幼兒園中班優(yōu)秀美術《可愛的小雞》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班優(yōu)秀美術可愛的小雞含反思 活動目標 l.試試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫細節(jié)。2.進一步感觸墨色在宣紙上產(chǎn)生的特別暈染效果。3.知道工具材料用盡后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。4.引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.在想象創(chuàng)作過程中能用容易的材料裝點，體悟勝利的樂趣?；顒宇A備1.幼兒已熟悉過小雞。2.宣紙，顏料(黃、褐色、綠)，顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布?；顒舆^程1.利用談話，引領幼兒回憶、總結小雞的形狀特點。老師：小雞是什么樣子的?什么色彩?它們喜愛吃什么?干什么?2.師幼 共同研究小雞的畫法。(1)研究小雞頭部的畫法。老師：先用

2、海綿寶寶蘸些色彩，然后把它印到宣紙上去。(2)研究小雞其他部位的畫法。(3)引領幼兒豐盛畫面內容。老師：小雞喜愛在哪里玩?它們喜愛干什么?(可添畫小草、小蟲等)(4)老師逐一介紹作畫材料，指導幼兒將用過的工具材料放回原處。3.幼兒作畫，老師指導。(1)老師提示幼兒添畫細節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當添畫場景，讓畫面更豐盛。(2)提示幼兒用盡物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習慣。4.觀賞作品，老師評價、總結。(1)老師：你畫的小雞在干什么?(2)老師小結：今日你們畫的小雞真好玩，有些在捉蟲，有些在歌唱，還有些在玩捉迷藏的嬉戲，下次我們還可以把它們的好伴侶也畫上呢!活動反思：在充分認知和把握小雞形體特征的基礎上，幼兒的實際創(chuàng)作才有可能順當開展。因此，該活動應建立在對小雞的造型結構尤其是小雞的側面特征充分了解的基礎上舉行。也可放在科學活動熟悉小雞后，或放在有關熟悉小動物的主題活動中舉行。 小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出 于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬

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