一年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)精選練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8一年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)】1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shu ch hun kui pi shu yun fn xu x x y l zi shn t 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wn j y c bn f x lin zu xi b yo lin mng fi j li wng x gu 3. 我是小小書(shū)法家。xio chng bn f jn y fng r y hu ji yu shng q mi yu 【筆畫(huà)填空】4. 按要求填空。1“里”的筆順是_，共_筆。2“子”共 _筆，第2筆是_。3“兒”

2、的第2筆是_，組詞：_。4“頭”的筆順是_，共_筆。5. 按要求填空。1、“上”共有_筆，第2筆是_。“口”共有_筆，第2筆是_。 2、“西”共有_筆，第5筆是_。“女”共有_筆，第1筆是_。3、“比”字的筆順是_，組詞（_）。4、“出”字的筆順是_，組詞（_）。6. 按要求填空。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。池草_、山_ _、魚(yú)_ _ 、鳥(niǎo)_ _ 2“情”的部首是_，寫(xiě)出這個(gè)部首的筆順_ 3“方”共_筆，第3筆是_ ，“方”的筆順是_?！胺健比サ粢还P變成_ ，請(qǐng)用變出的新字組詞：_ 。4“風(fēng)”的第二筆是_ ，筆畫(huà)名稱(chēng)是_。“風(fēng)”的筆順是：_。用“風(fēng)”組詞：_ 、 _ 5“hn zh t”這個(gè)筆畫(huà)是_

3、，請(qǐng)寫(xiě)出帶有這個(gè)筆畫(huà)的字：_ 6寫(xiě)出你會(huì)寫(xiě)的幾個(gè)姓氏。_ _ _ _【形近詞】7. 比一比，再組詞。云（_） 少（_） 大（_） 果（_）去（_） ?。╛） 天（_） 里（_）木（_） 中（_） 土（_） 立（_）本（_） 蟲(chóng)（_） 十（_） 力（_）8. 比一比，再組詞。 地_ 情_(kāi) 運(yùn)_草_冬_池_ 請(qǐng)_ 遠(yuǎn)_早_各_9. 比一比，再組詞。人_ 上_ 子_ 里_大_ 下_ 了_ 田_【連詞成句】10. 組句，并讀一讀。1.文化路 我 小學(xué) 在 讀書(shū)_2.上 高高興興 去 學(xué)校 我們_3. 前面 草地 青青的 有一片 我家_4.同學(xué) 小明 關(guān)心 非常_5.愛(ài)學(xué)習(xí) 我 都 和 全班 非常 同學(xué)

4、_11. 把排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的一段話。（_）夏天，它開(kāi)出了一朵朵的小紅花。（_）我們家院子里有一棵石榴樹(shù)。（_）春天，它醒來(lái)了，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。（_）秋天，石榴樹(shù)結(jié)出小燈籠似的紅石榴。12. 照樣子，寫(xiě)句子。例：燕子?jì)寢屝α?。（高興地）燕子?jì)寢尭吲d地笑了。（1）大樹(shù)旁邊的地里種了花生。（許多）_（2）雪孩子跑了過(guò)去。（飛快地）_（3）動(dòng)物園里有一只猴子。（可愛(ài)的）_【古詩(shī)閱讀】13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。1池上的作者是_，_朝人。2給下面的字選擇正確的讀音，打“”撐（chng zhng） 艇（tng tng） 藏（zng cng）3

5、這首詩(shī)描繪了孩子們（）的形象。A.膽小B.愚笨C.天真14. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并判斷對(duì)錯(cuò)。贈(zèng)汪倫唐 （）（ ）（ ）乘舟將欲（ ），忽聞岸（ ）踏歌聲。桃（ ）潭（ ）深千尺，（ ）及汪倫送（ ）（ ）。1補(bǔ)全古詩(shī)。2判斷對(duì)錯(cuò)（1）贈(zèng)汪倫是汪倫贈(zèng)給朋友的詩(shī)。 （_）（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)汪倫的深厚情誼。 （_）15. 課外閱讀。四季歌春天到，布谷叫，桃花梨花瞇瞇笑。夏天到，知了叫，石榴荷花開(kāi)得好。秋天到，大雁叫，桂花菊花香氣飄。冬天到，北風(fēng)叫，紅梅臘梅雪里俏。1請(qǐng)你寫(xiě)出與下列詞語(yǔ)的意思相反的詞。笑（_）好（_）2讀一讀短文，找一找，連一連。桃花 梨花 桂花 菊花紅梅 臘梅 石榴 荷花 雪里俏

6、 瞇瞇笑 開(kāi)得好 香氣飄3寫(xiě)出描寫(xiě)春、夏、秋、冬的詞語(yǔ)。（各寫(xiě)一個(gè)即可）_【閱讀理解】16. 課內(nèi)閱讀。 小青蛙說(shuō):“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上,呱呱地放聲歌唱。小魚(yú)兒說(shuō):“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去,捧起一朵朵很美很美的水花。1從文中找出兩對(duì)反義詞。 ( )( )( )( )2荷葉是小青蛙的_,是小魚(yú)兒的_。3從文中哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出小魚(yú)兒非常快樂(lè)?你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)?寫(xiě)一寫(xiě)。 _17. 閱讀短文。春天真美好寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)了，小草鉆出了地面，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩葉，紅色的桃花、白色的梨花在陽(yáng)光下張開(kāi)了笑臉，竹筍也一個(gè)一個(gè)地冒出來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了。春

7、天真美好！1短文一共（_）句話。最后一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫 （_）。2文章寫(xiě)了小草、_、_、_、_和燕子。3讀了短文，你想到了哪些成語(yǔ)？_ _ _ _18. 開(kāi)心閱讀。_的猴子?jì)寢尯镒計(jì)寢寧Э葱『镒拥綐?shù)林里去玩。小猴子一會(huì)兒爬上樹(shù)，一會(huì)兒跳到樹(shù)下，一不小心跌到了地洞里。地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上來(lái)，急得直哭。猴子的媽媽更加著急，跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，也找不到別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。后來(lái)，猴子的媽媽看見(jiàn)一根結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng)，它想出好辦法來(lái)了。它抓起青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在青藤的一頭綁上石塊，把青藤慢慢地放進(jìn)洞里。小猴子拉著青藤爬上了地面。1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：又深又滑。_ _ _2小猴子遇到了什么困難？在文中用“_”畫(huà)出來(lái)。3面對(duì)困難，猴子?jì)寢屖侨绾谓鉀Q困難的？（ ）A請(qǐng)別的小動(dòng)物幫忙。B把青藤拉直當(dāng)繩子救出了小猴子4短文讀完了，請(qǐng)你把短文的題目補(bǔ)充完整吧！【看圖寫(xiě)話】19. 妙筆生花,看圖寫(xiě)話。請(qǐng)你先仔細(xì)觀察畫(huà)面,然后想一想:畫(huà)面上有誰(shuí)?他們