材的選擇到教學形式及環(huán)節(jié)的設計都還可以，能夠讓孩子們積極地投入到課堂中

17、來,使每個孩子都動起來。但是,還有不少問題值得我去探索、去改進。1、教學重點沒有很好的解決,示范不到位。在解決雙腳落地時，我沒有很好的引導學生,語言_上強調(diào)的不夠,在示范時也是一-帶而過,沒有突出屈膝緩沖的動作,就像教研的時候老師們提出的一樣，我可以在落地式稍微停頓一下，屈膝緩沖做的夸張一些,由于是低年級的孩子，模仿能力很強,他們就會按老師的動作去練習,同時,用語言強調(diào),加深孩子的印象,這樣孩子們就不會走馬觀花的跳了，而是把動作做得更好。2、示范不夠清楚。在示范時,由于是散點，而我又是在邊上,有的孩子看不到?，F(xiàn)在想想,我應該讓前面的孩子蹲下，這樣效果應該會好些吧。3、時間上有些前松后緊,掌握的不是很好