部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)表格式教案

1、語(yǔ)文園地二教材分析本單元語(yǔ)文園地安排了“查字典”、“日積月累”和“我愛(ài)閱讀”3個(gè)板塊的內(nèi)容?！安樽值洹庇蓛焊?、部首查字法的步驟和查字典練習(xí)3個(gè)部分組成，教學(xué)生用部首查字法查不認(rèn)識(shí)的字，重在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遇到不認(rèn)識(shí)的字勤查字典的好習(xí)慣；“日積月累”編排了3句楹聯(lián)詩(shī)句，“有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。”“一畦春韭綠，十里稻花香?！边@兩句是對(duì)風(fēng)景的描寫(xiě)，“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”是從德、知兩方面說(shuō)人們應(yīng)該遵守的立身處世之道；“我愛(ài)閱讀”的內(nèi)容是一首農(nóng)歷時(shí)序兒歌，按一年十二個(gè)月的順序排列，寫(xiě)出了十二個(gè)月中開(kāi)花的花名及特點(diǎn)，讀起來(lái)朗朗上口，值得積累。本單元的園地內(nèi)容雖不多，但需要充分發(fā)揮語(yǔ)文園地前勾后連的作用。

2、教學(xué)時(shí)，可以將部首查字法的教學(xué)整合到課文的教學(xué)中，充分了解“部首中的故事”，讓學(xué)生建立部首的概念，了解部首的含義，學(xué)會(huì)主動(dòng)用部首查字法來(lái)查閱生字?！拔覑?ài)閱讀”的教學(xué)可以結(jié)合課文樹(shù)之歌，拓展“木字旁”的生字識(shí)記和兒歌的閱讀積累。學(xué)情分析 本單元語(yǔ)文園地的內(nèi)容不多，學(xué)習(xí)“用部首查字法”是一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容，也是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。在教學(xué)這部分內(nèi)容之前，教師可以結(jié)合音序查字法來(lái)認(rèn)識(shí)字典，并在此基礎(chǔ)上增加對(duì)字典各部分的認(rèn)識(shí)，為部首查字法的教學(xué)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)中，教師注意方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，同時(shí)提醒學(xué)生帶好字典，遇到不認(rèn)識(shí)的生字養(yǎng)成主動(dòng)查字典的習(xí)慣要強(qiáng)化。 教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)1.

3、語(yǔ)言目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)“葡”、“萄”、“紫”等7個(gè)生字。（2）能準(zhǔn)確確定字的部首，熟練掌握用部首查字法查字典的方法。（3）熟讀并背誦對(duì)聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對(duì)聯(lián)的興趣。（4）熟讀歌謠十二月花名歌。（5）養(yǎng)成愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣。2.思維目標(biāo)（1）能嘗試用一種花名，仿照短文的句式說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、思維發(fā)展等能力。（2）訓(xùn)練學(xué)生的朗讀、背誦能力，在拓展閱讀中，訓(xùn)練學(xué)生想象思維。3.價(jià)值目標(biāo)（1）具有運(yùn)用字典獨(dú)立識(shí)字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。（2）通過(guò)閱讀積累拓展，培養(yǎng)主動(dòng)閱讀和積累的興趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)“葡”、“萄”、“紫”等7個(gè)生字。（2）能準(zhǔn)確確定字的部首，熟練掌握用部首

4、查字法查字典的方法。（3）能嘗試用一種花名，仿照短文的句式說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、思維發(fā)展等能力。（三）教學(xué)難點(diǎn)（1）訓(xùn)練學(xué)生的朗讀、背誦能力，在拓展閱讀中，訓(xùn)練學(xué)生想象思維。（2）通過(guò)閱讀積累拓展，培養(yǎng)主動(dòng)閱讀和積累的興趣。（四）教學(xué)流程第一課時(shí)環(huán)節(jié)教師課堂行為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖預(yù)設(shè)時(shí)間一、激趣導(dǎo)入新課1.出示圖片，說(shuō)說(shuō)想到了哪個(gè)故事？2.出示兒歌，自己讀一讀。3.質(zhì)疑：遇到了不認(rèn)識(shí)的生字應(yīng)該怎么辦？組織討論交流。4.導(dǎo)入，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一種新的學(xué)習(xí)生字的辦法：部首查字法。板書(shū)課題，指導(dǎo)齊讀。5.引導(dǎo)思考：什么時(shí)候用部首查字法，什么時(shí)候用音序查字法？1.根據(jù)圖片，猜一猜故事名稱。2.自由

5、朗讀由故事改編的兒歌，指名讀并圈出不認(rèn)識(shí)的字。3.小組討論交流：讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字，我們應(yīng)該怎么辦？四人小組交流，指名匯報(bào)。預(yù)設(shè)：音序查字法；問(wèn)父母、老師；請(qǐng)教同學(xué)等4.齊讀課題。5.同桌交流探究部首和音序查字法的使用區(qū)別。從學(xué)生最感興趣的圖片和故事入手，引導(dǎo)他們?cè)谧灾鏖喿x中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主討論研究如何解決問(wèn)題。學(xué)生在這樣的交流中，充分感受成為學(xué)習(xí)主人的快樂(lè)，輕松學(xué)習(xí)。5分鐘二、學(xué)部首查字法1.認(rèn)識(shí)字典。 （1）小組合作，探究字典有哪些部分組成？（2）重點(diǎn)認(rèn)識(shí)新華字典中的部首目錄、檢字表、正文。（3）小游戲，在部首目錄中找部首，看誰(shuí)找得快。2.了解查找方法（1）指導(dǎo)自由讀書(shū)上的四步

6、要求，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？組織交流不明白的地方。（2）梳理問(wèn)題：怎么確定部首？?jī)纱螖?shù)筆畫(huà)有什么不同？3.教學(xué)重點(diǎn)（1）聽(tīng)微課，介紹如何確定部首。為了查找方便，字典把部首相同的字歸為一類，把共同的部首放在這一類字的前面，稱為部首。（2）出示兒歌，齊讀。（3）根據(jù)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。（4）組織學(xué)生校對(duì)，完成練習(xí)題。4.解決“兩數(shù)”。教師講解。第一步：確定部首后，先數(shù)一數(shù)部首的筆畫(huà)；第二數(shù)：在檢字表中找到部首后，再數(shù)一數(shù)除去部首有幾畫(huà)。5.以“狐”字為例，教師分步驟查找。出示練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)查字典。6.引導(dǎo)校對(duì)，反饋查找情況。1.認(rèn)識(shí)字典（1）學(xué)生四人小組合作，探究字典有哪些部分組成。（2）學(xué)生

7、認(rèn)識(shí)：部首目錄、檢字表、正文內(nèi)容。（3）同桌互相找一找，說(shuō)一說(shuō)。根據(jù)練習(xí)，找一找部首。木部、艸部、阝部、部反饋交流。2.學(xué)生自由默讀查字典的四步方法，圈出不明白的地方，全班交流答疑。學(xué)生交流各自整理的問(wèn)題，并解決重、難點(diǎn)。3.教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)生了解確定部首的方法，（2）并齊讀確定部首的兒歌，幫助記憶。獨(dú)體字，查起筆，本身部首查自己；形聲字，查形旁，不管形旁在哪方；一字兩部為偏旁，上下結(jié)構(gòu)取上方；左右結(jié)構(gòu)取左方，內(nèi)外結(jié)構(gòu)取外框；一字頭上生兩角，取下或取右上方。（3）學(xué)生練習(xí)，完成部首在檢字表中的查找。（4）校對(duì)、查找。4.學(xué)生完成數(shù)筆畫(huà)練習(xí)題。5.學(xué)生練一練，完成練習(xí)。6.校對(duì)，反饋查找。親近字

8、典，拉近學(xué)生和字典的距離，消除學(xué)生的心理畏懼。從部首查字法的難點(diǎn)入手，讓學(xué)生從找尋部首目錄中的部首這個(gè)游戲中，提高學(xué)習(xí)的積極性，讓枯燥的學(xué)習(xí)饒有興致。教學(xué)思路由指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)過(guò)渡到指導(dǎo)學(xué)生解決部首查字法的重點(diǎn)，選點(diǎn)突破，將教學(xué)向縱深推進(jìn)。這樣就避免了平鋪直敘，顯得有波瀾、有起伏。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)好語(yǔ)文，用好語(yǔ)文。在反復(fù)的聯(lián)系中牢固掌握部首查字法的基本步驟。趣味練習(xí)，及時(shí)反饋，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更扎實(shí)。25分鐘三、復(fù)習(xí)鞏固1.用自己的話說(shuō)一說(shuō)部首查字法按照哪幾步進(jìn)行？2.查字典比賽，看誰(shuí)又對(duì)又快。出示練習(xí)，學(xué)生比賽。3.組織反饋、校對(duì)。4.小結(jié)：當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的生字時(shí)，就可以用部

9、首查字法來(lái)查找。這樣我們的閱讀就更方便了。1.學(xué)生交流，查字典的步驟。2.指導(dǎo)練習(xí)，并校對(duì)。3.學(xué)生組織反饋，校對(duì)。4.學(xué)生明白拓展課外閱讀中主動(dòng)查找，能幫助更好地開(kāi)展閱讀。將教語(yǔ)文轉(zhuǎn)化為學(xué)語(yǔ)文，將課堂化為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、練語(yǔ)文、用語(yǔ)文的現(xiàn)場(chǎng)，這樣的訓(xùn)練及時(shí)有效，也是教師了解學(xué)生的突破口。10分鐘附板書(shū)部首查字法 認(rèn)識(shí)字典 確定部首 部首查字四步走第二課時(shí)環(huán)節(jié)教師課堂行為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖預(yù)設(shè)時(shí)間一、學(xué)習(xí)日積月累1.出示“日積月累”的三個(gè)句子，指導(dǎo)朗讀、注意節(jié)奏。重點(diǎn)正音：畦、韭、繼、皆2.組織小組討論交流讀懂了什么？有哪些不明白？重點(diǎn)交流：“里”、“畦”為量詞，古代五十畝為一畦。引導(dǎo)積累數(shù)量詞

10、：一畦、十里。3.引導(dǎo)學(xué)生理解：有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。有山水的地方都像圖畫(huà)、文章一樣美麗。形容該地方風(fēng)景優(yōu)美，令人贊嘆。一畦春韭綠，十里稻花香。韭菜已經(jīng)綠了，連綿十里的稻子花開(kāi)正香。忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。擁有忠實(shí)厚道的品德，家族才能經(jīng)久不衰，就像詩(shī)和書(shū)能夠在世間流傳如此長(zhǎng)久一樣。4.帶著理解指導(dǎo)學(xué)生朗讀。5.你能根據(jù)自己的理解畫(huà)一畫(huà)么？1.指名學(xué)生朗讀、齊讀、師生對(duì)讀等多形式朗讀。2.學(xué)生朗讀生字，齊讀、開(kāi)火車讀。3.四人小組討論，梳理讀懂了什么？不明白什么？4.圈畫(huà)“一畦、十里”一對(duì)數(shù)量詞，了解意思并積累下來(lái)。5.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)三副對(duì)聯(lián)的理解，并把它畫(huà)一畫(huà)。瞧，這是我根據(jù)對(duì)聯(lián)配的畫(huà)！瞧，

11、這是我根據(jù)對(duì)聯(lián)配的畫(huà)！6.根據(jù)你的理解，完成練習(xí)。古時(shí)候不少家庭把“_,_”作為家訓(xùn)，這是中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承，也是中國(guó)歷代家長(zhǎng)們的理想和對(duì)晚輩們的期望。7.學(xué)生朗讀、背誦。師生對(duì)讀，同桌互背。本環(huán)節(jié)教師立足語(yǔ)用為重的教學(xué)指向，以學(xué)生為主體，以言語(yǔ)習(xí)得為內(nèi)核，以“抓重點(diǎn)詞理解、學(xué)習(xí)朗讀、練習(xí)表達(dá)”為基點(diǎn)，呈現(xiàn)“理解、朗讀、表達(dá)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)將理解通過(guò)練習(xí)的形式加以拓展鞏固，層層遞進(jìn)，貼近兒童的特點(diǎn)，目標(biāo)達(dá)成水到渠成。日積月累關(guān)鍵在于積累，多形式的背誦有利于目標(biāo)達(dá)成。20分鐘二、學(xué)習(xí)我愛(ài)閱讀1.出示十二月花名歌指導(dǎo)朗讀。正音：正月、芙蓉、案頭2.默讀兒歌，圈畫(huà)12種花名。1.指名讀、齊讀兒歌。出

12、示生字卡片，抽讀詞語(yǔ)：正月、芙蓉、案頭2.自由默讀兒歌，用筆圈畫(huà)出兒歌中提到12種花名。情趣并茂的教學(xué)形式與方法貼近兒童的生活方式，構(gòu)建輕松20分鐘3.再讀兒歌，說(shuō)說(shuō)哪些不理解的地方做好記號(hào)。重點(diǎn)交流：十二月是指農(nóng)歷，“冬月”為農(nóng)歷十一月，“臘月”為農(nóng)歷十二月。4.看看圖，讀讀兒歌，說(shuō)說(shuō)十二月花開(kāi)的特點(diǎn)。5.拓展活動(dòng)：仿照課文句式，用一種花名說(shuō)一兩句話。讀一讀，找找花的名片。拓展閱讀十二月蔬菜歌正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長(zhǎng)的旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅；九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。交流并出示：山茶、迎春花、桃花、牡丹、石榴、荷花、茉莉、桂花、菊花、芙蓉、水仙、寒梅（臘梅）學(xué)生讀花名3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)十二月、冬月、臘月的理解。4.借助圖片，讀兒歌和同桌