數(shù)學教學工作總結(jié)2022年

1、第 第 頁數(shù)學教學工作總結(jié)2022年 數(shù)學教學工作總結(jié)1 本學期我擔負八班級數(shù)學教學工作，半學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。根據(jù)新課標要求進行施教，讓同學掌控好數(shù)學知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培育同學的數(shù)學技能。 一、考試總體狀況。 本次期中考了八班級數(shù)學上冊一至三章共三章內(nèi)容，全班級共56人參與考試，有23人及格，100人以上的有1人，90分以上有3人，80分以上有11人，40分以下有13人，平均分為56.6，低分率為18%，優(yōu)秀率為8.33%，及格率為41.67%。 二、同學狀況分析 我所帶班級是八班級二班，同學成

2、果參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴峻。同學學習氛圍不太深厚，部分同學學習立場不端正。成果較好的同學對題目的應變技能較弱，程度一般的同學對基礎知識的掌控還有欠缺，對部分概念的理解不到位。同學普遍存在的問題就是解決實際問題技能較弱。 三、試卷分析 本次期中考試共三大題即24小題，選擇題8題共24分，填空題7題共21分，解答題7題共75分。難度較大，特別是解答題，7大題中6大題是證明題。對我們同學來說，說理過程不完整是普遍存在的問題。 四、得失分狀況。 在第一大題的8道選擇題中，沒有全錯的，只有一人全對，30人半對半錯。其中第2和6題正確率達80%，而第7題的錯誤率達98%。 在第二大題的4道填空題中，全對

3、的有2人，全錯的有5人，其余的均為半對半錯。其中第11的正確率為90%，第13題錯誤率為80%。 在第三大題的5道解答題中，有1人全對的，也沒有全錯的，得分率占80%的題有第19、20和21題，失分率占80%的題有22和24題。 五、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。半學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果： 1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況

4、。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。 2、著重課堂教學效果。針對初二班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。堅持每周聽課2節(jié)。 4、在作業(yè)批改上，仔細實時，做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 六、改進措施 在今后教學中應做如下改進： 1、回來課本，夯實基礎 我們要加強基礎知識教學和訓練，使同學掌控須要的基礎知識、基本技能和基本方法。同時

5、加強同學對基本概念的理解，依據(jù)大綱要求，不脫離課本，加強訓練，打好中學數(shù)學基礎。 2、尊敬同學個體差異，因材施教 同學成果良莠不齊，我們應當因材施教，特別是后進生，應給與更多援助和關(guān)注，避開同學掉隊的狀況涌現(xiàn)。同時鼓舞優(yōu)等生，使其不斷進步。 3、關(guān)注生活，加強應用 使同學能用數(shù)學眼光認識世界，并能用數(shù)學知識和數(shù)學方法處理解決四周的實際問題。教學中要時常關(guān)注社會生活實際，編擬一些貼近生活，貼近實際，有著實際背景的數(shù)學應用性試題，引導同學學會閱讀、審題、獵取信息、解決問題。切實提高同學解決實際問題的技能。 4、強化訓練，提高計算技能 在夯實基礎的前提下，強化訓練，不僅可以提高同學的解題計算技能，還

6、能加深同學對基礎知識的理解。對例題、習題、練習題和復習題等，不能就題論題，要以題論法，以題為載體，變換試題，探究解法，討論與其他試題的聯(lián)系與區(qū)分，挖掘出其中蘊涵的數(shù)學思想方法等，將試題的知識價值、教育價值一一解析。 數(shù)學教學工作總結(jié)2 回顧一學期的教學工作，在校各級領(lǐng)導的大力支持下,在高二數(shù)學組全體老師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項任務,達到了預期的目的。有勝利的喜悅，也有不足的缺憾。下面就本期的工作總結(jié)如下： 一、教學工作小結(jié) (一 ) 加強集體備課 優(yōu)化課堂教學 新的課改形勢下，高二數(shù)學怎么去教，同學怎么去學?無論是老師還是同學都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學計劃

7、，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育同學素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面進展、培育同學的技能，為其自身的進一步進展打下良好的基礎。在每周三的集體備課中，著重充分發(fā)揮各位老師的優(yōu)點，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位老師來講，既能發(fā)揮自己的特長，又能因材施教。 (二 ) 立足課本 夯實基礎 教學過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)同學的思索思維，把教學活動表達為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高，著重提優(yōu)補差，新課改將更加著重對同學技能的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的同學脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于

8、優(yōu)秀的同學最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果;對于基礎差的同學充分利用輔導課的時間援助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成果。 (三) 因材施教 全面提高 由于同學的整體狀況不一樣，同一班級的同學，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的同學，應區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的同學提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由同學來做，

9、以加強他們的信心，提高學習的愛好，對技能較強的同學要把知識點擴開展來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維技能和分析問題、解決問題的技能。課后作業(yè)的布置，既有全體同學的必做題也有針對較強技能的同學的思索題，課后對同學的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學都能有所收獲，使不同層次的同學的技能都能得到提高。 (四) 優(yōu)化練習 提高練習的有效性 知識的鞏固，技能的嫻熟，技能的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先，練習題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的同學;對練習要全批全改，做好同學的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)

10、節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要著重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透;對于典型問題，要讓同學板演，充分暴露同學的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了同學的應試技能。 (五) 加強考法、心理等方面的指導 培育非智力因素 充分利用每一次練習、測試的機會，培育同學的應試技巧，提高同學的得分技能，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減削無謂失分 ，指導同學常?？偨Y(jié)審題答題順次、技巧，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐

11、步提高自己的應試技能;援助同學樹立信心、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些考前須知。 二、討論工作小結(jié) 1、校際、教研組、備課組教研活動 到泉州五中聽新課程試驗改革匯報課;到泉州七中觀看省青年老師說課競賽;到永和中學聽市教壇新秀課; 在教研組內(nèi)聽取同事的片段教學,自己也講了一個有關(guān)解三角形的片段教學和開了一節(jié)二項式定理公開課。 在備課組內(nèi)參與集體備課;與同組老師共同組織同學的培優(yōu)工作。 2、聽課、評課 仔細執(zhí)行學校的聽課計劃，多聽課、多反饋，本學期聽課20節(jié)，在“曬課網(wǎng)”上對聽課狀況進行網(wǎng)絡反饋。 三、培訓工作小結(jié) 以自我培訓為主，并參與了省普教室組織的高中新課程骨干老師培訓和老師遠程

12、網(wǎng)絡培訓。 在校內(nèi)參與了以討論性學習為主題的校本培訓。 在這一學期中，雖然取得了一些成果，但還有許多不足，在今后的工作中還要努力學習，不斷提高自己的教育教學水平 。 數(shù)學教學工作總結(jié)3 數(shù)學活動的前提是培育幼兒對數(shù)學活動的愛好，而培育幼兒的興起在于讓幼兒多動手，從幼兒身邊的事物入手，要著重手、口、腦并用，從而開發(fā)幼兒的智力。于是，在本期的活動中，我們結(jié)合在板房的實際狀況，以及本期數(shù)學領(lǐng)域教學的重點，在上期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐?？偨Y(jié)探究，改進我們的教育教學的方法、手段，不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動。本期，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下，在有限的環(huán)境里開展了一系列的數(shù)學活動，

13、也取得了相應的成果?，F(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下： 一、首先，在工作實踐的同時，不斷學習理論，用理論指導實踐，用實踐來證明理論，正因如此，全園數(shù)學老師在教育教學上有了很大的提高。 二、本期我園來了兩位新老師，由于是新手，沒有教學的閱歷，我們的老師毫無保留的援助他們，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。 三、在全園老師的共同努力下，我們將輔導全縣農(nóng)村老師的活動上得繪聲繪色，受到了全縣老師的好評。 四、老師在教育教學活動的同時，不斷總結(jié)閱歷，并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學反思，這為老師更好的教學起到督促作用。 五、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中涌現(xiàn)的問題或遇到的難題開展爭論，進行講座。這樣

14、，老師的教育教學水平得到了更進一步的提高。 六、本期中，我們領(lǐng)域重視了幼兒動手操作常規(guī)的培育，要求數(shù)學活動中一般有操作的材料，正因如此，小、中、大三個班級的操作常規(guī)都比較好，而切幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。 總之，在本期中，我們領(lǐng)域各方面有了很大的提高，同時，我們領(lǐng)域在教育教學中也存在很多的不足，在下期中，我們進一步針對我們的不足加大力度，從而更好的干好我們的工作。 數(shù)學教學工作總結(jié)4 一學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我教學的各方面嚴格要求自己，圓滿完成教學任務。為了明年的教學工作做得更好，做得更超卓，在以后的工作中更好的發(fā)揮

15、自己的優(yōu)勢，實時總結(jié)閱歷，吸取教訓，下應對本學期數(shù)學教學進行總結(jié)： 1、透過自主探究的活動，讓同學獲得學習勝利的體驗。在教學質(zhì)數(shù)與合數(shù)概念時，讓同學自主探究由1至20各數(shù)的因數(shù)個數(shù)，看看各人因數(shù)有什么規(guī)律的活動，這樣為同學理解質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念獲得了豐富的感性閱歷;從而到找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，讓同學自主探究，體驗找出質(zhì)數(shù)的一般方法。這樣透過同學的自主探究活動，讓同學應用數(shù)學知識進行探究實踐，獲得知識的同時逐步加強學好數(shù)學，會用數(shù)學的信心。 2。著重練習課的設計，讓同學在練習中思維變的更敏捷。練習題組的設計要適度，又要有坡度，分層要求。練習題組的設計更多的就應留意資料本質(zhì)。練習題組的設計應依據(jù)教學

16、目的和資料、同學的年齡特征和心理規(guī)律，做到緊密聯(lián)系教學資料、緊扣教學要求，以教材為主、以基本練習為主、以練關(guān)鍵為主。設計練習題組除了上述的基本要求外，更要表達其生活性、新奇趣味性、敏捷開放性以及糾錯性。 3、著重學習過程的組織與引導。在課堂教學中不僅僅重視一些知識的最終結(jié)果，而且更加重視一些知識的構(gòu)成過程。從問題的提出到問題的解決，都應上心地設計，然后有序地組織同學進行活動，讓同學僅在課堂中掌控了基本的數(shù)學知識與技能，也獲得了一些數(shù)學活動的閱歷，同學的數(shù)學學習潛力也進一步得到了提高。 4、著重尖子生的潛力培育和后進生的轉(zhuǎn)化工作。在教學工作方面到達優(yōu)秀檔次，平均分90。7分，合格率100%，優(yōu)秀

17、率86。7%。在培育尖子生方面，要求他們會用語言去分析表達有關(guān)的解題思路和方法，用多種的方法去解答問題，在課堂上和作業(yè)上對他們作出不同的要求。 在轉(zhuǎn)化后進生方面，依據(jù)不同同學不同的特點而采用相應的教學方法和措施，目標都是提高同學的素養(yǎng)，讓同學得到不同性格的進展。上心轉(zhuǎn)化后進生，多關(guān)懷和了解，有的放矢地進行輔導，鼓舞他們上心上進，設計適合他們的作業(yè)，在課堂教學上依據(jù)實際多提問，提高他們的表達潛力和加強自信心，在此方面做出了需要的成果。 數(shù)學教學工作總結(jié)5 一學年的工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充盈的一學年中，我感受頗多。一學年來，本人擔負五(2)班的數(shù)學教學工作，自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ髁?，勤?/p>

18、、鍥而不舍的精神從事教學工作。仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，上心探究高效課堂教學的新思路。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)將本學期工作的點滴得失做以反思。 一、努力提高自身素養(yǎng)，促進個人專業(yè)成長。 做為一名老師，要不斷更新充盈自己，由于教育教學并非是一朝一夕就能完成的，需要我們不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在本學期閱讀了給老師的一百條推舉、錢守旺老師的教育理念等書籍，努力提高自己的義務水平，師德素養(yǎng)。在教學中我仔細學習新課標，鉆研教材，為了精確的傳授知識我常常和同事一齊探討教學中涌現(xiàn)的問題，把新的教育理念運用到教學當中。還上心參與

19、基本功訓練展示、學習了備課模式、導學案的編寫，并做好教學隨筆及教學反思記錄，上心參加學校展評及學習，努力使自己的工作干得更得心應手。 二、教學方面： 1、仔細備課。 要想在課堂上運用自如，課下務必下足功夫，所以我時刻熟讀教材，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上涌現(xiàn)的問題實時進行反思為什么，到底是我的教學方法有問題，還是沒有挖掘教材的有效資源和生成資源，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課中表達同學的自主學習、合作探究、老師的引導過程。充分理解課后習題的作用，細心設計布置有價值的作業(yè)和練習。 2、上課 (1)創(chuàng)設各

20、種情境，激發(fā)同學思索。在教學中我著重利用同學身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境，例如;講故事、據(jù)實際例子、猜謎語、實地勘測等方法，來吸引同學的留意力，激發(fā)同學的學習愛好，放手讓同學去探究，在自主探究與合作溝通中獵取知識，獲得學習的歡樂。 (2)著重評價。在平常的課堂教學中，我采納一些嘉獎措施對同學進行評價。依據(jù)每個同學在課堂上的不同表現(xiàn)，采納加分的形式對其進行鼓舞，一周一小評，兩周一大評，嘉獎一些激勵性的卡片和五星，同學的學習熱忱被調(diào)動起來，課堂氣氛也活躍起來，也提高了課堂學習效率。 3、作業(yè)批改。 與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的轉(zhuǎn)變，著重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通溝通性。作業(yè)本不僅僅是檢查同學學習資料的掌控狀況、還是我和同學情感溝通的通道、老師改善教學的鏡子。透過作