大班數(shù)學(xué)小熊貓姐妹的生日禮物教案反思

1、 大班數(shù)學(xué)小熊貓姐妹的生日禮物教案反思1、大班數(shù)學(xué)小熊貓姐妹的生日禮物教案反思 小熊貓姐妹的生日禮物 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在按顏色、外形分類的根底上將物體按ABAB的規(guī)律進(jìn)展間隔排序 2.培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣 3.讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。 4.樂觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備：1.兩只小熊貓掛圖1張 2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè) 3.紅色、藍(lán)色的圓形籌碼各10個(gè) 活動(dòng)過程： 1.情景導(dǎo)入 教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。 教師：小熊貓雙胞胎方方和圓圓今日過生日，方方喜愛方形的東西，圓圓喜愛圓形的東西。教師這里有方形片和圓形片，我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。 2.分類

2、教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開，穩(wěn)固幼兒對(duì)圖形的熟悉。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開。 3.編項(xiàng)鏈 教師：什么樣的項(xiàng)鏈最好看呢?小熊貓圓圓告知教師它喜愛紅藍(lán)相間的圓片項(xiàng)鏈，怎樣能穿出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢? 教師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上，并引導(dǎo)幼兒思索接下來應(yīng)當(dāng)貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。 教師：圓圓的生日禮物完成了，現(xiàn)在我們來制作方方的生日禮物吧。 教師先將一枚紅色方片和一枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上，并引導(dǎo)幼兒思索接下來應(yīng)當(dāng)貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。 4.分組嬉戲 每組幼兒分發(fā)若干紅藍(lán)方片和

3、圓片，鼓舞幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。 有效提問：1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢? 2.接下來貼什么顏色的圓片呢? 有用詞匯：紅色、藍(lán)色、方形、圓形 活動(dòng)建議： 教學(xué)變式：可以帶著幼兒玩“小紅小藍(lán)挨著坐“的嬉戲，每個(gè)幼兒手中有紅色或藍(lán)色的物品，幼兒分散著繞圈走，當(dāng)音樂停頓時(shí)，幼兒要圍成一圈，必需保證拿著紅色物品的幼兒和拿著藍(lán)色物品的幼兒是挨著的，即紅藍(lán)相間的。 區(qū)角活動(dòng)：在手工區(qū)角投放有孔的珠子，為幼兒供應(yīng)一些根據(jù)ABAB挨次排列的穿珠模板，供幼兒操作練習(xí)。 教學(xué)反思： 幼兒通過活動(dòng)了解了贈(zèng)送禮物和承受禮物的相關(guān)禮儀，并懂得了與他人共享的歡樂，活動(dòng)難點(diǎn)根本解決，活動(dòng)

4、重點(diǎn)假如設(shè)置一個(gè)情感體驗(yàn)的環(huán)節(jié)就更好了。 2、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：媽媽的生日教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)意圖： 在我們的生活中處處布滿了排序，有規(guī)律的排序給我們生活帶來了美。孩子們?cè)谏钪幸矔?huì)有意或無(wú)意識(shí)地會(huì)發(fā)覺生活中存在一些排序的現(xiàn)象。如：吃飯的碗和盤子周邊的美麗的花邊;裙子袖口和裙邊的花邊。于是開展了此次活動(dòng)?jì)寢尩纳?。想通過這次活動(dòng)使幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無(wú)處不在的。讓幼兒樂觀主動(dòng)地參加教學(xué)的全過程，開發(fā)幼兒的制造力，鼓舞幼兒擅長(zhǎng)發(fā)覺與眾不同的現(xiàn)象。感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，訓(xùn)練幼兒的觀看力，思維的

5、靈敏性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。 2、表達(dá)對(duì)媽媽的喜愛之情。 3、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 4、培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。 5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。 活動(dòng)預(yù)備： 1、知道媽媽的生日。 2、掛歷一份、操作材料人手一份。 活動(dòng)過程： 一、說媽媽生日 幼兒溝通，說說自己媽媽生日是幾月幾日? 小結(jié)：通過溝通，每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。 二、送媽媽禮物 1、媽媽過生日了，你會(huì)送媽媽什么禮物? 小結(jié)：過生日可以送給媽媽許多許多禮物，可以自己

6、折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日歡樂歌、還可以抱抱親親媽媽。 過渡語(yǔ)：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親自串了一根項(xiàng)鏈。 2、項(xiàng)鏈美嗎，為什么? 小結(jié)：項(xiàng)鏈很美，由于項(xiàng)鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親自制作。 3、幼兒觀看爭(zhēng)論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。 小結(jié)：要想讓項(xiàng)鏈上美麗，肯定要有規(guī)律。 三、設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈 為自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈，要求項(xiàng)鏈肯定要有規(guī)律。 1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。 2、你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的? 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、媽媽生日除了送項(xiàng)鏈，還可以送什么禮物? 2、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。 活動(dòng)反

7、思： 整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，充分表達(dá)了以人為本的教學(xué)理念，以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、嬉戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序詳細(xì)化、生活化，從而幫忙幼兒輕松的用所學(xué)的學(xué)問解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，樂觀性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 3、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)熊貓排隊(duì)教案反思 活動(dòng)目的： 1、 能按兩上兩下的規(guī)章，嘗試設(shè)計(jì)出5 種變式。 2、能用語(yǔ)言較清晰地描述自己設(shè)計(jì)的排列規(guī)律。 3、在跑組活動(dòng)中會(huì)將用過的操作物品整理復(fù)原。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：能按兩上兩下的規(guī)章設(shè)計(jì)模式，想出另外5 種設(shè)計(jì)方案

8、，并且能用語(yǔ)言正確表達(dá)自己設(shè)計(jì)的排列規(guī)律。 難點(diǎn)：能依據(jù)呈現(xiàn)的模式，知道接下去如何排列。 活動(dòng)預(yù)備： 1，閱歷預(yù)備：有按顏色規(guī)律排列模式的閱歷。 2.物質(zhì)預(yù)備： . 教具：“熊貓排隊(duì)”圖(熊貓的頭分別朝向上、上、下、下)、方向箭頭、實(shí)物投影儀。 學(xué)具：操作單(見幼兒用書) 、印章門票圖(見幼兒用書)、印章;圓形、方形門票圖(見幼兒用書) 、貼畫;格子門票底圖、塑料小動(dòng)物片;勾線筆、鉛筆。 互動(dòng)過程： 1 . 用馬戲團(tuán)表演節(jié)目的情境導(dǎo)人，觀看熊貓排隊(duì)的規(guī)律。 . 出不排隊(duì)的熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀看熊貓是怎么排隊(duì)的。 教師：今日我們請(qǐng)來了馬戲團(tuán)的熊貓，它們個(gè)個(gè)身懷絕技，還會(huì)倒立呢。 們排著隊(duì)出場(chǎng)了，

9、你們認(rèn)真看一看它們是怎么排隊(duì)的? . 嘗試用箭頭表示出熊貓排隊(duì)的隊(duì)形. 2、嘗試用兩上兩下的規(guī)章，設(shè)計(jì)其他模式。 . 幼兒嘗試設(shè)計(jì)“兩上兩下”的5 種變式模式。 教師：雜技團(tuán)的熊貓盼望演出更精彩，想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，為它們?cè)O(shè)計(jì)出更多的隊(duì)形。要求也是4 個(gè)為一組，其中必需有2 個(gè)頭朝上，2 個(gè)頭朝下。請(qǐng)你們用箭頭來表示，把你設(shè)計(jì)的隊(duì)形記錄在紙上。 . 向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的模式，井給“熊貓”排隊(duì)。 教師：誰(shuí)來向大家介紹一下自己設(shè)計(jì)的隊(duì)形呢? 大家一起讀一讀，并依據(jù)箭頭給大熊貓排隊(duì)，完善6 種模式。(幼兒介紹一種模式，教師出示一組“熊貓排隊(duì)”的底圖). 嘗試用一種模式設(shè)計(jì)2組連續(xù)排列的樣式。 以“ ”這

10、組“熊貓排隊(duì)”的底圖為例，提問：根據(jù)這種模式，假如再來一組熊貓接著出場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)怎么來排隊(duì)?(教師供應(yīng)熊貓圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來接著排。) 3. 幼兒操作，教師指導(dǎo)。 介紹操作材料。 教師：馬戲團(tuán)里還有很多小動(dòng)物預(yù)備了精彩的節(jié)目，想請(qǐng)你們?cè)賻椭鶕?jù)剛剛設(shè)計(jì)出來的這6 種模式來制作門票。 操作一：印門票。(強(qiáng)調(diào)先用鉛筆畫出方向，再印印章，留意如何連接并看清印章的正反。). 操作二：貼門票。(請(qǐng)幼兒自由選擇圓形或方形門票底圖，用小動(dòng)物貼花沿著邊緣貼，留意小動(dòng)物頭的朝向、記住起點(diǎn)在哪，可用筆做上記號(hào)。). 操作三：格子門票。(提示幼兒留意底板，看清是要求用幾種方. 操作要求。 法來制作。)每個(gè)操作都去試一

11、試。 用過的材料要復(fù)原，整理整齊再離開。 教師指導(dǎo)：當(dāng)幼兒有困難時(shí)，提示他們可以讀一讀自己的排列挨次，以此檢查自己排列得是否正確。 4、集中溝通，展現(xiàn)和爭(zhēng)論。 請(qǐng)23位幼兒展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)，大家說說他們?cè)O(shè)計(jì)的規(guī)律。 爭(zhēng)論在操作中遇到的困難，大家集體幫忙解決，共享閱歷。 提示幼兒：未完成的練習(xí)在區(qū)域活動(dòng)中完成。 活動(dòng)反思： 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性、規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。親密聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒尋常接觸到的、熟識(shí)的事物來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是解決數(shù)學(xué)學(xué)問的抽象性與幼兒思維詳細(xì)形象性這一沖突的最好方法。 4、大班主題熊貓生日愿望教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道大熊貓是國(guó)家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物

12、，了解大熊貓的外部特征。 2、能大膽運(yùn)用顏色，發(fā)揮想象力為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)美麗的服裝。 3、體驗(yàn)幫忙別人實(shí)現(xiàn)愿望是一種歡樂，培育幼兒間相互關(guān)愛的情感。 4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量 5、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備：動(dòng)畫課件、毛絨熊貓一個(gè)、熊貓拼圖課件活動(dòng)過程： 一、拼圖嬉戲利用自制拼圖課件，出示每一個(gè)圖形，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能消失有是什么! 利用這個(gè)拼圖嬉戲可以讓幼兒把握大熊貓的外部特征。(每一個(gè)部位都是由各種圓形組成的)。讓幼兒知道它是國(guó)家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物，是國(guó)寶。 二、出示毛絨熊貓，告知小朋友，它的名字叫曼曼，今日是熊貓曼曼的生日。我們過生

13、日吹蠟燭時(shí)會(huì)做什么呢?(許愿)曼曼會(huì)許什么愿望呢? 三、演示課件1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢?(想讓自己身上的顏色多一些，變得更美麗一些)2、娃娃和丫丫會(huì)用什么方法來幫忙曼曼實(shí)現(xiàn)生日愿望呢? (幫忙曼曼設(shè)計(jì)美麗的服裝，戴上各種美麗的眼鏡，照下了照片)四、連續(xù)演示課件1、你們覺得娃娃和丫丫的方法好不好? 2、你們想不想也幫忙曼曼實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)美妙的愿望呢? 3、我們一起用畫筆為曼曼設(shè)計(jì)美麗的衣服吧。讓它穿上你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服更加美麗、得意。 活動(dòng)反思： 熊貓是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)愛護(hù)動(dòng)物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人寵愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的苦惱一樣，只有黑白兩種顏色，比擬單一。在教學(xué)活動(dòng)中為了給孩子

14、們的繪畫創(chuàng)作增加更多顏色的運(yùn)用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)熊貓曼曼的生日愿望。 在這個(gè)活動(dòng)中，我運(yùn)用了拼圖課件，在大屏幕上消失每一個(gè)根本圖形時(shí)，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個(gè)完整的物象，從而也把握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。 在觀看課件的過程中，教師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗(yàn)，設(shè)想了很多的生日愿望，可是在觀看到最終，幼兒最終明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的顏色多一些，看上去更美麗。當(dāng)孩子們看到了娃娃和丫丫幫忙曼曼實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望時(shí)，便萌生了也去幫

15、忙曼曼去設(shè)計(jì)美麗服裝的想法。從而使教學(xué)活動(dòng)在輕松的氣氛中開心的完畢。 5、大班數(shù)學(xué)小熊貓姐妹的生日禮物教案反思 小熊貓姐妹的生日禮物 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在按顏色、外形分類的根底上將物體按ABAB的規(guī)律進(jìn)展間隔排序 2.培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣 3.讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。 4.樂觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備：1.兩只小熊貓掛圖1張 2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè) 3.紅色、藍(lán)色的圓形籌碼各10個(gè) 活動(dòng)過程： 1.情景導(dǎo)入 教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。 教師：小熊貓雙胞胎方方和圓圓今日過生日，方方喜愛方形的東西，圓圓喜愛圓形的東西。教師這里有方形片和圓形片，我們一起編

16、兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。 2.分類 教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開，穩(wěn)固幼兒對(duì)圖形的熟悉。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開。 3.編項(xiàng)鏈 教師：什么樣的項(xiàng)鏈最好看呢?小熊貓圓圓告知教師它喜愛紅藍(lán)相間的圓片項(xiàng)鏈，怎樣能穿出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢? 教師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上，并引導(dǎo)幼兒思索接下來應(yīng)當(dāng)貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。 教師：圓圓的生日禮物完成了，現(xiàn)在我們來制作方方的生日禮物吧。 教師先將一枚紅色方片和一枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上，并引導(dǎo)幼兒思索接下來應(yīng)當(dāng)貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。 4.分組嬉戲 每組幼兒分發(fā)若干紅藍(lán)方片和圓片，鼓舞幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。 有效提問：1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢? 2.接下來貼什么