交流教師個(gè)人工作總結(jié)

1、精品文檔十交流教師個(gè)人工作總結(jié)交流教師個(gè)人工作總結(jié)一年前，作為交流教師，來(lái)到了宜昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。初來(lái)乍 到面對(duì)嶄新環(huán)境時(shí)的陌生與不安已經(jīng)消退，取而代之的是交 流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉(zhuǎn) 變得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)支持與幫助。一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師魂”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把 “師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身 之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上 講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高 師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走 出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率, 同時(shí)也是使自

2、己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大 量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。在德育工作方面，我認(rèn)為, 什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我 認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“體 育教師”首先是教師，然后才是體育。而“體育教育”是通 過(guò)鍛煉的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以鍛煉 是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是四、五 十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們1 /10精品文檔十卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí), 那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)?我

3、們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！ ”我認(rèn) 她的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求, 課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們 開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每 一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話 我所有的付出都值得！今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng), 力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。、業(yè)務(wù)提高:對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú) 疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加, 我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一 雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大，為了 教好學(xué)生，我虛心求教

4、，強(qiáng)化自我。不斷地調(diào)整自己的教學(xué) 計(jì)劃，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂 情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題、自我探究問(wèn)題的能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名教育工作者，面對(duì)這樣多變的世界，嶄新的教育 形式，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷“充電”，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅(jiān)持不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從各種教育教學(xué)書(shū)報(bào)、 雜志中吸取養(yǎng)料，積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷2 / 10精品文檔十提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索, 努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工 作，由于自身素質(zhì)的提升，工作中有思路、有方法、有目標(biāo)、 有措施，能創(chuàng)造

5、性地開(kāi)展工作，能夠高質(zhì)量地完成自己所分 擔(dān)的工作。三、課題研究體育與健康教育是學(xué)校實(shí)施美育教育的最重要內(nèi)容和途 徑，我們以體育課堂教學(xué)為主，初步構(gòu)建了我校體育與健康 教育的目標(biāo)體系、方法體系和評(píng)價(jià)體系，初步形成了體育教 育的辦學(xué)特色，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)得到明顯的提高，為本課題 的實(shí)施提供了有利的條件。四、發(fā)揮作用課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，校本課程教學(xué)仍舊是本學(xué)年 的工作重點(diǎn).對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù) 需要，本學(xué)年，我擔(dān)任初三年級(jí)的籃球訓(xùn)練任務(wù)。每周利用 課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。學(xué)生人員多，任務(wù)重，在班主任的配合 下，我把初三年級(jí)的活動(dòng)搞的有聲有色。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努 力，學(xué)生們的籃球技術(shù)都

6、得到了不同程度的提高，并受到了 領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。五、教學(xué)質(zhì)量抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.體育課的內(nèi)容是豐富多彩 的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)3 / 10精品文檔十人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn) 把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí) 體育教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。體育教育對(duì)于提高的全面 素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教 育的重要途徑之一。因此，如何使體育教育在素質(zhì)教育中發(fā) 揮積極主動(dòng)的作用，作為一名體育教師，我覺(jué)得如何抓好課 堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn) 一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入

7、鉆研教育教學(xué)大綱, 訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好 每一堂課。上好每一堂課，既要通過(guò)體育達(dá)到教人的目的 又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)體育與健康。六、年度工作成績(jī)本年度，我的工作得到了宜昌外校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位 老師的幫助，所以，工作也取得了一些成績(jī)：初三年級(jí)在宜 昌市體育中考中取得了滿分率97%的好成績(jī).總之，本學(xué)年以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不 斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，向同組的老師學(xué)習(xí), 不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中, 使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真 正提高自己的體育素養(yǎng)。教師輪崗交流工作個(gè)人總結(jié)201320

8、14學(xué)年度，我來(lái)到*小學(xué)交流學(xué)習(xí)，擔(dān)任四44 / 10精品文檔十班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏 得學(xué)生的喜愛(ài)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我 真是莫大的安慰。而我自己在*小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到 了進(jìn)一步的鍛煉，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。 我敬佩*的老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度， 成績(jī)顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠校長(zhǎng)的關(guān) 心，學(xué)科組*等老師的呵護(hù)，副班主任*老師的支持，難忘 和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的 地方。*的校園，*的老師，*的學(xué)生們都值得我珍惜與懷 念。一、服從安排踏實(shí)工作2013年8月26日，自我踏

9、進(jìn)了*園的那一刻起，就沒(méi)有 把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精 神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。?yán)格遵守 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完 成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7:30進(jìn)教室，管理學(xué)生的晨間活動(dòng), 5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)活動(dòng) 我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想 和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課，不 管是語(yǔ)文，班會(huì)，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老 師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動(dòng)中，為課題組5 / 10精品文檔十老師提出了合理化的

10、建議。在這一學(xué)年中，我在學(xué)科組開(kāi)課 爬山虎的腳、中彩那天，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時(shí) 培訓(xùn)中，成功執(zhí)教了父親的菜園，在磨課過(guò)程中，我們 四4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長(zhǎng)的認(rèn)可。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生甘于奉獻(xiàn)走近學(xué)生*的學(xué)生有個(gè)性，這話不假。我們四4班共有 52人，真的是濟(jì)濟(jì)一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任 那里初步了解了情況，學(xué)業(yè)成績(jī)兩級(jí)分化，前20%與后20% 都是值得關(guān)注的。在開(kāi)學(xué)的第一周里，我當(dāng)班主任的第一件 事就是對(duì)后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的 特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能 會(huì)遇到的困難記錄下來(lái)。例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈?，不看?基本不吃，小夏同學(xué)寫(xiě)

11、作業(yè)拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè) 細(xì)節(jié)，才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各方面 的工作。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學(xué) 追趕中門牙摔掉一角，我及時(shí)了解情況后，當(dāng)晚就和副班主 任上門家訪，得到了家長(zhǎng)的理解，并對(duì)老師的家訪表示感謝。尊重學(xué)生任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì) 學(xué)生犯錯(cuò)，我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分 析后果，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。 我們班的小胡同學(xué)從小父母離異，在父親的打罵中長(zhǎng)大，性 格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，特別是對(duì)同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)6 / 10精品文檔十就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立 即進(jìn)行了

12、家訪。向家長(zhǎng)提出我的建議，人之初性本善，如何 以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地 方，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人。在撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)，在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法，寫(xiě)下 學(xué)期評(píng)語(yǔ)時(shí)，在上學(xué)期的WORD上接著寫(xiě)，只有斟字酌句， 才能避免重復(fù)。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更 好地尊重學(xué)生。三、沉穩(wěn)邁步一路前行在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行, 一路反思。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè)，所 帶的四4班接班時(shí)年段第六，第一學(xué)期提升為年段第四，第 二學(xué)期提升為年段第二。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組 老師分享。例如，開(kāi)展“護(hù)蛋行動(dòng)”、

13、“水果拼盤”活動(dòng)后, 學(xué)生寫(xiě)周記就容易表達(dá)自己的真情實(shí)感。始終把教研與科研 相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn)，疑惑點(diǎn)開(kāi)展研究，做課題，寫(xiě)。本學(xué)年中，主持縣級(jí)課題小學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)語(yǔ)運(yùn)用的策略研 究結(jié)題并獲縣成果三等獎(jiǎng)，小學(xué)語(yǔ)文非連續(xù)性文本有效 教學(xué)的策略研究正在研究中，略之有度，略中求精、小 學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)語(yǔ)有效運(yùn)用的策略等四篇獲市縣二等獎(jiǎng)。指 導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“快樂(lè)杯”全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等 獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我7 / 10精品文檔十成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)中獲小學(xué)中段組一等獎(jiǎng)并送市獲三等獎(jiǎng)。一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的， 她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

14、盡管有著種種的困 難，比如，組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏，對(duì)個(gè)性張揚(yáng) 孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶，但我始 終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊(duì)伍里, 我是哪一個(gè)？在奔騰的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重 要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我!教師交流工作小結(jié)日月如梭，從2011年9月至今，參加跨校交流已經(jīng)近兩 年了。通過(guò)交流，了解了兄弟學(xué)校學(xué)生狀況和教學(xué)情況，增 加了個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷，就課堂教學(xué)等問(wèn)題與同學(xué)科老師們進(jìn) 行了多次研討，互通有無(wú)，感覺(jué)個(gè)人收獲頗豐。一、交流期間的所做工作及成績(jī):1.教材整合:根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的情況，對(duì)教材進(jìn)行了整合。1）注意了高

15、初中的銜接，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)音標(biāo)和讀音規(guī)則 和記憶單詞，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng)，提高了學(xué)習(xí)效率和興趣。2）從初一（上）開(kāi)始復(fù)習(xí)詞匯，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信程度。3）按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，但根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行整2）從初一（上）開(kāi)始復(fù)習(xí)詞匯，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信程度。3）按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，但根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行整8 / 10精品文檔十合，選取每個(gè)單元重點(diǎn)文章和重點(diǎn)段落學(xué)習(xí)，刪掉比較難的 文章和段落；補(bǔ)充聽(tīng)力（初級(jí)聽(tīng)力）、說(shuō)（小對(duì)話）、讀（新 概念第2冊(cè)）、寫(xiě)（句式訓(xùn)練）的練習(xí)，全面提升了學(xué)生的 語(yǔ)言技能，挺高學(xué)生的興趣。4）合理編寫(xiě)學(xué)案，每個(gè)單元5個(gè)學(xué)案，包括聽(tīng)讀寫(xiě)訓(xùn)練、 單詞訓(xùn)練、詞組訓(xùn)練、語(yǔ)法訓(xùn)練和單元測(cè)試，目前已形成第 一、二模塊的學(xué)案集。2.結(jié)合學(xué)校關(guān)于興趣點(diǎn)教學(xué)的研究，在課堂上進(jìn)行了一 系列的嘗試:1）課堂教學(xué)模式：加強(qiáng)學(xué)生小組活動(dòng)的組織，以學(xué)生活 動(dòng)為主，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。（1）詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生拼讀單詞，同位間或小組中互相檢 查，首先記住單詞的漢語(yǔ)意思，再記住發(fā)音，1-2天后記住 單詞的拼寫(xiě)。（2）課文學(xué)習(xí)：閱讀文章，小組討論，回答問(wèn)題或填空, 理解文章。（3）詞組、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)：學(xué)生翻譯或造句，秉承詞 不離句的原則，督促學(xué)生熟讀重點(diǎn)例句，增強(qiáng)語(yǔ)感。2）重視學(xué)生