《校園紅綠燈》教學設計

1、校園紅燈教學設園綠學計 教學目標感知馬路汽車紅綠燈等造型色彩了解一些交通設施；體驗“近大遠小”有透視現(xiàn)象，能描繪紅綠燈下有前后遮檔和空 間秩序排列的道路交通情景。教材分析重點：能描繪紅綠燈道路交通情景難點描繪紅綠燈下有前后遮檔和空間秩序排列的道路交 通情景教具：圖片欣賞、紙、筆、實物投影儀教學過程：1觀察與記憶，激發(fā)學生觀察、記憶與表現(xiàn)物像的興趣。展示錄像資料：A、交通的繁忙情景交通規(guī)則與秩序 B特寫鏡頭各種道路、汽車的造型特征C交通設施紅綠燈、馬路、人行道、人行天橋、馬路護欄、 人行橫行道線交流看到了什么？哪些地方使你印象最深？你能說說它 的造型、色彩嗎？你知有哪些交通規(guī)則嗎？2激發(fā)學生的表

2、現(xiàn)興趣和欲望A讓學生模仿各種交通工具的聲音，如汽車的發(fā)動聲、警車的聲音，喇叭聲音，自行車的鈴聲等。激發(fā)學生聯(lián)想和說出交通工具其形態(tài)，色彩特征，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力和想像力。B啟發(fā)學生講講馬路上的交通故事。如繁忙的故事，交通設施的故事，交通規(guī)則的故事等。認識遵守交通規(guī)則，要從“從 我做起”的道理。3欣賞與評述展示幾張學生作品。思考：A畫面上有哪些地方運用了遮擋的表現(xiàn)方法？B小作者是怎樣選擇人物的形像、動態(tài)、行使的車輛，交 通設施等組織畫面、表現(xiàn)主題？C你喜歡那一張作品？為什么？4嘗試與表現(xiàn)：A準備選擇什么物象來表現(xiàn)“紅綠燈下”的畫面？B主體物的位置和次要物的位置C哪些需要畫大點？哪些地方需要畫小些？

3、為什么？D怎樣才能使整個畫面豐富？5動手創(chuàng)作A提供作業(yè)評價點，主題突出，運用遮擋表現(xiàn)前后秩序； 畫出“近大遠小”的關系，畫面豐富；B動手創(chuàng)作，構思定位，選擇表現(xiàn)的物象，突出主題；勾畫主體物，注意由近及遠地描繪；添加背景，豐富畫面。 園綠學計 活動目標：1能夠認識交通信號燈，知道交通規(guī)則。2能夠靈敏地根據(jù)信號做動作?；顒訙蕚洌?課件準備：交通信號燈相關圖片、信號燈實拍圖片、小 汽車鳴喇叭音頻。2紙面教具：交通信號燈（擬人化的紅黃綠燈）?；顒舆^程：1播放紅燈停綠燈行的圖片，引導幼兒觀察這是什么？你們在哪里見過紅綠燈？見到了紅燈，可以過馬路嗎？見到了綠燈呢？2出示紙面教具紅黃綠燈，幫助幼兒鞏固認知這

4、是什么燈？它有什么作用呢？3播放課件，引導幼兒教“汽車”認識紅綠燈汽車小紅剛從汽車制造廠里出來忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛汽車小紅覺得真奇怪你們能告訴它這 是什么嗎？汽車小紅不認識紅綠燈在馬路上亂跑這樣可以嗎？會有 什么后果呢？誰來告訴它交通規(guī)則？4出示紙面教具紅黃綠等，帶幼兒玩小游戲小朋友們你們來開車老師當交通信號燈記住紅燈停， 綠燈行，黃燈等一等。園綠學計 一、設計理本課是根據(jù)全日制義務教育品德與生活課程標準（實驗稿）中“認識常見的交通和安全標志，遵守交通規(guī)則，注意安全?！倍O置的。本節(jié)課的編排是讓學生能夠“學會照顧自己”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)遵守交通規(guī)則注意安全是保證兒童健康安

5、全地生活的重要內(nèi)容之一因此這一節(jié)課無論在知識的學習上，還是學生學會自護的能力上都有十分重要的作用。 二、教學目1讓學生認識常見的交通標志、交通信號及交警手勢，遵 守交通規(guī)則，注意交通安全。2培養(yǎng)學生熱愛生命的情感，讓學生懂得珍愛生命，是對自己的生命負責的一種表現(xiàn)，也是一個人有責任感的體現(xiàn)。 三、教學準1學情分析：依據(jù)本課教材的特點，考慮到二年級學生已經(jīng)掌握了一些基本的交通安全知識而這一節(jié)課就充分利用兒童喜歡的動畫、圖片、視頻，利用多媒體直觀動態(tài)的教學手段， 通過游戲貫穿始終，展開教學。2課前準備（1讓學生課前了解常見的交通標志，觀察生活中違反或 遵守交通規(guī)則的事例。（2教師準備教學課件。3重點

6、、難點只有讓學生明白了什么是交通標志、信號、交警手勢，他們才懂得怎樣遵守交通規(guī)則，因此，讓學生認識常見的交通標志、交通信號及交警手勢這是本課的重點讓學生發(fā)現(xiàn)自己周圍的一些違反交通規(guī)則的事例形成較強的辨析能力養(yǎng)成遵守交通 規(guī)則的好習慣，這是本課的難點。四、教學時： 課時五、活動過（一）導入小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）那好，咱們今天就先來猜個謎語吧。聽好了，有個巨人真神氣，圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，它的命令要執(zhí)行（紅綠燈）對，我們今天要學習的新課就是紅綠燈，在站崗。同學們，還記得 年的北京奧運會市在哪兒舉行的嗎？對京奧運會給全世界的人民留下了非常難忘的印象大家都想去北京看看你們想不想

7、去呀？今天我就帶大家去北京看看（出示北京視頻）怎么樣，同學們，你們心里癢癢了吧？要想去北京玩，那可得有個好導游，我啊，給大家請來了一位神秘的嘉賓當你們的導游，猜猜看，它 是誰？（出示福娃）小朋友們，你們好，我是福娃歡歡！聽說你們都喜歡北京，想到北京去玩，那可就找對人了，今天就讓我來當你們的導游吧！不過，在出發(fā)之前，我要先請大家看一個故事。1（出示籃球女孩視頻）看完了這個故事，談談你的想法 和感受。2福娃為什么在出發(fā)之前帶我們看籃球女孩的故事？3分小隊，準備參加游戲。（二）創(chuàng)設情境，明理導行第一站北京火車站（出示福娃）小朋友們，我們現(xiàn)在站的地方就是被稱為首都迎賓之門的北京火車站北京火車站有一百多

8、年的歷史了呢游 戲的.一關也開始啦，首先要考考大家的眼力。1（出示車水馬龍的馬路畫面）馬路上車來車往，速度那 么快，又沒有斑馬線，可怎么過去呢？（走地下通道）2（分別出示汽車右車燈閃、后車燈閃的畫面）那輛小汽車，它右邊的車燈一閃一閃，在跟我們說話呢，誰知道這表示什 么？（右轉(zhuǎn)）那如果車子左邊的車燈亮了，表示什么呢？（左轉(zhuǎn)）車子后面的車燈同時亮了，那又表示什么呢？（踩剎車了， 車子速度慢了）3（出示紅綠燈畫面）你們知道紅燈、綠燈、黃燈分別告 訴我們什么嗎？（紅燈停，綠燈行，黃燈亮時等一等。）4（出示學生在馬路邊一邊走一邊看書畫面）小朋友們， 他這樣做會遇到什么樣的危險呢？（他看得太入神了，連車子

9、開過來都不知道，會給車子撞倒 的！）5（出示坐車時不能將頭伸出窗外畫面）你們又發(fā)現(xiàn)了什 么？趕緊幫幫他！6看到剛才兩位小朋友的做法，說說你該怎么做？總結(jié)：看樣子交通安全得人人遵守，時時警惕啊?。ㄈ┯螒蚣とぃJ識標志第二站頤和園（出示福娃）下面進行的是游戲的第二關，考考大家的腦力 交通標志知多少。1（出示交通標志圖）你們認識哪個交通標志呢？2各小隊積極參加游戲?？偨Y(jié)：我發(fā)現(xiàn)小朋友們的反應真快，懂得的知識也多，真是 了不起?。ㄋ模┯螒蚰７?，加強意識第三站鳥巢（出示福娃）游戲第三關啦，考考你們的模仿力！跟著交通 警察學一學，看看誰最像小警察。1（出示交通警察指揮手勢視頻）所有隊員一起跟著交警 叔叔學手勢。2各小隊選一名隊員到隊伍前參