小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能發(fā)展跑的速度的游戲教案

1、隊列發(fā)展跑的速度的游戲教學設(shè)計教材分析：跑的游戲使兒童生活與學習充滿了樂趣。跑得快是每個小朋友展現(xiàn)自我的愿望，又能使其體驗到成功的喜悅與快樂。通過游戲及自主教學法，為小朋友創(chuàng)造合作學習的氛圍，發(fā)展和提高奔跑的速度和能力。學情分析：跑是最基本的運動形式，大部分小朋友都喜歡這項運動，并且喜歡通過這項活動來展現(xiàn)自己，但是有同學跑步的動作還不協(xié)調(diào)，需要通過練習和指導(dǎo)來完善。小朋友們還更喜歡游戲，通過游戲來提高他們跑的能力能起到更好的效果。教學目標：通過游戲教學，創(chuàng)設(shè)輕松歡快的學習氣氛，使其樂于學習并展示自己。通過自主學習，發(fā)展學生快速反應(yīng)奔跑能力以及動作的靈敏性。在游戲和教學活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)合作開

2、動腦筋的習慣。教學重點和難點：跑得輕松自然，小組合作能力強。教學過程：首先，在開始部分，以隊列隊形進行準備。讓學生進行隊列隊形的練習。這樣學生的注意力很快集中，讓其很快進入角色。接著，在基本部分時，主要是發(fā)展學生的快速反應(yīng)奔跑能力。開始通過游戲教學，創(chuàng)設(shè)輕松歡快的學習氣氛，使其樂于學習并展示自己。然后給于充分時間和空間讓其去拓展，發(fā)揮學生的主體作用，讓其自主學習和練習。最后結(jié)束部分放松。學生始終在一個快樂自主的氛圍中，培養(yǎng)他們樹立“快樂體育、健康體育、終身體育”的基本理念。隊列發(fā)展跑的速度的游戲教案 教材內(nèi)容1.隊列隊形齊步走變立定。2. 發(fā)展跑的速度的游戲。教學目標1.通過游戲教學，創(chuàng)設(shè)輕松

3、歡快的學習氣氛，使其樂于學習并展示自己。2.通過自主學習，發(fā)展學生快速反應(yīng)奔跑能力以及動作的靈敏性。3.在游戲和教學活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)合作開動腦筋的習慣。教學重難點1.齊步走的立定和動作的整齊。2. 跑得輕松自然，小組合作能力強。場地器材田徑場。全課密度基本部分密度40%45%課的順序時間課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 及 教 學 要 求開始部分3分鐘1.體育委員集合整隊，報告出勤人數(shù)。2.師生相互問好，登記考勤。3.宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)及要求。4教學組織：成四列橫隊。準備部分5分鐘1.學生兩路縱隊繞場慢跑兩圈。2.原地體操隊形做活動操：振背運動；擴胸運動;體轉(zhuǎn)運動；腹背運動；正壓腿；側(cè)壓腿

4、；膝關(guān)節(jié)運動；踝腕關(guān)節(jié)運動。教學要求：手臂、上下側(cè)要伸直、邊示范邊要求。教學方法先示范后講解、邊示范教學組織：四列橫隊成體操隊形站立： 課的順序時間課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 及 教 學 要 求基本部分12分鐘練習隊列隊形齊步走變立定。練習內(nèi)容：（1）擺臂動作；（2）手腳配合動作；2. 練習重點：手臂自然、立定時的腳上動作要特別注意。講解與示范。隊形如下：動作要求：左腳先前邁，步幅約75厘米，體重前移后，右腳續(xù)之。行進中，上體正直，薇前傾；兩手薇握拳，臂做自然擺動；前擺時，屈肘，前臂自然向里合，手與第五衣扣同高，指根正對衣扣線，距離25厘米。踏步：兩腳在原地上、下交替起落，起時腳尖自然下垂，

5、離地面約15厘米；上體正直，擺臂按齊步走的要領(lǐng)。二、集體練習。1. 先練習手臂動作。2. 練習完整動作，原地踏步。三、分組練習。教師在走動中指導(dǎo)和糾正學生。 四、集合評優(yōu)補差。1. 各組上前表演；2. 讓大家選出做的好的組；3. 讓做得好的組上前來表演；4. 提問好的組好在哪里？不好的又不好在那里？想想自己做得怎么樣？表演隊形： 課的順序時間課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 及 教 學 要 求基本部分15分鐘一、小游戲“大魚網(wǎng)”；二、動腦筋充分開發(fā)體育的課程資源，利用廢報紙做教具，學生動腦筋想怎么才能把報紙貼到胸前并且不掉下來？1.游戲隊形（如圖）：學生在方框內(nèi)，教師講明“魚”出“池塘”就渴死了。 游戲“大魚網(wǎng)”學生分成兩組，每組出35人作為魚網(wǎng)，小組其他人作為魚，“魚”如果被魚網(wǎng)捉住，那么就加入到魚網(wǎng)當中，繼續(xù)捕魚，直至最后一名學生。組織：散點站立教師導(dǎo)言：同學們，現(xiàn)在我們做一個智力游戲好不好？（好）那我們開動腦筋，想一想，報紙在不借助其他工具和手的情況下，