新冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1010的認(rèn)識(shí)和讀寫》課教案4

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)10的認(rèn)識(shí)和讀寫教課方案一、教課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、寫數(shù)、大小比較；理解10之內(nèi)數(shù)的次序，掌握10的分與合。2、感情目標(biāo)：密切聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，選用學(xué)生感興趣的事物為切進(jìn)口，使學(xué)生感覺數(shù)學(xué)與生活實(shí)質(zhì)的聯(lián)系，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到生活中到處有數(shù)學(xué)，培育學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。3、技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生在自主研究與合作溝通中學(xué)習(xí)、發(fā)展，培育學(xué)生初步的著手操作能力、發(fā)散思想和語言能力。教課要點(diǎn)：學(xué)會(huì)lO的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、寫數(shù)、大小比較和l0的構(gòu)成教課難點(diǎn)：對(duì)10的數(shù)觀點(diǎn)獲取全面認(rèn)識(shí)和掌握。二、教課器具：課件、計(jì)算器、尺子。三、教課方案：一、講話導(dǎo)入：1、同學(xué)們,我們都學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字?學(xué)生

2、:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9師：誰最??？學(xué)生：0最小。2、師：9知道它最大可驕傲了，它對(duì)18各數(shù)字說：“你們誰都沒我大，特別是你0，表示一個(gè)物體都沒有，你真是太小了，無法和我比。”0聽了可悲傷啦。l走到0的身旁，和0想出了一個(gè)很好的方法應(yīng)付9。這時(shí)，9沒話可說了。大家猜一猜，1和0想了一個(gè)什么方法?1和0結(jié)合起來，站在一同構(gòu)成“l(fā)O”，10比9大。師：今日我們就來認(rèn)識(shí)“10”。（板書課題：10的認(rèn)識(shí)）研究學(xué)習(xí)出示主題圖：老師和同學(xué)們?cè)谝煌锅澴?，?qǐng)小朋友們仔細(xì)察看，你看到了什么？分別是幾呢？跟你的同桌說一說。同桌同學(xué)相互溝通。指名回答：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我看到了10只白鴿。生：草地

3、上有9個(gè)小朋友和一位老師，一共有10個(gè)人。指名學(xué)生登臺(tái)帶著同學(xué)數(shù)。3、指導(dǎo)寫10：小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10，下邊我們來學(xué)習(xí)它的寫法，請(qǐng)翻開書籍60頁，你有信心寫美麗嗎？問：誰來談?wù)?0應(yīng)當(dāng)如何寫呢？應(yīng)注意什么問題呢？指名回答并出示10的寫法課件。重申：先寫1再寫0，左側(cè)寫1，右側(cè)寫0，占兩個(gè)日字格，1和0不可以分開。合起來讀十。投影儀展現(xiàn)同學(xué)的書寫并評(píng)論。4、認(rèn)識(shí)10之內(nèi)數(shù)序和大小小朋友們，你們的字寫得真美麗，數(shù)字寶寶為了夸獎(jiǎng)你們，他們又排著齊整的隊(duì)伍向我們走來了。（教師出示尺子的課件）發(fā)問：看，它們是按什么次序擺列的？（從小到大）讓我們高聲地讀出來，再從大到小讀一遍。你能填出（）的數(shù)嗎？

4、數(shù)一數(shù)點(diǎn)子數(shù)，9和10的大小關(guān)系，你能用一句完好的話說出來嗎？（板書99”齊讀）5、學(xué)習(xí)10的構(gòu)成下邊請(qǐng)同學(xué)們想想，把十個(gè)蘋果分到兩個(gè)盤子里有幾種分法？小朋友們真聰慧，一下子就把10的構(gòu)成編出來了，我們能夠看到10的構(gòu)成有5組，共9個(gè)。下邊，老師想考考你，哪兩個(gè)數(shù)合起來是10呢？用線連一連。（出示書籍60頁做一做。）投影學(xué)生的答案，講評(píng)。四、穩(wěn)固練習(xí)。1、下邊我們來玩一個(gè)對(duì)口令的游戲：先教師示范老師說“我出3”，學(xué)生說“我出7，齊說：“3和7構(gòu)成10”。而后同桌相互對(duì)口令。請(qǐng)一對(duì)位演示。2、真會(huì)表演，下邊火箭也為我們表演發(fā)射了，請(qǐng)看：（出示火箭發(fā)射時(shí)倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)的情形）62頁第二題）讓學(xué)生一同倒數(shù)，填數(shù)。3、數(shù)數(shù)在生活中間的應(yīng)用真寬泛。出示表格：（第三題）說：小朋友們，9和1構(gòu)成10，那么2和幾構(gòu)成10呢？你會(huì)填嗎？學(xué)生填數(shù)。報(bào)告結(jié)果。4、請(qǐng)同學(xué)們看一下我們生活中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)，同學(xué)們想想，用10元錢能夠買哪兩種水果？正好用完。（投影學(xué)生的答案，講評(píng)。）5、數(shù)字寶寶們都累了，我們一同唱兒歌歡送他們吧！出示兒歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親近，四六四六一同走，五五湊成一雙手?！蔽濉⒖偨Y(jié)。1、小朋友們，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生報(bào)告。2、師總結(jié)：小朋友們的收獲真大，這節(jié)課我們一同認(rèn)識(shí)了10