五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-2.1 圖案美-對(duì)稱 ︳青島版 (共19張PPT)

1、 課程名稱： 圖案美對(duì)稱 學(xué) 科： 小學(xué)數(shù)學(xué) 年 級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè) 版 本： 青島版 主講教師： 工作單位： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課這些圖形有什么特點(diǎn)呢？澳門以色列巴巴多斯加拿大二、探究新知，鞏固練習(xí)（一）認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形 你是怎樣判斷出這些圖形是軸對(duì)稱圖形的？你能找出這些圖形的對(duì)稱軸嗎？軸對(duì)稱圖形： 將圖形沿著一條直線對(duì)折，如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。對(duì)稱軸：折痕所在的這條直線叫做它的對(duì)稱軸。這幅圖是哪個(gè)國家的旗幟？它是軸對(duì)稱圖形嗎？ 古巴國旗不是 軸對(duì)稱圖形要求圖形內(nèi)部的小的圖形或是圖案也應(yīng)該是對(duì)稱的。 （二）探究圖形的對(duì)稱軸條數(shù)1、我們學(xué)過的哪些平面圖形是軸對(duì)

2、稱圖形？長方形、正方形、等腰（等邊）三角形，等腰梯形、圓形、菱形2、探究：平行四邊形是不是軸對(duì)稱圖形？（借助準(zhǔn)備好的圖形紙片動(dòng)手折折看看）平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形合作要求：1：結(jié)合手中的學(xué)具，先通過折一折的方法，找出圖形的對(duì)稱軸。2：將你找到的對(duì)稱軸在圖上畫出來，并在任務(wù)單一上做好記錄。3：每小組推薦一名代表匯報(bào)結(jié)果。(三)合作探究： 這些軸對(duì)稱圖形有幾條對(duì)稱軸？圖形名稱對(duì)稱軸條數(shù)長方形正方形等腰三角形等腰梯形圓形24無數(shù)條11（四）匯報(bào)合作探究結(jié)果 對(duì)稱軸是直線，不是線段，所以畫對(duì)稱軸的時(shí)候要畫到圖形的外面一些。而且，它并不是實(shí)實(shí)在在存在于圖形中的，要畫虛線或是點(diǎn)畫線。 畫對(duì)稱軸時(shí)，應(yīng)該注意

3、什么？ （五）鞏固練習(xí)1、下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？它們各有幾條對(duì)稱軸？2、任務(wù)單二： 在方格紙上畫出下面圖形的一條對(duì)稱軸。沒有折痕根據(jù)方格就能確定出對(duì)稱軸，為什么？ 因?yàn)閳D形左右（上下）兩邊的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。三、知識(shí)應(yīng)用及拓展。1、生活中的數(shù)學(xué)剪紙中的對(duì)稱美生物中的對(duì)稱美建筑中的對(duì)稱美 藝術(shù)中的對(duì)稱美 臉譜中的對(duì)稱美 自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案，折一折、畫一畫，再剪一剪，看誰剪出的軸對(duì)稱圖形最漂亮！2、學(xué)生創(chuàng)作四、回顧整理 這節(jié)課，你有哪些收獲？ 五、小游戲大家一起來：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z游戲規(guī)則: 每人輪流按順序報(bào)一個(gè)字母。如果，你認(rèn)為你所報(bào)字母的形狀是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，你就迅速站起來報(bào)出；如果，你認(rèn)為你報(bào)的字母形狀不是軸對(duì)稱圖形，那么，你只需