小學(xué)一級(jí)體育課教案

1、第1課時(shí)課題：母雞愛小雞教課內(nèi)容：1、排成四路縱隊(duì)2、母雞愛小雞教課目的：認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過教課，使80-90%學(xué)生理解縱隊(duì)是怎么排的，以及經(jīng)過游戲使學(xué)生理解大的同學(xué)要愛惜小的同學(xué)，相互愛惜。技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過教課，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。感情目標(biāo)：培育運(yùn)動(dòng)感情，英勇堅(jiān)決，團(tuán)結(jié)友善，踴躍進(jìn)步的質(zhì)量和愛國主義教育。教課重點(diǎn)難點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。教課過程：1，游戲：母雞愛小雞教課的方法：（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，此刻他們碰到了一只兇狠的老鷹，小雞和老鷹要睜開一段存亡的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場(chǎng)災(zāi)害的。（2）教師解說游戲方法與規(guī)則。（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充任哪排的雞媽媽或許

2、老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。（4）認(rèn)真察看，發(fā)現(xiàn)不足實(shí)時(shí)進(jìn)行糾正。游戲方法：把學(xué)生疏成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其他學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈便地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不可以從“母雞”的翅膀下邊鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不可以和“母雞”相互推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要落伍。2、整隊(duì)，總結(jié)本課教課內(nèi)容，師生辭別。第2課時(shí)課題：趕小豬教課內(nèi)容：1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過教課來提升學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。2、技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過頻頻

3、游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技術(shù)，使動(dòng)作做到敏捷協(xié)調(diào)性。3、素質(zhì)目標(biāo)：提升奔跑以及地滾球的能力，敏捷協(xié)調(diào)性，促使學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。4、感情目標(biāo)：培育運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友善，英勇堅(jiān)決，踴躍進(jìn)步的質(zhì)量。教課重難點(diǎn)：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)利害的影響。教課過程：一：準(zhǔn)備部分（5-7分）1，講堂慣例：師生問好，檢查學(xué)生服飾問題，宣告本課教課內(nèi)容，步入講堂。組織：成四路縱隊(duì)會(huì)合要求：動(dòng)作齊整，優(yōu)美，開朗，輕松。1，模擬操（音樂伴）：1）伸展運(yùn)動(dòng)；（2）頭部運(yùn)動(dòng)；（3）上肢運(yùn)動(dòng)教課方法：解說示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。二：主體部分（10-15分）小鳥翱翔導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中逍遙自在的遨游，你們想成為一只小

4、鳥和他們相同無憂無慮的翱翔嗎？今日老師就帶著大家去翱翔一番。組織（如圖）：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶出席所。1，場(chǎng)所部署：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己鄰近的線的安全線距離10米。2，游戲方法：（1）把學(xué)生疏成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開，各組先靜靜決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后邊。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。3，教課方法：（1）學(xué)生站在原地聽取教師解說動(dòng)作以及示范動(dòng)作；（2

5、）示范，糾正；要求：認(rèn)真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。三；結(jié)束部分（15-20分）1、游戲：趕小豬導(dǎo)語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時(shí)，有一群小豬很俏皮，此刻它們的主人很生氣，為了小豬們能趕快進(jìn)豬圈，他就邀請(qǐng)我們?nèi)兔s小豬，他對(duì)我們說趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試一試？教課方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師解說游戲方法以及要求，并做示范；（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)越隊(duì)，指出優(yōu)弊端。游戲方法：把全班學(xué)生疏成人數(shù)相等的四組或兩組。將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，2位同學(xué)，挨次進(jìn)行，比一比哪組先達(dá)成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：球在

6、轉(zhuǎn)動(dòng)中走開路線要拿回走開路線的點(diǎn)持續(xù)進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。本課小結(jié)：小朋友，我們今日學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，此中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的風(fēng)趣，以及小豬的調(diào)皮第3課時(shí)課題：可愛的小兔子教課內(nèi)容：1、模擬動(dòng)物走，跳；2、無窩的兔；教課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過教課來提升學(xué)生愛惜大自然，愛惜小動(dòng)物的意識(shí)；2、技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過頻頻模擬、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技術(shù)，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)敏捷性；3、素質(zhì)目標(biāo)：提升寫生跑跳能力，促使學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；4、感情目標(biāo)：提升團(tuán)隊(duì)凝集力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友善，互幫，踴躍進(jìn)步及愛惜動(dòng)物愛惜大自然的愛國主義精神。教課重點(diǎn)：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；教課難點(diǎn)：曲線跑技術(shù)的掌握；教課過程:二：主體部

7、分1，模擬動(dòng)物走、跳導(dǎo)語：小朋友，我們?cè)趧?dòng)物園都能夠看到什么動(dòng)物，誰能模擬出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰模擬的最傳神？比方鴨子走路，左右搖動(dòng)（加上模擬動(dòng)作）。注：給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模擬出來的動(dòng)物要盡量讓大家簡(jiǎn)單叫出它的名字，即傳神性。組織：教師率領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。教課方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作；（3）師生共同進(jìn)行評(píng)論，指出優(yōu)弊端；，動(dòng)物走、跳競(jìng)賽方法：把學(xué)生疏成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生依照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行競(jìng)賽，排頭第一個(gè)小朋友先達(dá)成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排

8、在排尾，游戲持續(xù)，看哪一組先達(dá)成規(guī)定的內(nèi)容，并且不犯規(guī)為成功隊(duì)。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，依照指令排起隊(duì)伍（如圖）。三；結(jié)束部分1，游戲：無窩的兔導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在叢林里碰到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放，情急生智的兔子就跑進(jìn)了他人的窩躲了起來，而另一只兔子只能過原來那只兔子的日子，誰叫它的窩被侵占了呢！方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在場(chǎng)所各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi)，本來在窩里的“兔子”變?yōu)椤盁o窩兔”馬上跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色持續(xù)游

9、戲?！巴谩焙汀巴酶C”常常交換。教課方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師解說并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。2，本課小結(jié)：今日我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項(xiàng)目，經(jīng)過模擬動(dòng)物動(dòng)作以及游戲“無窩的兔”來達(dá)到這個(gè)目的。第4課時(shí)課題：全部行悅耳指揮教課內(nèi)容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果？教課目的：1、經(jīng)過教課使學(xué)生理解看齊的重要性，以及沿直線走能夠培育走路姿勢(shì)。2、培育80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。3、培育學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。4、培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友善，團(tuán)隊(duì)凝集力。教課重點(diǎn)：掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。教課難點(diǎn)：在沿直線走中的德育方面的教育。二：歡樂身心，提快樂趣（一）沿

10、直線跑方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前面，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后搖動(dòng)。要求：跑的姿勢(shì)正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。跟著正確動(dòng)作的掌握，漸漸加速。學(xué)習(xí)本事：跑的技術(shù)1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜愛跑步，那你們知道如何跑才能跑的快嗎？為了跑的快，因此小朋友們一定得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)2）教師解說示范，引導(dǎo)學(xué)生察看，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（3）評(píng)出勝隊(duì)。（4）聽取教師的賽后小結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生依據(jù)教師的解說，試著去練習(xí)。2）讓學(xué)生示范競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)弊端。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑競(jìng)賽。三：結(jié)尾恢復(fù)身心（一）快來接球方法：把學(xué)生疏成若干組。按次號(hào)

11、報(bào)數(shù)，記著自己的號(hào)數(shù)。教師（或?qū)W生）隨意叫號(hào)，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。規(guī)則：聽錯(cuò)號(hào)去接球或許報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有必定高度。教課方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們方才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很高興，為了慶賀一下，我們來做“接歡喜球”競(jìng)賽，看誰接的準(zhǔn)且對(duì)，說明獲取的高興多。（2）教師解說接球的方法并做示范。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。（4）評(píng)出成功的隊(duì)。組織（如圖）：學(xué)生環(huán)繞在組織者身邊，準(zhǔn)備聽號(hào)接球。（二）課后小結(jié)（三）安排回收器械（學(xué)生輔助教師回收器械）（四）師生辭別第5課時(shí)課題：袋鼠遷居教課內(nèi)容：1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運(yùn)教

12、課目的：認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過本課教課使學(xué)生理解彈跳力對(duì)彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過教課，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。感情目標(biāo)：培育英勇堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互幫，戰(zhàn)勝困難的集體主義精神。教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)。教課難點(diǎn)：學(xué)生自己的彈跳能力。教課過程教課內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求收一、講堂慣例一、講堂慣例1、師生問好一、講堂慣例組織：心1、整隊(duì)，檢查服飾2、宣告本課內(nèi)容1、師生問好要求：快、靜、熱狀況；導(dǎo)語：袋鼠今日遷居，因此2、認(rèn)識(shí)本課學(xué)習(xí)的齊。身2、師生問好，宣告他們此刻很忙，我們?nèi)蛶腿蝿?wù)和目的3、步入組織：成四路愉本課內(nèi)容

13、；它們?nèi)グ伞?、導(dǎo)入情境講堂縱隊(duì)會(huì)合（如悅3、導(dǎo)入情境教課二、模擬操二、模擬操上圖）身二、模擬操（1）導(dǎo)入：讓我們一同做（1）緊跟教師的思要求：發(fā)揮想心（1）挑擔(dān)（2）打熱身運(yùn)動(dòng)吧。（2）老師進(jìn)行路（2）認(rèn)識(shí)察看具象，動(dòng)作優(yōu)美，氣完好示范，分解示范，學(xué)生體示范動(dòng)作（3）集姿勢(shì)正確。（3）投手榴彈（4）聽口令連續(xù)練習(xí)。體聽口令練習(xí)（4）搖轆轤對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正故一、學(xué)習(xí)本事：一、學(xué)習(xí)本事：一、學(xué)習(xí)本事：組織：事1、連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前跳情方法：站在起跳線（1）導(dǎo)入：小朋友，你們（1）學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想節(jié)后，兩腳稍分開自知道嗎袋鼠是怎么跳的，如象。發(fā)然站立，上體稍前果掌握了，對(duì)我們彈

14、跳能力（2）認(rèn)識(shí)察看詳細(xì)展傾，起跳時(shí)，兩腳很有幫助的。示范動(dòng)作。階用力蹬地，快速向（2）教師解說詳細(xì)方法，（3）原地跳躍練習(xí)段前跳出，落地時(shí)前并示范。和連續(xù)向前跳練習(xí)。腳掌輕盈著地，然（3）引誘學(xué)生對(duì)袋鼠跳動(dòng)（4）集體練習(xí)后持續(xù)向前跳。（袋作的想象。（5）同學(xué)間相互糾鼠跳：兩腳并攏屈（4）察看學(xué)生練習(xí)模擬。正指導(dǎo)。膝，兩手在胸前屈（5）織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽（6）進(jìn)行袋鼠跳比肘，往前跳）賽故一、你搬我運(yùn)一、你搬我運(yùn)一、你搬我運(yùn)組織（如圖）事方法：分紅人數(shù)相（1）導(dǎo)入：袋鼠由于要搬（1）認(rèn)識(shí)詳細(xì)故事甲情等的兩隊(duì)，每隊(duì)又家，因此他們分工你搬我情節(jié)。乙節(jié)分紅甲乙組，哨響，運(yùn)，看誰搬得最快，功績(jī)最（2）認(rèn)識(shí)觀

15、看教師組織：成四路尾每隊(duì)甲組排頭先跑大。解說的詳細(xì)的游戲縱隊(duì)會(huì)合。聲到自己組前的圈（2）解說示范詳細(xì)接力的方法與規(guī)則。階內(nèi)，一次把2個(gè)小過程和方法、規(guī)則。（3）學(xué)生疏組接力段球搬到本隊(duì)乙組前（3）組織學(xué)生練習(xí)競(jìng)賽。競(jìng)賽。面的圈內(nèi)，而后跑（4）察看學(xué)生練習(xí)狀況，（4）針對(duì)照賽的不上前同乙組排頭拍針對(duì)出現(xiàn)的問題加以糾正。足加以糾正。手。每隊(duì)甲乙二組（5）教師評(píng)出成功的隊(duì)，（5）聽取教師的賽挨次來回進(jìn)行，快并做賽后小結(jié)。后小結(jié)。的隊(duì)為勝。規(guī)則：二、教師作小結(jié)三、安排收二、教師作小結(jié)如途中掉球，要撿回器械四、宣告下課三、輔助教師回收器起持續(xù)搬運(yùn)。球滾材四、師生辭別出圈，要撿回重放.第6課時(shí)投接過網(wǎng)球教

16、課內(nèi)容：1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網(wǎng)球教課目的：1、加強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)；2、培育運(yùn)動(dòng)的興趣的喜好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、擁有優(yōu)秀的心理質(zhì)量，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走與投接過網(wǎng)球的基本技術(shù)教課難點(diǎn)：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)所：一個(gè)排球場(chǎng)；器械：棒子若干根，排球若干個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)；課的教課內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)部分量收一、講堂慣例一、講堂慣例一、講堂慣例組織小心1、整隊(duì)1、師生問好1、整隊(duì)要求：快、中熱2、師生問好，宣告本2、宣告內(nèi)容2、認(rèn)識(shí)本課學(xué)靜、齊，精身課內(nèi)容3、導(dǎo)語：小朋友們，習(xí)的任務(wù)和目神飽滿

17、導(dǎo)3、導(dǎo)入情境今日我們要來學(xué)習(xí)背的組織：成四入二、棍棒操后屈肘夾棒走和投接2、步入講堂路縱隊(duì)會(huì)合情（1）伸展運(yùn)動(dòng)過網(wǎng)球二、棍棒操要求；動(dòng)作節(jié)（2）下蹲運(yùn)動(dòng)二、棍棒操（1）緊跟教師到位，各關(guān)（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（1）導(dǎo)入；第一讓我思路節(jié)活動(dòng)充分們來做一套棍棒操（2）（2）認(rèn)識(shí)察看教師解說詳細(xì)的方法詳細(xì)示范動(dòng)作（3）率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練（3）集體練習(xí)習(xí)故一、學(xué)習(xí)本事一、學(xué)習(xí)本事一、學(xué)習(xí)本事組織：中事（一）背后屈肘夾棒走（一）背后屈肘夾棒走（1）學(xué)生動(dòng)腦要求：認(rèn)真情方法：參照沿直線走的（1）沿直線走引誘訓(xùn)想象動(dòng)作練習(xí)競(jìng)賽節(jié)方法和要求，背后屈肘練（2）作沿直線發(fā)把棒子夾在肘中，沿著（2）教師解說示范走練習(xí)展直線進(jìn)

18、行背后屈肘夾（3）引導(dǎo)學(xué)生察看（3）作背后屈棒走進(jìn)行接力競(jìng)賽（4）組織學(xué)生進(jìn)行練肘夾棒走的練習(xí)和競(jìng)賽習(xí)和競(jìng)賽升（二）投接過網(wǎng)球（二）投接過網(wǎng)球（二）投接過網(wǎng)組織：中華方法：把學(xué)生疏成人數(shù)（1）導(dǎo)入：方才我們球要求：認(rèn)真大13相等的若干組，拉橫繩學(xué)習(xí)了背后屈肘夾棒（1）認(rèn)識(shí)察看練習(xí)當(dāng)成網(wǎng)，分別站在中線走，此刻讓我們來學(xué)習(xí)教師解說的具兩邊的場(chǎng)所上，一方將投接過網(wǎng)球體游戲方法與球從網(wǎng)上方投過去，另（2）教師解說示范具規(guī)則一方接住球。體游戲方法與規(guī)則（2）學(xué)生進(jìn)行規(guī)則：若沒接住球判失（3）組織學(xué)生進(jìn)行練練習(xí)分，球可是網(wǎng)或投到界習(xí)競(jìng)賽（3）針對(duì)練習(xí)外，判失分，以得分多（4）教師察看學(xué)生進(jìn)的不足加以糾的組

19、為勝行練習(xí)競(jìng)賽，針對(duì)不足正進(jìn)行糾正（4）聽取教師的小結(jié)尾一、放松歌舞操一、放松歌舞操一、放松歌舞操組織：聲“幸福與拍手”“幸福與拍手”教師講學(xué)生察看學(xué)習(xí)二、課后小結(jié)解詳細(xì)的放松方法并陪伴音樂起舞第7課時(shí)：頭上傳達(dá)球教課內(nèi)容：1、單腳跳2、頭上傳達(dá)球教課目的：1、提升對(duì)個(gè)人健康和集體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運(yùn)動(dòng)的興趣的喜好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、弘揚(yáng)體育精神，形成踴躍進(jìn)步、樂觀爽朗的生活態(tài)度；教課重點(diǎn)：?jiǎn)文_跳時(shí)不可以雙腳落地；教課難點(diǎn)：學(xué)生間的協(xié)作配合能力；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)所：一個(gè)排球場(chǎng)所；器械：排球若干個(gè)（可用實(shí)心球或籃、足球代替）；課的教課內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量部

20、分收一、講堂慣例一、講堂慣例一、講堂慣例組織：小心3、整隊(duì)1、師生問好2、宣告內(nèi)1、整隊(duì)要求：精神中熱2、師生問好，宣告容2、認(rèn)識(shí)本課學(xué)習(xí)飽滿，注意身本課內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今日的任務(wù)和目的3、力集中導(dǎo)3、導(dǎo)入情境老師帶你們?nèi)?dòng)物園步入講堂入二、模擬操玩3、步入講堂二、模擬操情（1）兔跳二、模擬操（1）緊跟教師思節(jié)（2）袋鼠跳（1）導(dǎo)入：小朋友，動(dòng)路（3）人的單腳跳物跳和人的跳躍有什么（2）認(rèn)識(shí)察看具（4）人的雙腳跳不一樣，誰知道啊？體示范動(dòng)作（2）老師引誘學(xué)生進(jìn)行（3）集體練習(xí)，想象針對(duì)不足加以糾（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)正評(píng)故一、學(xué)習(xí)本事：一、學(xué)習(xí)本事：一、學(xué)習(xí)本事：組織：中事單腳跳單腳跳單腳

21、跳要求：依據(jù)大情方法：?jiǎn)文_跳有兩種（1）導(dǎo)入：同學(xué)們單腳（1）學(xué)生認(rèn)真觀要求認(rèn)真進(jìn)節(jié)方法：一種是單腳連跳要注意一腿屈膝上察教師示范講行練習(xí)和比發(fā)續(xù)跳2-4次后換另提，另一腿前腳掌蹬地解，可進(jìn)行懷疑，賽，同學(xué)間展一腳跳2-4次，另一跳起和落地提出問題；要有默契。種是單腳連續(xù)跳；要（2）老師解說詳細(xì)做法（2）學(xué)生依據(jù)教求用一腿屈膝上提，和要求師的詳細(xì)要求，另一腿前腳掌蹬地（3）率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比集體進(jìn)行練習(xí)比跳起和落地。注意：賽，賽（3）對(duì)不到位以交換腳跳為宜，距（4）教師觀看學(xué)生練的動(dòng)作加以糾正離不宜過長(zhǎng)。習(xí)，并實(shí)時(shí)地進(jìn)行糾正升二、頭上傳達(dá)球二、頭上傳達(dá)球二、頭上傳達(dá)球組織：中華方法：球一定經(jīng)頭上（

22、1）導(dǎo)語：有很多小朋（1）認(rèn)識(shí)詳細(xì)故要求：認(rèn)真大方用手向后挨次傳友正在表演玩?zhèn)鬟_(dá)球的事情節(jié)（2）認(rèn)識(shí)練習(xí)，玩得遞，傳球至排尾最后游戲，讓我們加入他們觀看教師解說的快樂，盡量一人快速跑到排頭，的隊(duì)伍中去吧（2）詳細(xì)游戲方法并多想出點(diǎn)子快隊(duì)為勝。教師解說詳細(xì)方法并示進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)和傳達(dá)球的規(guī)則：傳球時(shí)失手落范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練生疏組練習(xí)競(jìng)賽方式。地，由失手的人撿起習(xí)競(jìng)賽（4）察看練習(xí)情（4）針對(duì)照賽的來再傳達(dá)，況，針對(duì)照賽的突發(fā)事不足加以糾正，故和不足加以糾正并小結(jié)第8課時(shí)：15米迎面接力跑教課內(nèi)容：1、原地?cái)[臂練習(xí)2、15米迎面接力跑教課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過本課教課使學(xué)生理解擺臂對(duì)學(xué)生奔

23、跑能力的影響。2、技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過教課，使80%左右的學(xué)生掌握擺臂的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。4、感情目標(biāo)：培育英勇堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互幫，戰(zhàn)勝困難的集體主義精神。教課重點(diǎn)：在接力跑中聯(lián)合原地?cái)[臂練習(xí)。教課難點(diǎn)：擺臂練習(xí)和接力跑聯(lián)合不起來。（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)所：一個(gè)排球場(chǎng)；（器械不需要）課的教課內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求部分收一、講堂慣例一、講堂慣例一、講堂慣例組織：心1、整隊(duì)1、師生問好1、整隊(duì)要求：精神熱2、師生問好，宣2、宣告內(nèi)容2、認(rèn)識(shí)本課學(xué)習(xí)飽滿，注意身布本課內(nèi)容導(dǎo)語：老師今日教小朋友如的任務(wù)和目的力集中導(dǎo)3、導(dǎo)入情境何才能在跑步中快速獲勝3、步入講堂要求：

24、動(dòng)作入二、徒手操的方法3、步入講堂二、模擬操形象生動(dòng)，情（1）打氣二、徒手操1）緊跟教師思路認(rèn)真練習(xí)節(jié)（2）摘果子（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下（2）認(rèn)識(shí)察看具（3）搖轱轆面的競(jìng)賽前，先讓我們來做體示范動(dòng)作（4）挑擔(dān)子運(yùn)動(dòng)吧。（3）集體練習(xí)，（2）老師引誘學(xué)生進(jìn)行想針對(duì)不足加以糾象正（3）師生示范，進(jìn)行評(píng)論故一、學(xué)習(xí)本事：一、學(xué)習(xí)本事：一、學(xué)習(xí)本事：組織：學(xué)生事方法：（1）導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)好擺（1）學(xué)生認(rèn)真觀自由散開或情（1）兩腿前后自臂才能跑得快察教師示范講者排成四路節(jié)然開立，軀干正（2）老師解說詳細(xì)做法和解，可進(jìn)行懷疑，要求：認(rèn)真發(fā)直稍前傾，兩手要求提出問題；練習(xí)，嚴(yán)守展半握拳，以肩關(guān)（3）率領(lǐng)學(xué)

25、生進(jìn)行競(jìng)賽，（2）學(xué)生依據(jù)教紀(jì)律，做到節(jié)為軸，兩臂前（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，師的詳細(xì)要求，動(dòng)作優(yōu)美、后自然搖動(dòng)。并實(shí)時(shí)地進(jìn)行糾正集體進(jìn)行練習(xí)比正確。（2）教師按節(jié)奏賽做擺臂動(dòng)作，節(jié)（3）對(duì)不到位的奏由慢到快。動(dòng)作加以糾正升二、15米迎面接二、15米迎面接力跑二、15米迎面接組織：華力跑（1）教師解說詳細(xì)方法并力跑（1）認(rèn)識(shí)具方法：在原地?cái)[示范體故事情節(jié)（2）臂練習(xí)的基礎(chǔ)（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比認(rèn)識(shí)觀看教師講上，把全班學(xué)生賽解的詳細(xì)游戲方分紅人數(shù)相等的（3）察看練習(xí)狀況，針對(duì)法并進(jìn)行創(chuàng)新四組，第一進(jìn)行競(jìng)賽的突發(fā)事故和不足加（3）學(xué)生疏組練練習(xí)，而后進(jìn)行以糾正習(xí)競(jìng)賽（4）針對(duì)競(jìng)賽，拍對(duì)方第競(jìng)賽的不

26、足加以一人的手才算結(jié)糾正，并小結(jié)束自己的跑程，看哪組最快，動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。第12課時(shí)教課內(nèi)容：1、用兩臂和兩膝撐地爬行2、跳進(jìn)去拍人教課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過教課來提升學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。2、技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過頻頻游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技術(shù)，使動(dòng)作做到敏捷協(xié)調(diào)性。3、素質(zhì)目標(biāo)：提升跑跳以及爬行的能力，敏捷協(xié)調(diào)性，促使學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。4、感情目標(biāo)：培育運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友善，英勇堅(jiān)決，踴躍進(jìn)步的質(zhì)量。教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩臂和兩膝撐地爬行的基本技術(shù)和技術(shù)以及要單腳跳去拍人；教課難點(diǎn)：學(xué)生的單腳跳能力和爬行的方式；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)所：一個(gè)排球場(chǎng)所，場(chǎng)上畫個(gè)大圓圈；器械：墊子若干張，標(biāo)記物若干課教課內(nèi)容教師教法

27、學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量的部分收一、講堂慣例一、講堂慣例一、講堂慣例組織：小心5、整隊(duì)1、師生問好1、整隊(duì)要求：精神中熱2、師生問好，宣告2、宣告內(nèi)容2、認(rèn)識(shí)本課學(xué)習(xí)的飽滿，注意身本課內(nèi)容導(dǎo)語：今日我們要來任務(wù)和目的力集中導(dǎo)3、導(dǎo)入情境學(xué)慣用兩臂和兩膝撐3、步入講堂要求：動(dòng)作入二、徒手操地爬行二、模擬操形象生動(dòng)，情（1）投手榴彈3、步入講堂1）緊跟教師思路認(rèn)真練習(xí)節(jié)（2）抓舉二、徒手操（2）認(rèn)識(shí)察看詳細(xì)（3）跳高（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)示范動(dòng)作（4）挑擔(dān)子行下邊的競(jìng)賽前，先（3）集體練習(xí)，針讓我們來做運(yùn)動(dòng)吧。對(duì)不足加以糾正（2）老師引誘學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行評(píng)論故一、學(xué)習(xí)本事：用一、學(xué)習(xí)

28、本事：一、學(xué)習(xí)本事：組織：小事兩臂和兩膝撐地爬用兩臂和兩膝撐地爬用兩臂和兩膝撐地要求：認(rèn)真情行行（1）導(dǎo)入：同學(xué)們爬行（1）學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，精神節(jié)方法：把全班學(xué)生下邊讓我們來學(xué)習(xí)如察看教師示范講飽滿。發(fā)分紅人數(shù)相等的四何爬行。（2）老師講解，可進(jìn)行懷疑，展組，用兩手和兩臂解詳細(xì)做法和要求提出問題；在墊子上爬行，繞（3）率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比（2）學(xué)生依據(jù)教師過前面的標(biāo)記桿，賽，（4）教師觀看學(xué)的詳細(xì)要求，集體返回，拍第二人的生練習(xí)，并實(shí)時(shí)地進(jìn)進(jìn)行練習(xí)競(jìng)賽（3）手，游戲持續(xù)，勝行糾正對(duì)不到位的動(dòng)作加的隊(duì)為勝。以糾正升二、跳進(jìn)去拍人二、跳進(jìn)去拍人二、跳進(jìn)去拍人組織：大華方法：把學(xué)生疏成（1）教師解說詳細(xì)方（

29、1）認(rèn)識(shí)詳細(xì)故事15人數(shù)相等的若干法并示范情節(jié)（2）認(rèn)識(shí)觀看組，每組分甲乙二（2）組織學(xué)生進(jìn)行練教師解說的詳細(xì)游17隊(duì)。乙隊(duì)第一人用習(xí)競(jìng)賽戲方法并進(jìn)行創(chuàng)單腳跳進(jìn)圈內(nèi)追拍（3）察看練習(xí)狀況，（3）學(xué)生疏組練習(xí)甲隊(duì)隊(duì)員，凡被拍針對(duì)照賽的突發(fā)事故競(jìng)賽著者退出圈去。追和不足加以糾正（4）針對(duì)照賽的不拍一準(zhǔn)時(shí)間后換人足加以糾正，并小追拍。結(jié)第9課時(shí)教課內(nèi)容：1、前后轉(zhuǎn)動(dòng)2、結(jié)魚網(wǎng)教課目的：1、經(jīng)過教課，使學(xué)生掌握前后轉(zhuǎn)動(dòng)結(jié)魚網(wǎng)的基本技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)、跑跳能力以及渾身的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、培育英勇堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互幫，戰(zhàn)勝困難的集體主義精神。教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)前后轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)；教課難點(diǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)學(xué)生的團(tuán)身以及安全意

30、識(shí)的教育；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)所：一個(gè)排球場(chǎng)；器械：體操墊子4張課的部教課內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求分收一、講堂慣例一、講堂慣例一、講堂慣例組織：心1、整隊(duì)1、師生問好2、宣告1、整隊(duì)要求：熱2、師生問好，宣告本課內(nèi)內(nèi)容導(dǎo)語：今日我們2、認(rèn)識(shí)本課學(xué)習(xí)精神飽滿，身容要來學(xué)習(xí)前后轉(zhuǎn)動(dòng)和的任務(wù)和目的注意力集中導(dǎo)3、導(dǎo)入情境結(jié)魚網(wǎng)3、步入講堂3、步入講堂要求：入二、徒手操二、徒手操（1）導(dǎo)入：二、模擬操動(dòng)作形象生情（1）踢毽子（2）抓舉（3）在我們進(jìn)行下邊的比1）緊跟教師思路動(dòng)，認(rèn)真練節(jié)摸高（4）踩高蹺賽前，先讓我們來做（2）認(rèn)識(shí)察看具習(xí)運(yùn)動(dòng)吧。（2）老師誘體示范動(dòng)作導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）（3）集體練習(xí)，

31、師生示范，進(jìn)行評(píng)論針對(duì)不足加以糾正故一、學(xué)習(xí)本事：前后轉(zhuǎn)動(dòng)方一、學(xué)習(xí)本事：一、學(xué)習(xí)本事：組織：事法：背對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)方向蹲撐低前后轉(zhuǎn)動(dòng)前后轉(zhuǎn)動(dòng)在墊子長(zhǎng)進(jìn)情頭，膝靠胸部，起踵，兩手（1）導(dǎo)入：同學(xué)（1）學(xué)生認(rèn)真觀行轉(zhuǎn)動(dòng)練節(jié)兩腳用力推、蹬墊，向后滾們球是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)嗎，察教師示范講習(xí)，且要有發(fā)動(dòng)，同時(shí)兩手抱小腿，盡量誰能模擬一下啊？解，可進(jìn)行懷疑，老師同學(xué)輔展團(tuán)身，用臀、腰、肩、頸部（2）老師解說具提出問題；助才能進(jìn)行挨次著墊，當(dāng)頭的后部觸墊體做法和要求，指出（2）學(xué)生依據(jù)教要求：時(shí)，馬上兩手壓小腿往回做時(shí)注意安全事項(xiàng)師的詳細(xì)要求，認(rèn)真練習(xí)，滾，恢復(fù)成預(yù)備姿勢(shì)。（4）教師觀看學(xué)集體進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)練精神飽滿。重點(diǎn)：轉(zhuǎn)

32、動(dòng)時(shí)團(tuán)緊身，身體生練習(xí)，并實(shí)時(shí)地進(jìn)習(xí)。各部位挨次著墊。行糾正（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正升二、結(jié)魚網(wǎng)二、結(jié)魚網(wǎng)（1）教師二、結(jié)魚網(wǎng)（1）組織：華方法：掛一張排球網(wǎng)，解說詳細(xì)方法并示范認(rèn)識(shí)詳細(xì)故事情距球網(wǎng)10米左右畫一條起（2）組織學(xué)生進(jìn)行練節(jié)（2）認(rèn)識(shí)觀看跑線。把學(xué)生疏成人數(shù)相等習(xí)競(jìng)賽（3）察看練習(xí)教師解說的詳細(xì)的四隊(duì)，每人手拿一塊紅領(lǐng)狀況，針對(duì)照賽的突游戲方法并進(jìn)行巾，發(fā)令后，各隊(duì)第一人迅發(fā)事故和不足加以糾創(chuàng)新（3）學(xué)生疏速跑向球網(wǎng)，把紅領(lǐng)巾系在正組練習(xí)競(jìng)賽（4）網(wǎng)上，跑回來拍打第二人的針對(duì)照賽的不足手。第二人以相同方法進(jìn)加以糾正，并小行，以先做完的隊(duì)為勝。結(jié)尾一、課后小結(jié)一、教師作小結(jié)一、

33、教師作組織：聲三、安排回收器械三、安排回收器小結(jié)成四路縱隊(duì)恢四、師生辭別材三、輔助教會(huì)合復(fù)四、宣告下課師回收器械四、師生告要求：別快速會(huì)合，、第10課時(shí)主題：逛動(dòng)物園教課內(nèi)容：1、動(dòng)物園里運(yùn)動(dòng)會(huì)2、兩手交換拋接沙包教課目的：1、高對(duì)個(gè)人健康和集體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運(yùn)動(dòng)的興趣的喜好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、揚(yáng)體育精神，形成踴躍進(jìn)步、樂觀爽朗的生活態(tài)度；教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩手拋接沙包的基本技術(shù)；教課難點(diǎn):學(xué)生的下肢和上肢的配合能力；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)所：一個(gè)排球場(chǎng)；器械：球若干個(gè)；課的部分教課內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求收一、講堂慣例一、講堂慣例一、講堂慣例組織：心1、整隊(duì)1、師生問

34、好2、宣告內(nèi)1、整隊(duì)要求：精神飽滿，熱2、師生問好，容2、認(rèn)識(shí)本課學(xué)習(xí)的注意力集中身宣告本課內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今日任務(wù)和目的3、步導(dǎo)3、導(dǎo)入情境老師帶你們?nèi)?dòng)物園入講堂入二、模擬操玩3、步入講堂二、模擬操情（1）兔跳（2）二、模擬操1）緊跟教師思路節(jié)袋鼠跳（3）大（1）導(dǎo)入：小朋友，動(dòng)（2）認(rèn)識(shí)察看詳細(xì)象爬行物園里有什么動(dòng)物，誰示范動(dòng)作（3）集體能模擬？（2）老師引誘練習(xí)，針對(duì)不足加學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生以糾正示范，進(jìn)行評(píng)論故一、動(dòng)物園里一、動(dòng)物園里運(yùn)動(dòng)一、動(dòng)物園里運(yùn)動(dòng)組織：事運(yùn)動(dòng)會(huì)（1）袋會(huì)會(huì)情鼠跳競(jìng)賽（2）（1）導(dǎo)入：此刻袋（1）學(xué)生認(rèn)真察看節(jié)大象爬行競(jìng)賽鼠和大象正在競(jìng)賽教師示范發(fā)（2）

35、老師解說詳細(xì)（2）集體進(jìn)行練習(xí)展做法和要求競(jìng)賽（3）率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行（3）對(duì)不到位的動(dòng)競(jìng)賽，并進(jìn)行糾正作加以糾正升二、兩手交換二、兩手交換拋接沙包二、兩手交換拋接組織：自由散開華拋接沙包（1）導(dǎo)語：大象正在表沙包在圈內(nèi)方法：用左右演拋接球，讓我們?nèi)タ矗?）認(rèn)識(shí)詳細(xì)故事要求：認(rèn)真練習(xí)手交換拋接輕看吧情節(jié)競(jìng)賽拋接球的個(gè)數(shù)物，在此基礎(chǔ)（2）教師解說詳細(xì)方法（2）認(rèn)識(shí)觀看教師上可用雙手拋并示范解說的詳細(xì)游戲方接。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)法并進(jìn)行創(chuàng)新注：增添興趣競(jìng)賽（3）學(xué)生疏組練習(xí)性練習(xí)方法，（4）察看練習(xí)狀況，針競(jìng)賽如拋球后轉(zhuǎn)體對(duì)照賽的突發(fā)事故和不（4）針對(duì)照賽的不180度、360度足加以糾正足加以糾正，

36、并小接球等結(jié)尾一、放松歌舞一、放松歌舞操一、放松歌舞操組織：聲操“幸福與拍“幸福與拍手”“幸福與拍手”要求：輕松自然恢手”教師解說詳細(xì)的放松方學(xué)生察看學(xué)習(xí)并伴除去疲憊復(fù)二、課后小結(jié)法隨音樂起舞組織：成四路縱三、安排回收二、教師作小結(jié)三、安二、教師作小結(jié)隊(duì)會(huì)合器械排回收器械三、輔助教師回收四、師生辭別四、宣告下課器械四、師生辭別第11課時(shí)教課內(nèi)容：1、跳單、雙圈2、體側(cè)傳達(dá)球3、快快會(huì)合教課目的：1、提升對(duì)個(gè)人健康和集體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運(yùn)動(dòng)的興趣的喜好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、弘揚(yáng)體育精神，形成踴躍進(jìn)步、樂觀爽朗的生活態(tài)度；教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳單雙圈以及體側(cè)傳達(dá)球的基本技術(shù)技術(shù)

37、；教課難點(diǎn)：學(xué)生間的協(xié)作配合能力及初步掌握跳單雙圈的技巧；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)所：一個(gè)排球場(chǎng)所；器械：排球若干個(gè)（可用實(shí)心球或籃、足球代替）；課的部分教課內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求收一、講堂慣例一、講堂慣例一、講堂慣例組織：心1、整隊(duì)2、師生1、師生問好2、宣告內(nèi)容導(dǎo)語：1、整隊(duì)2、認(rèn)識(shí)本要求：精熱問好，宣告本課內(nèi)小朋友們，今日我們要來學(xué)習(xí)課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目神飽滿，注意身容3、導(dǎo)入情境跳單、雙圈和體側(cè)傳達(dá)球3、的3、步入講堂力集中導(dǎo)二、模擬操（1）步入講堂二、模擬操（1）緊入兔跳（2）袋鼠跳二、模擬操（1）導(dǎo)入：小朋跟教師思路（2）了情（3）人的單腳跳友，動(dòng)物跳和人的跳躍有什么解察看詳細(xì)示范動(dòng)節(jié)（

38、4）人的雙腳跳不一樣，誰知道啊？（2）老師作（3）集體練習(xí)，引誘學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生針對(duì)不足加以糾正示范，進(jìn)行評(píng)論故一、學(xué)習(xí)本事：一、學(xué)習(xí)本事：一、學(xué)習(xí)本事：跳組織：事跳單、雙圈跳單、雙圈單、雙圈要求：根情方法：把學(xué)生疏成（1）導(dǎo)入：同學(xué)們單腳跳要（1）學(xué)生認(rèn)真察看據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)節(jié)若干相等人數(shù)的注意一腿屈膝上提，另一腿前教師示范解說，可行練習(xí)和比發(fā)幾隊(duì)，學(xué)生在教師腳掌蹬地跳起和落地進(jìn)行懷疑，提出問賽，同學(xué)間要展發(fā)令后，依照地上（2）老師解說詳細(xì)做法和要題；有默契。畫的單雙圈進(jìn)行求：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)單跳雙落（2）學(xué)生依據(jù)教師跳單雙圈，比一比的方法，能以一腳用力踏跳，的詳細(xì)要求，集體哪組能在達(dá)成所雙

39、腳輕盈同時(shí)落入雙圈內(nèi)。進(jìn)行練習(xí)競(jìng)賽有任務(wù)時(shí)最快，評(píng)（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并（3）對(duì)不到位的動(dòng)出優(yōu)越隊(duì)。重點(diǎn)：實(shí)時(shí)地進(jìn)行糾正作加以糾正單雙腳跳要分清。升二、體側(cè)傳達(dá)球二、體側(cè)傳達(dá)球二、體側(cè)傳達(dá)球組織：華方法：球一定經(jīng)體（1）導(dǎo)語：有很多小朋友正（1）認(rèn)識(shí)詳細(xì)故事要求：認(rèn)側(cè)用手向后挨次在表演玩?zhèn)鬟_(dá)球的游戲，讓我情節(jié)（2）認(rèn)識(shí)觀看真練習(xí)，玩得傳達(dá)，傳球至排尾們加入他們的隊(duì)伍中去教師解說的詳細(xì)游快樂，盡量多最后一人快速跑吧（2）教師解說詳細(xì)方戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新想出點(diǎn)子和傳到排頭，快隊(duì)為法并示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行（3）學(xué)生疏組練習(xí)遞球的方式。勝。練習(xí)競(jìng)賽（4）察看練習(xí)狀況，競(jìng)賽（4）針對(duì)照賽規(guī)則：傳球時(shí)

40、失手針對(duì)照賽的突發(fā)事故和不足的不足加以糾正，落地，由失手的人加以糾正并小結(jié)撿起來再傳達(dá)，第12課時(shí)教課內(nèi)容：1、原地左右手拍球2、開火車教課目的：1、經(jīng)過教課，使學(xué)生初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促使上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培育英勇堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互幫，戰(zhàn)勝困難的集體主義精神。教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)；教課難點(diǎn)：原地左右手拍球時(shí)對(duì)球的調(diào)控能力；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)所：一個(gè)排球場(chǎng)；器械：排球若干個(gè)；課的部分教課內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求收一、講堂慣例一、講堂慣例一、講堂慣例1、整隊(duì)組織：心1、整隊(duì)2、師生1、師生問好2、宣告內(nèi)2、認(rèn)識(shí)本課學(xué)習(xí)的

41、任要求：精神飽熱問好，宣告本課內(nèi)容容務(wù)和目的3、步入講堂滿，注意力集身3、導(dǎo)入情境導(dǎo)語：小朋友們，今日我二、徒手操中導(dǎo)二、徒手操們要來學(xué)習(xí)原地左右手（1）緊跟教師思路組織：學(xué)生聽入（1）投手榴彈拍球的基本技術(shù)和技術(shù)；（2）認(rèn)識(shí)察看詳細(xì)示口令排成如情（2）抓舉（3）跳高3、步入講堂范動(dòng)作下的運(yùn)動(dòng)彩節(jié)（4）挑擔(dān)子二、徒手操（1）導(dǎo)入：（3）集體練習(xí)，針對(duì)圖在我們進(jìn)行下邊的競(jìng)賽不足加以糾正要求：認(rèn)真練前，先讓我們來做套徒手習(xí)，精神集操吧。（2）老師引誘學(xué)生中。進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行評(píng)論故一、學(xué)習(xí)本事：一、學(xué)習(xí)本事：原地左右一、學(xué)習(xí)本事：組織：學(xué)事原地左右手拍球手拍球（1）導(dǎo)入：，拍球原地左右手

42、拍球生自由散開情方法：先做右手時(shí)身體應(yīng)向前傾，五指分（1）學(xué)生認(rèn)真察看教在規(guī)定的場(chǎng)節(jié)拍運(yùn)球練習(xí)，待稍熟開，力量用在手指和掌根師示范解說，可進(jìn)行地內(nèi)發(fā)練后進(jìn)行左手拍運(yùn)上，要想拍好球就得抓住懷疑，提出問題；（2）要求：根展球，最后聯(lián)合左右手要領(lǐng)；（2）老師解說詳細(xì)學(xué)生依據(jù)教師的詳細(xì)據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行左右手拍球，拍做法和要求：使學(xué)生初步要求，集體進(jìn)行練習(xí)進(jìn)行練習(xí)和球時(shí)身體應(yīng)向前傾，學(xué)會(huì)左手拍球；（4）教師競(jìng)賽競(jìng)賽，同學(xué)間五指分開，力量用在觀看學(xué)生練習(xí)，并實(shí)時(shí)地（3）對(duì)不到位的動(dòng)作要有默契。手指和掌根上。進(jìn)行糾正加以糾正升二、開火車二、開火車二、開火車組織：華方法：把全班學(xué)生疏（1）導(dǎo)語：小朋友有沒（1）

43、認(rèn)識(shí)詳細(xì)故事情要求：認(rèn)成人數(shù)相等的若干有看見過分車啊，一列列節(jié)真練習(xí)，玩得組，每組為一列“火連在一同決不分別，他們（2）認(rèn)識(shí)觀看教師講快樂，盡量多車”，學(xué)生前后一手很團(tuán)結(jié)，不離不棄的，所解的詳細(xì)游戲方法并想出點(diǎn)子和搭肩，另一手模擬以我們要學(xué)火車那樣團(tuán)進(jìn)行創(chuàng)新傳達(dá)球的方“火車”車輪劃弧形結(jié)協(xié)作（2）教師解說具（3）學(xué)生疏組練習(xí)比式。同側(cè)腳同時(shí)抬起，步體方法并示范（3）組織賽，在此時(shí)期做換手調(diào)一致往前走。要學(xué)生進(jìn)行練習(xí)競(jìng)賽（4）塔肩練習(xí)。求：邊做動(dòng)作邊發(fā)出察看練習(xí)狀況，針對(duì)照賽（4）針對(duì)照賽的不足“嗚”的汽笛聲音，的突發(fā)事故和不足加以加以糾正，并小結(jié)到站時(shí)發(fā)出“嗤”聲糾正表示剎車。結(jié)尾恢復(fù)一、課后

44、小結(jié)一、教師作小結(jié)一、教師作小結(jié)組織：成四路二、安排回收器二、安排回收器械二、輔助教師回收器縱隊(duì)會(huì)合材三、宣告下課材三、師生辭別三、師生辭別第13課時(shí)教課內(nèi)容：1、原地踏步走2、拔蘿卜教課目的：1、經(jīng)過教課，使學(xué)生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促使上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培育英勇堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互幫，戰(zhàn)勝困難的集體主義精神。教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地踏步走的動(dòng)作要領(lǐng)；教課難點(diǎn)：掌握原地踏步走的正確姿勢(shì)；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)所：一個(gè)排球場(chǎng)；器械（無）課的部分教課內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求升二、拔蘿卜二、拔蘿卜（1）導(dǎo)語：二、拔蘿卜組織：華方法：兩人一小朋友有

45、沒有會(huì)不會(huì)唱（1）認(rèn)識(shí)拔蘿卜的詳細(xì)兩人一組自組，一人做坐在地拔蘿卜的歌啊，今日老師要乞降注意點(diǎn)。由散開上，一人站著，兩人準(zhǔn)備帶小朋友到田里拔（2）認(rèn)識(shí)觀看教師解說要求：手互握，唱兒歌：“拔蘿卜，比一比看誰把拔的（3）學(xué)生疏組進(jìn)行練習(xí)認(rèn)真練習(xí)，呀拔，拔呀拔，要把多。（4）針對(duì)練習(xí)中的不足恪守紀(jì)律。蘿卜拔起來。”站者（2）教師解說詳細(xì)方法實(shí)時(shí)進(jìn)行糾正，提升練習(xí)拉，坐者有彈性的上并示范（3）組織學(xué)生進(jìn)的質(zhì)量和優(yōu)美程度下挪動(dòng)，把人拉起來行練習(xí)競(jìng)賽（4）察看練（5）配合教師進(jìn)行總結(jié)即表示把蘿卜拔起習(xí)狀況，針對(duì)照賽的突發(fā)來了。事故和不足加以糾正結(jié)束部分一、課后小結(jié)一、教師作小結(jié)一、教師作小結(jié)組織：成四二、

46、師生辭別二、宣告下課二、師生辭別路縱隊(duì)會(huì)合第14課時(shí)教課內(nèi)容：1、200-400米自然地形跑走交替2、無窩的兔教課目的：1、對(duì)個(gè)人健康和集體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、動(dòng)的興趣的喜好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、揚(yáng)體育精神，形成踴躍進(jìn)步、樂觀爽朗的生活態(tài)度；教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自然地形跑走交替的基本技術(shù)技術(shù)；教課難點(diǎn)：學(xué)生下肢協(xié)作配合能力；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)所：一個(gè)排球場(chǎng)所；課的部教課內(nèi)教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求分容收一、講堂常一、講堂慣例一、講堂慣例組織：心規(guī)1、師生問好2、宣告內(nèi)容1、整隊(duì)2、認(rèn)識(shí)本課學(xué)要求：精熱1、整隊(duì)2、師生導(dǎo)語：小朋友們，今日我習(xí)的任務(wù)和目3、步入神飽滿，注意身問好，宣告本課們要來學(xué)習(xí)跳單、雙圈和講堂力集中導(dǎo)內(nèi)容3、導(dǎo)入情體側(cè)傳達(dá)球3、步入講堂二、模擬操入境二、模擬操（1）導(dǎo)入：（1）緊跟教師思路情二、模擬操（1）小朋友，動(dòng)