中班健康活動方案及課后反思保護五官

1、中班健康活動方案及課后反省保護五官活動準備:五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶活動過程：一、找五官。1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問題不完好時，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提示幼兒且指導幼兒回答完好)3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說有名稱，指出在什么地方？二、認識五官的功能1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，指引幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么？2、請幼兒貼上所缺的五官，并指引幼兒認識這些五官的功能，缺乏它們會怎么樣？教育幼兒保護好自己的五官。三、學習保護五官的方法。挨次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對？

2、并說一說保護五官的方法。1、我們如何保護我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的物件碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書）2、如何保護我們的鼻子？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕實時用紙擦）3、如何保護我們的耳朵？（不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、）4、如何保護我們的嘴巴？（不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不高聲喊叫）5、如何保護我們的眉毛？（不扯眉毛）教師小結：我們要保護好自己的五官，第一就應當養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰慧的寶寶。四、嘗一嘗出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?（活動自由結束）一、

3、本次活動在實行過程中發(fā)現(xiàn)：活動第一環(huán)節(jié)照鏡子，找五官。幼兒以借助鏡子能夠更好地幫助幼兒認識有關的五官知識，幼兒也很愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和伙伴。幼兒一個個拿著鏡子喜悅得不得了，于是，我就帶著幼兒一同跟著故事情節(jié)一同深入。幼兒經(jīng)過猜猜、看看、想一想、等多種形式，在耳濡目染中認識了五官的作用，經(jīng)過對五官缺一不行的認識后，很自然的就指引保護五官的話題上來，幼兒在自主講話中都是環(huán)繞著衛(wèi)生習慣和行為習慣發(fā)布自己的建議，對此后在平時生活中幼兒行為習慣的培育，做了一個很好的鋪墊。二、在活動實行的過程中，幼兒們的踴躍性很高，講話也特別踴躍，但因為中班幼兒知識面較窄，經(jīng)驗較少，常常會重復同一個問題，聽到他人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象許多。如在議論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提示下才會說出還能看書、看路、看到各樣東西；當議論到如何保護五官時他們回答很好，都說不把手、臟東西放到嘴里，不可以拉耳朵、扣鼻子等。總的來