新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上教案與教學(xué)反思《臺(tái)階》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 第 頁(yè)新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上教案與教學(xué)反思臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì) 臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)、把握故事情節(jié)，理解故事內(nèi)涵。、研讀重點(diǎn)語(yǔ)句，感悟人物形象。、抓住全文線索，學(xué)習(xí)如何選材。教學(xué)重難點(diǎn)理解“父親”的形象特點(diǎn)及其意義。教學(xué)預(yù)備同學(xué)：預(yù)習(xí)字詞，思索課后問(wèn)題，了解課文內(nèi)容。老師：預(yù)備課件。教學(xué)課時(shí)課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課導(dǎo)入語(yǔ)：我們學(xué)了朱自清的散文背影深深感受到了“父親”對(duì)兒子的深摯的愛(ài)，看到了在困頓中前行的身影，在我們的眼中，父親是含蓄的、堅(jiān)韌的，悄悄承受家庭的重任，壓彎了腰板今日我們學(xué)習(xí)一篇李森祥的小說(shuō)臺(tái)階，讓我們一起來(lái)感受一下這位父親。簡(jiǎn)介：李森祥：衢州人。作家。年發(fā)表處女作半個(gè)月亮爬

2、上來(lái)。學(xué)校老師獲年小說(shuō)月報(bào)第四屆百花獎(jiǎng)、浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。電視連續(xù)劇天下糧倉(cāng)的編劇之一，歷史劇臥薪嘗膽的編劇。二、整體感知，把握故事情節(jié)、速讀課文，簡(jiǎn)略概述故事內(nèi)容提示：誰(shuí)干什么？、提示思索：父親為何要造一間有臺(tái)階的房子？父親是如何造起一間有臺(tái)階的新屋？新屋造好后，父親變得怎樣了？、同學(xué)表述：本文講解并描述的是一個(gè)的故事。三、研讀賞析，領(lǐng)悟人物形象、再讀課文，看看還從哪些方面來(lái)描寫父親，塑造了一個(gè)怎樣的人物形象，找出你喜愛(ài)的句子分析一下。同學(xué)細(xì)讀、思索、溝通。、提示思索：造屋緣由的關(guān)鍵一句話是什么？你對(duì)此是如何理解的？臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高文眼。分析本句，感知父親形象。由于臺(tái)階是地位的標(biāo)

3、識(shí)。我們家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，父親渴望受人尊敬。從那些環(huán)節(jié)中我們可以看出父親對(duì)高臺(tái)階的渴慕？表現(xiàn)出父親怎樣的性格？作新屋和造臺(tái)階時(shí)父親是怎樣操勞的？劃出這些句子，體會(huì)父親的性格特征。品嘗以下語(yǔ)句，談出你的感受：“父親坐在綠蔭里，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。”表現(xiàn)父親怎樣的思想感情？“父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，因此，父親明明該興奮，卻露出些尷尬的笑。”高臺(tái)階的新屋建成了，父親明明應(yīng)當(dāng)興奮才對(duì)，可是卻表現(xiàn)得極不自然，你對(duì)此是如何理解的？、同學(xué)表述：在我心中父親是一個(gè)的人。、小結(jié)主旨：本文表達(dá)了父親建造高臺(tái)階的過(guò)程，表現(xiàn)了父親為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而不懈追求、堅(jiān)韌不拔、不知疲乏的精神，也表達(dá)了對(duì)“父親”的崇敬和憐憫。臺(tái)階暗寓了中國(guó)一般農(nóng)民人生的奮斗過(guò)程。同學(xué)表述：臺(tái)階是父親的為了臺(tái)階，父親四、體驗(yàn)反思，拓展延伸、父親是這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)厚道、謙卑而又要強(qiáng)的農(nóng)民，那么你認(rèn)為父親要造一棟有高臺(tái)階的房子僅僅是為了顯示地位嗎？假設(shè)不是，那又是為了什么？生：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；追求人生目標(biāo)；為了子孫后代、父親為了建造高臺(tái)階的宏愿勞苦了一生，但是，當(dāng)新屋真的建成了，父親卻付出了“人也衰弱了，身體也垮了?！钡拇鷥r(jià)，你認(rèn)為