大班教案模板合集六篇

1、 大班教案模板合集六篇大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解沙漠的特征及沙漠上動(dòng)植物的特征。 2、學(xué)習(xí)爭(zhēng)論的根本方法。 3、激發(fā)幼兒探究大自然的愿望。 活動(dòng)預(yù)備 1、“沙漠之行”、“治沙”的錄像片段。 2、仙人掌、駱駝刺、駱駝等圖片。 活動(dòng)過程 1、 觀看錄像，了解沙漠的特征。 沙漠是一大片、一大片的沙，假如刮大風(fēng)，天空上、大地上都是黃黃的一片，沙漠上很少見到動(dòng)植物，水很少，很枯燥，白天很冷，沒有人住的房子，也沒有人在沙漠上生活。 2、 爭(zhēng)論：“沙漠之舟”駱駝為什么能長(zhǎng)時(shí)間在沙漠行走？ 3、 爭(zhēng)論：仙人掌為什么能在沙漠中生長(zhǎng)？ 4、 爭(zhēng)論：怎樣防治沙漠的擴(kuò)大和危害？觀看治沙的錄像。 由于人們不斷地

2、砍樹，破壞森林，現(xiàn)在沙漠在不斷擴(kuò)大。人們?cè)谏衬倪吘壷?，是沙不被狂風(fēng)吹到農(nóng)田中，防止沙漠的擴(kuò)大。 延長(zhǎng)提示 1、 繪畫：茫茫沙漠。 2、 沙盤嬉戲：植樹治沙。 3、 收集有關(guān)沙漠的故事，相互溝通。 活動(dòng)完畢： 小朋友一起探討。 大班教案 篇2 活動(dòng)目的： 1.通過學(xué)習(xí)古詩，初步理解古詩的內(nèi)容，培育幼兒喜愛祖國(guó)大好河山的情感。 2.進(jìn)展幼兒的觀看力、想像力和口語表達(dá)力量。 3.理解古詩中有關(guān)詞的含義，如：鳴、青天、泊。 活動(dòng)預(yù)備： 投影機(jī)、有關(guān)錄音帶。 活動(dòng)過程： 一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 師：今日，教師帶來了四幅特殊美的畫，請(qǐng)小朋友上來選出你最寵愛的一幅放在投影儀上，并試著講上面有什么? 二、幼

3、兒上來任取一幅畫放在投影儀上，啟發(fā)幼兒敘述 請(qǐng)幼兒按圖意的內(nèi)容試著講講畫上有什么?教師依據(jù)幼兒的敘述不斷引導(dǎo)啟發(fā)。 1.請(qǐng)口語力量差的幼兒講出畫上簡(jiǎn)潔的詞語(柳樹、小鳥)，力量較強(qiáng)的幼兒講出連貫的話語，并介紹鳥的名稱叫黃鸝。 提問：圖上有什么?柳樹上長(zhǎng)出了什么?小鳥在干什么?(叫、唱歌)小鳥在什么地方干什么?用一句話把內(nèi)容講出來。 2.教師在幼兒充分?jǐn)⑹龅母咨霞右孕〗Y(jié)并引出古詩中的一句話。 師：柳樹長(zhǎng)出了翠綠的新葉，兩只黃鸝在枝頭歡快的唱歌，我國(guó)古時(shí)候的人很聰慧，他把這句話變得還要短，認(rèn)真聽聽古人看了這幅畫，是用幾個(gè)字說的? 3.放錄音(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)，后提問： 這句話有幾個(gè)字?他是怎么說

4、的?鳴、翠柳是什么意思? 用同樣的方法，讓幼兒按圖意自由敘述剩余的三幅畫，教師小結(jié)引出古詩中的句子，并對(duì)較難的字進(jìn)展解釋。 三、觀賞古詩 古人把這四幅畫按意思寫出了一首特別出名的詩始終流傳至今，下面就請(qǐng)小朋友聽這首詩。 四、放錄音-古詩一遍 提問： 1.這首古詩共有幾句? 2.古詩的每句話寫了些什么?(并請(qǐng)幼兒把四幅畫按古詩“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的挨次排序) 五、幼兒和教師一起朗讀 六、教師利用投影儀簡(jiǎn)潔介紹杜甫 這首詩是誰寫的?他為什么要寫這首詩呢? 杜甫看到我們祖國(guó)的山山水水，心情特別感動(dòng)，出于對(duì)祖國(guó)的喜愛，寫下了這首古詩。以后小朋友和爸爸媽媽到

5、外面旅游時(shí)，看到我們祖國(guó)美妙山河，也可以試著編首詩。只要不斷努力，等你們長(zhǎng)大，或許出名的詩人就會(huì)在你們中間消失。 七、跟隨伴奏唱古詩。 大班教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解夾子的不同種類和用途。 2.了解生活中依據(jù)夾子原理設(shè)計(jì)的各種物體。 3.探究、發(fā)覺生活中夾子的多樣性及特征。 4.大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：了解熟悉各種夾子。 2.難點(diǎn)：知道這些夾子的用途。 活動(dòng)預(yù)備 1.幼兒用書奇妙的夾子。 2.各種各樣的夾子。 活動(dòng)過程 1.幼兒自由觀看缸中的螃蟹，溝通爭(zhēng)論：它的大鉗子是怎么樣的？有什么作用？請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述觀看的結(jié)果。 2.請(qǐng)個(gè)別

6、幼兒敘述觀看的結(jié)果。 3.教師小結(jié)：螃蟹的大鉗子可厲害了，一張一合，不僅可以夾住許多好吃的食物，還可以作為防備的武器，愛護(hù)自己不受損害。 4.引導(dǎo)幼兒想一想我沒身體上的哪一局部也像螃蟹的大鉗子一樣？它們可以為我沒做那些事？ 5.幼兒自由活動(dòng)身體各局部如手臂，手指，嘴巴等，進(jìn)展探究，答復(fù)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。 6.溝通爭(zhēng)論：螃蟹的大鉗子還像我們生活中的什么東西？今日我們收集到在生活中要用到的各種各樣的夾子，教師向幼兒展現(xiàn)各種各樣的夾子，引導(dǎo)幼兒觀看它們的形狀，質(zhì)地等，并說說它們各自的作用。 7.幼兒閱讀幼兒用書奇妙的夾子，了解生活中依據(jù)夾子原理設(shè)計(jì)的各種物體。 教學(xué)反思 這節(jié)課幼兒對(duì)螃蟹的大鉗子都

7、很感興趣，幼兒能說出螃蟹的大鉗子的作用，幼兒還對(duì)其他夾子感興趣，都爭(zhēng)著答復(fù)這些夾子的用途，這說明他們?cè)谄匠５纳町?dāng)中都常常遇到這些物品，并對(duì)他們有個(gè)也許的影響。幼兒答復(fù)的積極性很高，這節(jié)課上得很好，幼兒很喜愛。 小百科：夾子是人們用來夾東西的一種器具，很常見。夾子的種類許多，用途頗廣，外形也各不一樣。 大班教案 篇4 主題墻可由四局部組成：主題墻、問題墻、展現(xiàn)墻、涂鴉墻。 1、主題墻：它的內(nèi)容是依據(jù)課程的開展而動(dòng)態(tài)變化的，包括爭(zhēng)論的過程記錄、孩子的共性化表現(xiàn)、收集的材料以及用各種形式表達(dá)的想法等等。 2、問題墻：孩子對(duì)這個(gè)主題活動(dòng)所產(chǎn)生的困惑，以及最想知道的一些問題。 3、展現(xiàn)墻：除繪畫作品之

8、外的手工作品、照片以及某個(gè)技能的展現(xiàn)等等。 4、涂鴉墻：孩子的繪畫作品。 大班主題活動(dòng)神奇洞 主題墻：分成四個(gè)版塊： （1）“食物中的洞洞”設(shè)計(jì)一張相關(guān)的表格，請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)一起完成調(diào)查并進(jìn)展記錄，找一找哪些食物有洞洞； （2）“洞洞的隱秘”這個(gè)版塊是請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集各種和洞洞有關(guān)的圖片，教師選擇一些適宜的圖片展覽出來； （3）“我和洞洞做嬉戲”有洞洞的玩具特別多，比方雪花片、積木、珠子、滾筒等等，教師就組織相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子玩這些有洞洞的玩具，而教師則將孩子這些精彩瞬間拍攝下來，呈現(xiàn)在主題墻上，供大家相互觀賞；（4）“洞洞里的動(dòng)物”讓孩子查找住在洞洞里的小動(dòng)物，比方螞蟻、老鼠等等，并讓孩子畫下這

9、些小動(dòng)物，展現(xiàn)出來。 問題墻：“哪里有洞洞”當(dāng)我們把這個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容告知給孩子時(shí)，他們就特殊奇怪，畢竟什么地方有洞洞呢，所以我們就把孩子的這個(gè)問題呈現(xiàn)在問題墻上，通過主題內(nèi)容的進(jìn)一步深入和孩子之間的相互爭(zhēng)論，最終找到了答案，原來在我們的身上和四周處處都有洞洞，比方鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里許多玩具都有洞洞，家里的電器也有洞洞等等，我們教師就把孩子的這些發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)記錄下來。 展現(xiàn)墻：“漂亮的窗花”由于窗花都是有洞洞的，所以我們就引導(dǎo)孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展覽出來。 大班教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1.能自然、輕快地演唱歌曲，把握滑音的唱法。 2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法，活動(dòng)中會(huì)掌握自己

10、的歌聲。 3.能大膽運(yùn)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。 活動(dòng)預(yù)備 老鼠畫貓歌曲音樂、圖譜一張。 活動(dòng)過程 一、談話引入 1.師：小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見過貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。 2.教師合著伴奏完整范唱一遍。 二、學(xué)唱歌曲 1.出示圖譜，幫忙理解歌詞。 師：小老鼠畫了一只什么樣的貓? 2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。 3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音，用標(biāo)記符號(hào)在圖譜上標(biāo)出滑音的位置，學(xué)唱滑音。 4.出示反復(fù)記號(hào)，合著鋼琴伴奏完整演唱。 大班教案 篇6 幼兒園大班裝飾畫教案：彩色的小拖鞋 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在觀賞的根底上，探究學(xué)習(xí)用對(duì)稱的手法裝飾

11、和制作小拖鞋。 2、通過生活閱歷的積存，學(xué)會(huì)用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨(dú)立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地?cái)[放彩色筆，感受勞動(dòng)成果的喜悅，增加自信念。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。 活動(dòng)過程： 一、觀賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。 教師：這是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一雙美麗的紙拖鞋嗎？ 通過觀賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的根本方法。 二、引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書上的圖案，學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長(zhǎng)條形。 教師：長(zhǎng)條形上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？ 師生共同爭(zhēng)論裝飾拖鞋鞋面的方法。 三、觀看鞋底上的圖案，了解獨(dú)立紋樣的裝飾方法。 知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進(jìn)展裝飾。 四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。 使每一個(gè)幼兒都清晰地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面用彩色筆裝飾鞋底用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。 五、講解重點(diǎn)和難點(diǎn)： 在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面里面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。 六、交代要求，幼兒