新蘇教版二年級語文下冊《文18草原上的盛會》教學設計22

1、蘇教版小學語文二年級下冊草原上的嘉會（第一課時）教課目的正確認識本課的8個生字，寫好“豐、或、民”3個生字。正確、流暢的朗誦課文。初步理解課文內(nèi)容，感覺草原的美，領會“那達慕”大會的盛況。一、揭題導入，認識“那達慕”（圖片導入）我國是個多民族的國家，每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。瞧!傣族的潑水節(jié)、彝族的火把節(jié)、苗族的蘆笙節(jié)各個民族都有自己的浩大聚會。今日，老師要帶你們走進蒙古大草原，一同參加草原上的嘉會?。R讀課題）這是蒙古族最盛大的嘉會“那達慕”大會。（指名讀詞）那達慕，在蒙古語里是娛樂、游戲的意思，是慶賀豐產(chǎn)的節(jié)日。（齊讀第一小節(jié)）孩子們，我們也一同加入到這場娛樂、游戲的嘉會中吧！二、初讀課

2、文，讀準、讀順請小朋友們翻開課本，借助拼音，自讀課文，讀準字音，讀順句子，難讀的地方多讀幾遍。（生自由讀課文）檢查字音這些生字，誰來讀？（指名讀、齊讀、開火車讀，師相機正音。）指導讀長句子。字詞讀準了，長句子能讀好嗎？（出示：這時，一年一度的“那達慕”大會在牧民們的熱切期望中到臨了。）指名讀。1）長句子怎么讀好呢？我們能夠化長為短。（出示短句指名讀）再變長，誰來讀。（指名讀）2）同學們，我們能夠依據(jù)句子意思，化長為短，讀好長句子。除了方才的方法，我們還能夠依據(jù)句子意思，畫停留線。（生齊讀長句子）3）用上邊的方法，想想這個長句子該怎么停留呢？（出示：雪白的蒙古包星羅云布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，既

3、壯觀，又美麗。）請你在書上一邊讀，一邊畫一畫停留線。（指名讀）三、再讀課文，讀出畫面指名讀第二自然段1）學習“季”，理解“盛夏或初秋”：聽了他的朗誦，我們知道盛夏或初秋是牧區(qū)的黃金季節(jié)（出示：詞卡“黃金季節(jié)”指名讀）季是個生字，你怎么記著它？我們知道一年有四時，夏季里最熱的那段時間就是盛夏，盛夏事后，就到初秋了。（齊讀“盛夏或初秋”）2）想象畫面，指導朗誦：盛夏或初秋是牧區(qū)的黃金季節(jié)，這時，千里草原，草綠水碧，牛壯羊肥。你眼前出現(xiàn)了什么畫面？（指名說）（視頻出示）把你看到的，想到的畫面讀出來。（指導讀）指名讀第三自然段1）那達慕會場設在寬闊地帶，【出示詞卡：寬闊地帶】讓我們一同去看一看。（出示

4、3自然段）指名讀。2）引入“豐”字：“豐”是個生字，先人是這樣造的，（出示圖）下邊是大大的容器，猜猜里面裝是什么？本來，豐就是富裕、豐盛的意思！給豐找朋友吧！3）在這寬闊地帶，雪白的蒙古包星羅云布地鑲嵌在綠茵茵的草地上。看到“星羅云布”這個詞，你會想到什么？像星星，像棋子那樣散布在草原上的是什么？（出示蒙古包圖片）3.引讀第4自然段嘉會開始了，有有，還有。4.指名讀第5小節(jié)自然段1）（看圖理解彪形大漢）這就是身手非凡的彪形大漢，他們長得什么樣？（指導讀詞）2）兒歌劃分：“漢”和“汗”。指名讀第6自然段“摸爬滾打”四個動作，很不簡單！（指導讀詞）就是在這“摸爬滾打”中，蒙古族同胞練就了一身的本事

5、，難怪說蒙古族是“馬背上的名族”。四、整體感知讀了課文，我們知道在黃金季節(jié)，那達慕嘉會在水草豐美的寬闊地帶舉行，活動中最受歡迎的競賽是？（摔交）蒙古同胞最拿手的本事是？（騎馬）那達慕大會真是草原上的一場嘉會呀！五、寫字教課學寫：豐認真讀帖，如何寫好它？三橫長短不同樣間距平均豎畫挺直橫畫多的字本課中還有好多，我們書寫這種字時，要注意間距勻稱。學習：或民1）認真察看這兩個字，有什么發(fā)現(xiàn)？斜勾在這兩個字中，最突出，最引人注意，它是字的主筆。抓住主筆是寫好字的重點。2）（出示斜勾圖）斜勾就像長長的兵器，如何才能寫好它？3）師范寫。學生練寫取出寫字紙，擺好寫字姿勢，描一個寫一個，讓我們把生字美美送進田字格。浸透改良寫好字，輕輕放下筆，小眼睛看過來，要想把字寫好，除了認真讀貼，還要學會“比一比”?？催@個小朋友，發(fā)現(xiàn)豐的三橫不均勻，對比后，又寫了一個，便有了進步。請小