運動解剖學實驗課程教學大綱

1、運動解剖學實驗課程教學大綱課程編號：一一課程屬性：必修（學科專業(yè)基礎課）學 時：14學 分：0.5開課學期：一、二先修課程：無適用專業(yè)：體育教育課程簡介：運動解剖學課程是體育教育本科專業(yè)必修課中的專業(yè)基礎課，通過該課程的學習培養(yǎng)學生 運用上述理論知識指導體育教學工作的能力。通過該課程學習培養(yǎng)學生掌握人體解剖學的基本理論、 基本知識及觀察標本、模型的基本能力，為學生學習后續(xù)課程及畢業(yè)后從事體育活動和指導工作奠 定基礎。通過該課程的學習使學生了解和掌握器官、系統(tǒng)組成；掌握運動系統(tǒng)（骨、關節(jié)和肌肉的構 造和功能；全身骨的分布和形態(tài)特點；主要關節(jié)的構造、功能及運動；主要肌肉的位置和功能）；掌 握內臟（

2、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的組成和功能；胃、小腸、肝、氣管、肺、腎、等器官的 位置、主要結構特點和功能）；脈管系統(tǒng)（掌握脈管系統(tǒng)的組成和功能；心臟的構造、血管的結構 和分布特征；了解淋巴系統(tǒng)的組成和功能）；了解感覺器官（感受器和感覺器的概念和組成；視器、 前庭蝸器和本體感受器的位置、基本結構和功能）；掌握神經系統(tǒng)（神經系統(tǒng)的組成、功能；主要 器官（脊髓和大腦等）的結構特點和功能）；了解內分泌系統(tǒng)（內分泌系統(tǒng)的組成和功能特點；主 要的內分泌腺、內分泌組織的位置及其激素的功能）。一、實驗工程設置及學時分配工程編號實驗工程名稱實驗 類型開出 要求學時 分配1觀察人體骨驗證必做12觀察人體軀干骨驗證

3、必做13觀察人體上肢骨驗證必做14觀察人體下肢骨驗證必做15觀察人體骨骼肌驗證必做26運動動作的解剖學分析綜合必做27觀察人體消化系統(tǒng)結構驗證必做18觀察人體呼吸系統(tǒng)結構驗證必做29觀察人體心血管系統(tǒng)結構驗證必做20觀察人體神經系統(tǒng)結構驗證必做1學時總計14二、實驗內容及教學要求實驗工程1:觀察人體骨1、教學內容利用骨架和散骨，觀察人體諸骨的名稱、位置、形態(tài)和主要外表結構。2、教學目標（1）了解人體骨的名稱。（2）掌握人體骨的形態(tài)。（3）掌握人體骨的相對位置。實驗工程2：觀察人體軀干骨1、教學內容觀察人體椎骨、胸骨、肋骨的分布與結構特征，觀察人體脊柱、胸廓的結構。2、教學目標（1） 了解人體軀

4、干骨的組成和位置分布。（2）掌握椎骨、胸骨、肋骨的形態(tài)結構及其外表特征。（3）理解脊柱骨和胸廓骨的相對位置。實驗工程3：觀察人體上肢骨1、教學內容觀察人體肩胛骨、鎖骨、肱骨、尺骨、橫骨、腕骨和指骨的分布與結構特征。2、教學目標（1） 了解人體上肢骨的組成和位置分布。（2）掌握肩胛骨、鎖骨、肱骨、尺槎骨和腕骨的形態(tài)結構及其外表特征。（3）理解肩胛骨、鎖骨、肱骨、尺骨、橫骨、腕骨和指骨的相對位置。實驗工程4：觀察人體下肢骨1、教學內容觀察人體骸骨、股骨、脛骨、腓骨和足骨的分布與結構特征，觀察人體骨盆和足弓的結構。2、教學目標（1）了解人體下肢骨的組成和位置分布。（2）掌握骼骨、股骨、脛腓骨和足骨的

5、形態(tài)結構及其外表特征。（3）理解骼骨、股骨、脛骨、腓骨和足骨的相對位置。實驗工程5：觀察人體骨骼肌1、教學內容利用尸體標本觀察全身主要肌肉的位置、起止點和形態(tài)。2、教學目標（1） 了解人體骨骼肌的形態(tài)、位置；（2）掌握大肌肉群的名稱、位置、起止點和形態(tài)特征；了解肌肉的收縮功能。實驗工程6：運動動作的解剖學分析1、教學內容利用活體觸摸和體驗肌肉的運動功能。結合不同體育技術動作，對上肢肌、下肢肌、軀干肌的 功能分析2、教學目標（1）了解人體運動動作的解剖學分析的原那么與方法。（2）掌握利用掛圖和活體觸摸分析動作的原理；實驗工程7：觀察人體消化系統(tǒng)結構1、教學內容觀察消化系統(tǒng)的組成、位置、形態(tài)和大體

6、結構。2、教學目標（1） 了解人體消化系統(tǒng)的組成；（2）掌握人體胃、小腸、大腸的結構；（3）理解人體胃、小腸、大腸的功能。實驗工程8：觀察人體呼吸系統(tǒng)結構1、教學內容觀察呼吸系統(tǒng)的組成、位置、形態(tài)和大體結構。2、教學目標（1） 了解人體呼吸系統(tǒng)的組成；（2）掌握人體鼻腔、氣管、肺的結構；（3）理解人體鼻腔、氣管、肺的功能。實驗工程9：觀察人體心血管系統(tǒng)1、教學內容觀察心血管系統(tǒng)的組成、位置、形態(tài)和大體結構。2、教學目標（1） 了解人體心血管系統(tǒng)的組成；（2）掌握人體心臟、血管的結構；（3）理解人體心臟、血管的功能。實驗工程10：觀察人體神經系統(tǒng)1、教學內容觀察神經系統(tǒng)的組成、位置、形態(tài)和大體結

7、構。2、教學目標（1）了解人體神經系統(tǒng)的組成；（2）掌握人體脊髓、腦干、間腦和大小腦的結構;（3）理解人體髓、腦干、間腦和大小腦的功能。三、考核方式及要求本課程共78學時，14學時實驗，分兩學期完成，第1學期42學時（內含8學時實驗），第2 學期36學時（內含6學時實驗），實驗屬于課程內實驗，考核成績?yōu)?00分，實驗考核成績按15% 的比例記入課程總成績。實驗考核成績采用期末實驗成績與平時實驗成績相結合的方式給出。其中 期末實驗成績占70%,平時成績占30%。期末實驗成績那么由口試（或筆試）和操作考核來綜合評定；平 時實驗成績根據(jù)學生實驗課出勤、實驗預習、實驗操作、實驗結果、實驗報告、實驗態(tài)度

8、、實驗能 力等情況確定。但凡符合以下任何一條者，實驗課成績記為不及格：1、實驗課缺勤三分之一以上者。2、實驗報告缺少三分之一及以上者。3、實驗不認真，敷衍了事，且屢教不改者。4、實驗課成績不及格的學生，須由本人提出申請，經系（部、院）領導批準后，隨下一屆重修 相應的實驗課，參加考試，并按有關規(guī)定繳納一定的費用。實驗課重修次數(shù)不得超過2次。四、主要儀器設備及實驗材料工程編號實驗工程名稱主要儀器設備 及臺（套）數(shù)實驗材料備注觀察人體骨人體散骨4箱、骨架模型4套、骨架標 本2套一次性乳膠手套觀察人體軀干骨人體全身骨骼模型4套、軀干各骨散骨 標本2套、軀干各骨散骨模型3套、軀 干骨掛圖1套、軀干骨連接

9、標本一套一次性乳膠 手套、耐酸 堿手套、洗 手液觀察人體上肢骨人體全身骨骼模型4套、上肢各骨散骨 標本2套、上肢各骨散骨模型3套、上 肢骨掛圖1套、上肢骨連接標本一套一次性乳膠 手套、耐酸 堿手套、洗 手液觀察人體下肢骨人體全身骨骼模型4套、下肢各骨散骨 標本2套、下肢各骨散骨模型3套、下 肢骨掛圖1套、下肢骨連接標本一套一次性乳膠 手套、耐酸 堿手套、洗 手液觀察人體骨骼肌人體全身肌肉解剖模型2套；上肢肌群 淺層標本1套；上肢肌群深層標本1套； 下肢肌群淺層標本1套；下肢肌群深層 標本1套；軀干肌群淺層標本1套；軀 干肌群深層標本1套；骨骼肌掛圖1套一次性乳膠 手套、耐酸 堿手套、洗 手液運

10、動動作的解剖學分析一次性乳膠 手套、耐酸 堿手套、洗 手液室外進行或 在體適能實 訓室進行觀察人體消化系統(tǒng)結構小腸、大腸、肝、胰標本各1套；消化 系統(tǒng)整體模型1套；肝的模型1套；頭 部正中矢狀切模型1套；消化系統(tǒng)掛圖 1套一次性乳膠 手套、耐酸 堿手套、洗 手液觀察人體呼吸系統(tǒng)結構鼻、咽、氣管、支氣管、肺標本各1套； 頭部正中矢狀切模型1套；肺解剖模型 1套、透明肺段模型1套、呼吸系統(tǒng)掛 圖1套一次性乳膠 手套、耐酸 堿手套、洗 手液觀察人體心血管系統(tǒng)結構人體脈管解剖模型1套系統(tǒng)一套、脈管 系統(tǒng)掛圖1套一次性乳膠 手套、耐酸 堿手套、洗 手液觀察人體神經系統(tǒng)結構脊髓、腦干、大腦半球、小腦、腦神

11、經、 脊神經分布標本各1套；脊髓及椎骨部 分模型1套；脊髓水平切面模型1套； 頭部正中矢狀切模型1套；腦干模型1 套；人體骨骼模型帶神經血管2套；人 體骨骼模型帶分椎間盤1套；語言提示一次性乳膠 手套、耐酸 堿手套、洗 手液電動腦干模型1套；中樞傳導電動模型 1套；神經系統(tǒng)掛圖1套五、教材及參考書1、運動解剖學編寫組編，運動解剖學，北京體育大學出版社，2013年第一版2、徐國棟，袁瓊嘉主編，運動解剖學，人民教育出版社，2011年第五版3、李世昌主編，運動解剖學實驗，高等教育出版社，2007年第一版4、劉曄主編，運動解剖學實驗指南，北京體育大學出版社，2009年第一版5、劉娟主編，運動解剖學實驗復習指導，東北大學出版社，2008年第一版6、馬楚虹主編，運動人體科學實驗指導，浙江科學技術出版社，2009年第一版六、教改說明及其他1、運動解剖學實驗課各實驗工程有一定標本、模型和儀器設備要求，具