小學體育與健康人教六年級全一冊第三部分體育運動技能一個圓圓的朋友足球

1、一個圓圓的朋友-足球教案 年級：六年級 教師：曹龍杰 教學內容:通過足球游戲培養(yǎng)學生對足球的興趣 身體素質練習學習目標1.認知目標：學生能說出踢足球時的注意事項，喜歡足球；2.技能目標：讓80%學生能夠了解足球，20%的學生很好的掌握游戲的流程。 3.情感目標：培養(yǎng)學生對足球運動的興趣以及自主學習、團結協(xié)作、吃苦耐勞的品質。場地器材足球場1/2足球每生1個障礙標志4個標志盤若干標志桶若干重點難點重點：學生能夠了解足球帶來的快樂并喜歡足球難點：游戲中對足球的控制 教學流程準備活動（和新朋友握手小游戲) 基本認識足球（紅燈停 綠燈行游戲） 身體素質練習（解救足球朋友游戲） 總結反思課的結構時間次數

2、 學習內容教法學法組織與隊形準備部分10分鐘1361-2次1.課堂常規(guī)：整隊、報告人數、師生問好。安排見習生，宣布目標、內容。2.教師帶隊慢跑，繞樁慢跑。3.認識新朋友，和足球朋友握握手游戲。1.師生問好，教師宣布上課，安排見習生宣布課的內容與任務。 熱身運動（慢跑）把學生分成人數相等的四隊，縱隊站立，間隔一米左右，前后一臂距離，每排排頭持球。令下后，從排頭開始向后傳球，依次向后傳遞至排尾。（可從頭上，胯下，側身，依生掌握情況而定）教師做示范動作，并提出要求（可根據情況讓理解的學生和教師一起做）1.整隊,學生跟隨教師跑步。學生聽教師講解2.學生認真模范教師動作.要求:四路縱隊左右保持2M,前后

3、兩個同學的間隔距離約1M.按照要求傳球，不能亂扔足球。3.聽口令,將隊列隊站成四列縱隊，按老師要求進行傳球游戲。組織： 成四列橫隊 新朋友，握握手組織圖 基本部分20分鐘1010-151-2次1-2次紅燈停綠燈行。動作要領：學生站成四列橫排，一二三四排依次用腳帶球從起點線出發(fā)，當聽見老師喊紅燈時候停住足球站立不動，老師喊綠燈時候又繼續(xù)帶球往前行走直至帶過終點線。解救足球朋友:(1).將學生分為四路縱隊，站在起點線后。（可男女生混合）(2).用障礙架、標志桶、標志盤設立障礙，將足球放在終點。(3).生各路縱隊為一組，每組學生依次從起點出發(fā)通過跨越障礙，跨速跑等到達終點與足球接觸后直線快速跑回，然

4、后擊掌交接下一個同學。(4).教師講解注意事項，以及獲勝規(guī)則，特別強調生在游戲中一定要注意安全。一.1.教師做示范動作,邊做示范動作,邊講解用腳帶球和停球的技術要領.并示范用腳往前帶球和停球動作,和前腳掌停球的技術動作，特別強調重心在支撐腳上不能在停球的腳上以及不能一腳把足球踢遠。2.每次可1-2排同時進行，教師隨前進的橫排前進并隨時監(jiān)測學生的動態(tài)，未出發(fā)的隊伍可原地休息或做小小裁判。二.1.教師強調最后一個游戲希望大家努力認真完成，激發(fā)學生斗志。2.將生分成四個小隊讓生先看教師如何越過障礙跑過標志與足球接觸后跑回。3.抽理解的學生進行示范并糾正錯誤地方。4.生進行練習1次，比賽1-2次。在比

5、賽前強調運動安全，比賽過程中監(jiān)控學生的體能狀況。1.學生觀看教師示范動作，認真領會動作，2.學生自由體會，觀看教師示范動作后，在實踐中去體驗.3. 學生按要求進行帶球停球,要求:用腳的任何一個部位去帶球，停球時盡量用腳前掌去停，并爭取一下把球停住。將球停在腳下,認真聽老師的口令,去思考為什么會停不住足球.觀察所犯錯誤動作的糾正方法學生在運動中聽指揮，注意安全問題二.認真領會比賽規(guī)則，相互監(jiān)督，努力爭勝。一.紅燈停綠燈行游戲組織圖： 15M 15M講解完后，所有同學體操隊形散開；前面排的同學每人拿一個足球，未出發(fā)的同學把球放地上（或筐里）聽見老師口令后出發(fā)，第一排到中點或終點后從兩邊返回，第二排

6、開始出發(fā)。游戲二組織圖： 起點起點1.組織如上圖:所有同學在起點線位置后排隊準備.2.學生在聽見教師口令后快速依次跨越障礙，繞過標志桶快速跑到足球旁觸球（可觸球或在足球旁做動作）后沿返回線跑回起點，擊掌換下一位同學。 結束部分5分鐘5放松練習小結本課：歸納評價。宣布下課。收拾器材。在音樂的伴奏下和教師一起做放松練習教師進行小結：教師總結，評價。布置還器材，課外作業(yè)。要求動作柔和、舒展。身心得到充分放松。10秒內快速集合。組織： 成四列橫隊 易犯錯誤預防糾正：（1）握手游戲學生紀律要及時控制。（2）帶球游戲時學生會隨意踢球，無法立即停住足球，影響隊形。（3）解救游戲少部分生會跑錯位置，應提前及時糾正。預計心率曲線 平均心率： 120-130次/分160 1501401301201101009080 0 5 10 15 20 25 30 35