教師工作總結(jié)報(bào)告

1、第 第 頁教師工作總結(jié)報(bào)告老師工作總結(jié)報(bào)告篇1 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七24班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，結(jié)合本?！皩?dǎo)學(xué)案”教學(xué)實(shí)際和同學(xué)的實(shí)際狀況，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。下面我談?wù)勔黄趤砦覍?duì)初一數(shù)學(xué)的狀況： 一、主要工作和成果 1、在“導(dǎo)學(xué)案”基礎(chǔ)上仔細(xì)備課。聯(lián)系同學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”的操作狀況，仔細(xì)做到二次備課；不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納

2、成集。 2、把課堂還給同學(xué)。在同學(xué)仔細(xì)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分給同學(xué)留出自己的時(shí)間，對(duì)于同學(xué)能講的知識(shí)就鼓舞同學(xué)發(fā)言，在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 3、虛心請(qǐng)教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。 4、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)

3、對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 5、做好課后輔導(dǎo)留意分層次教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情，而是充斥樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許

4、多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。 6、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳受知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 二、存在不足與今后打算 工作中存在的問題： 1、教材挖掘不深入。 2、教法不夠敏捷，不能總是吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。 3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏

5、理論指導(dǎo)。 4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對(duì)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌控狀況了解不夠，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)、思維技能不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)掌控的狀況怎樣，老師心中也知道，有的同學(xué)只是做表面文章，“出工不出力”。 5、教學(xué)反思不夠。 今后努力的方向： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。 2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。 3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。 4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。 在教學(xué)中，我著重采納小組合作溝通，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的同學(xué)能積極爭論、發(fā)言、學(xué)到了許多知識(shí)，進(jìn)展了他們的技能，但對(duì)于哪些淘氣同學(xué)來說，爭

6、論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，同學(xué)與同學(xué)之間的兩極分化日趨嚴(yán)峻，作為老師非常頭疼，如何解決呢？還有待探究和討論。 老師工作總結(jié)報(bào)告篇2 本學(xué)期，在學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了肯定的成果。我們發(fā)揮集體聰慧，集思廣益，積極探究。較好地完成了七班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將前半學(xué)期的工作簡約回顧如下： 一、加強(qiáng)集體備課 每周一下午是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)揮集體的聰慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討溝通教學(xué)上的問題。每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言

7、的預(yù)備，且做好記錄，然后以中心發(fā)言者為主要負(fù)責(zé)人，集體參加，每周一次的備課活動(dòng)仔細(xì)有實(shí)效。除此之外，每天上完課后都會(huì)進(jìn)行溝通反思，圍繞怎樣的課是一堂好課，如何上好一堂好課進(jìn)行課后反思。 二、積極參與校內(nèi)外的聽課活動(dòng) 我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。積極參與兄弟學(xué)校的聽課活動(dòng)，并把值得借鑒的方面實(shí)時(shí)傳達(dá)給學(xué)校老師。本學(xué)期除了參與校內(nèi)外數(shù)學(xué)公開課研討外，我們備課組每位老師都相互聽課，聽完課后實(shí)時(shí)評(píng)課，指出備課中存在的問題，教學(xué)過程中存在的疏漏，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。除此之外，我們本校老師間也積極開展了隨堂聽課制度，每個(gè)學(xué)期至少聽20節(jié)課，并實(shí)時(shí)對(duì)該堂課作出評(píng)價(jià)。 三、做

8、好單元過關(guān)測(cè)驗(yàn)，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作 每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪番負(fù)責(zé)。 為了提高后進(jìn)生數(shù)學(xué)成果，我們制訂了以下補(bǔ)救措施，一是在課堂教學(xué)中要以后進(jìn)生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是利用一些課余時(shí)間為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。 四、存在問題及解決方法 1、對(duì)新教材的把握不準(zhǔn)，上課時(shí)簡單偏離方向，所以備課組還要加強(qiáng)集體備課力度，爭取做到每堂課都心中有數(shù)。 2、平常都只著重教學(xué)，而忽視了自身的進(jìn)展。在論文、課題方面比較欠缺。盼望老師能提高自己的理論修養(yǎng)，為自己的教學(xué)提供理論基礎(chǔ)。 3、對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)技能不強(qiáng)，基本都是拿來主義。尤其把握不住練習(xí)的

9、難易程度。針對(duì)這種現(xiàn)象，下學(xué)期在集體備課時(shí)不光要備教材、課堂，還要備練習(xí)、備作業(yè)。 一份耕耘，一份收獲，我們清楚地認(rèn)識(shí)到工作中還存在不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。 老師工作總結(jié)報(bào)告篇3 一學(xué)期的工作又結(jié)束了，能夠說焦灼勞碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教701、702班的數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲和歡樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、喜愛老師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志。 每一天來的不算早但走得很遲，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格

10、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)病、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。 二、上心參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平 結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，性格是我又仔細(xì)學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平常我閱讀了蔡林深與洋思教育等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。 三、教學(xué)工作和科研工作 在教學(xué)工作方面，在備課過程中仔細(xì)鉆研教材，深刻理解教材，敏捷運(yùn)用教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，仔細(xì)地上好每一節(jié)課。

11、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視同學(xué)的思維潛力、自學(xué)潛力的培育，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的分層教學(xué)討論，著力點(diǎn)放在激發(fā)愛好教給方法養(yǎng)成習(xí)慣培育潛力構(gòu)成品行上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類同學(xué)都得到應(yīng)有進(jìn)展的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，予以非常的關(guān)照，課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步予以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹立起他

12、們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成一幫二小組，依據(jù)各自的狀況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新潛力，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。繼續(xù)探究數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等；作完中學(xué)數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹和中學(xué)數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹；撰寫多篇教學(xué)閱歷類等論文。 四、仔細(xì)參加班級(jí)管理，努力構(gòu)成良好班風(fēng) 透過班會(huì)、晨會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行的思想教育。培育班干部，主動(dòng)與家長溝通，虛心理解家長的見意，并從家長的角度去思索問題，爭取與家

13、長的教育思想達(dá)成全都。我不但著重同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，而且更著重學(xué)習(xí)立場(chǎng)、方法和習(xí)慣；不但重視同學(xué)的品德養(yǎng)成，而且更重視同學(xué)的思維潛力、自學(xué)潛力的培育，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，跟班緊、仔細(xì)負(fù)責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮同學(xué)的自主管理作用，使班級(jí)真正構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境干凈，學(xué)習(xí)刻苦的良好班氣。 老師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一學(xué)期來我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師予以我?guī)兔团校屛业墓ぷ鞲永L聲繪色。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 老師工作總結(jié)報(bào)告篇4 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是七班級(jí)

14、數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來能仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 1、課前做好預(yù)備工作，仔細(xì)備課 在仔細(xì)鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入了解同學(xué)，留意了解每個(gè)同學(xué)的知識(shí)水平、智力水平和性格心理品質(zhì)，考慮影響同學(xué)學(xué)習(xí)的各種因素，并討論相應(yīng)對(duì)策。把教材和同學(xué)實(shí)際很好地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，安排具體的教學(xué)過程的程序，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，吸引同學(xué)留意力，課后實(shí)時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 2、課堂上好課，提高教學(xué)

15、質(zhì)量 組織好課堂教學(xué)，這是順當(dāng)進(jìn)行正常教學(xué)的保證。依據(jù)中學(xué)同學(xué)的年齡特征，特別是低班級(jí)同學(xué)的留意力簡單分散，留意的集中是相對(duì)的，分散是絕對(duì)的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次，依據(jù)同學(xué)的不憐憫況，設(shè)計(jì)不同的問題，采納不同的方式，主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，面對(duì)全體同學(xué)，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到肯定作用的。 3、仔細(xì)批改作業(yè) 作業(yè)的選取有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將

16、他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 4、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量 七班級(jí)同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐煩地援助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是加強(qiáng)了他們的信心，提高了他們的愛好，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。 5、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同

17、行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平 主動(dòng)積極與同備課老師同事溝通，共同探究教育教學(xué)。積極參加學(xué)校公開課，縣公開課教學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推動(dòng)新課程改革的深入開展。 本學(xué)期，期中考試取得了肯定的好成果。存在的不足是，但同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)校的知識(shí)系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。 老師工作總結(jié)報(bào)告篇5 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級(jí)3、4班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手中學(xué)數(shù)學(xué)新課改教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃

18、力。我不敢放松自己，每天都花許多時(shí)間去備課，鉆研新課標(biāo)，以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，取得不少閱歷，數(shù)學(xué)成果來看，很不抱負(fù)?？吹阶约核痰某晒嬉驳玫讲簧俳逃?xùn)，獲得失敗的傷痛?？傊?，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走完一學(xué)期?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。 一、主要工作： 1、做好課前預(yù)備和課后反思工作。面對(duì)新的同學(xué)新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲 望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花很長時(shí)間仔細(xì)閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融

19、入課堂教學(xué)中。仔細(xì)書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，依據(jù)七3、4班同學(xué)的詳細(xì)狀況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的預(yù)備。為了使同學(xué)易懂易掌控，我還依據(jù)教材制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，制作課件，本學(xué)期我制作了30多個(gè)課件，下載修改20余個(gè)課件，爭取每周都用多媒體室上課4至5次。課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。 2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納“問題情境建立模型說明、應(yīng)用與拓展”的模式開展，全部新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的討論作為開始，它們使同學(xué)了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂

20、上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)留意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)一上課就感愛好，每節(jié)課都有新鮮感。新課改提倡“自主、合作、展示、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為同學(xué)提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的展示機(jī)會(huì)，讓他們爭論、思索、表達(dá)。由于同學(xué)樂學(xué)，興致激昂，通常同學(xué)獲得的知識(shí)都超過教材和我備課的范圍。 3、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)閱歷，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要留意什么問題，結(jié)合他們的看法和自己的思索結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的閱歷和奇妙的方法。參加我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開課一節(jié)日

21、歷中的方程。 4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。依據(jù)七3、4班同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生13人，中層生共20人，待進(jìn)生53人。利用每天利用晚自習(xí)輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求同學(xué)成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生常常爭論學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系，效果不佳。 二、存在問題和今后努力方向： 1、新課改學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)。 2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、討論、效果方面還要考慮；。 3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用還有待提高。 4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。 老師工作總結(jié)報(bào)告篇6 光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入老

22、師行列已近一年、在各位老師的援助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，讓作為一名新老師的我成長、進(jìn)步了不少、回顧這一年的工作，我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿足也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。 本年度，我擔(dān)負(fù)二班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作、在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的不足、為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課、在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)、為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。 2、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教、作為新老師，剛開始的確有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方

23、法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，常常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。 3、多看書，多上網(wǎng)、積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)、我們常說給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，知識(shí)也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電、還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。 4、實(shí)時(shí)寫教學(xué)反思、盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與同學(xué)的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，有那么改之，無那么加勉。 為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以

24、激勵(lì)自己： 1、在教育教學(xué)的思想上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。 2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參加課題探究。 4、繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總，為學(xué)校和自己的課題作好預(yù)備。 這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和同學(xué)相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步、在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有性格的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長、不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。

25、 老師工作總結(jié)報(bào)告篇7 這一年在工作室的學(xué)習(xí)中，我參與了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀摩了特級(jí)老師唐老師的低班級(jí)單詞教學(xué)課，傾聽了唐老師有關(guān)專業(yè)成長之路的精彩講座;對(duì)我的專業(yè)成長有很大援助，收獲頗豐、受益匪淺。網(wǎng)上觀摩了多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課。在工作中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下： 一、通過在工作室的我更新了自己的教學(xué)理念。 在工作室學(xué)習(xí)中，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)。新的教育理念要求我們需要不斷提高自己，充盈自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否那么就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以同學(xué)進(jìn)展為本的教育思想，不

26、斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)技能培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有許多全新的教學(xué)理念。 二、在工作室的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐。 在工作室，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果，做到了學(xué)有所用。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。 三、采納多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛。 要想學(xué)校英語課堂教限度地引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)感受到運(yùn)用所學(xué)語言勝利地達(dá)到某種目的后的開心。只有通過游戲活動(dòng)來表現(xiàn)情景，讓教學(xué)情境化。大多數(shù)學(xué)校生都喜愛課堂教學(xué)游戲，游戲會(huì)令他們動(dòng)起來給學(xué)習(xí)帶來歡樂，是機(jī)械的句型操練起來

27、也變得生動(dòng)、活潑、有趣味。游戲活動(dòng)的運(yùn)用能使抽象語言內(nèi)容變成一種詳細(xì)、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。 四、更新教學(xué)觀念，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。 英語教學(xué)方法也要有所轉(zhuǎn)變，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上老師采納什么教學(xué)方法，同學(xué)就往往采納相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，它徑直影響著的同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。為此，老師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以敏捷多樣的教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞同學(xué)技能素養(yǎng)的進(jìn)展進(jìn)行教學(xué)?？刹杉{知識(shí)技能，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)立場(chǎng)來作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量，從而為促進(jìn)學(xué)習(xí)技能素養(yǎng)的全面進(jìn)展服務(wù)。 通過工作室的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)成長的到了很大的提高，但我還有許多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學(xué)工作肯定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階。 老師工作總結(jié)報(bào)告篇