八年級物理下冊力和運動知識點及練習

1、八年級物理下冊力和運動知識點及練習力與運動一:知識點梳理1、牛頓第一定律：牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。說明：A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，并推理而概括出來的，但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律告訴我們：物體不受力，可以做勻速直線運動，物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關，所以力不是產生或維持運動的原因。伽利略斜面實驗(牛頓第一定律的推理實驗)：三次實驗(毛巾、棉布和木板)小車都從斜面頂端滑下的目的是：使車開始沿著平面運動的速度相同。實驗得出得結論：在同樣的條件下

2、，平面越光滑，小車前進得越遠。伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，運動物體將以恒定不變的速度永遠運動下去.2、慣性：定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性.說明：慣性是物體的一種屬性.一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關.慣性與慣性定律(牛頓第一定律)的區(qū)別：A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性，C、慣性是不能被克服的但是可以利用慣性做有意義的事情或者慣性題目的解題思路：確定研究對象分析研究對象原來的運動狀態(tài)分析研究對象的受力情況以及在力的作用

3、下運動狀態(tài)的改變情況分析慣性表現八年級物理下冊力和運動知識點及練習3、二力合成：合力：一個力產生的作用效果跟幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就是那幾個力的合力。分力：組成合力的每一個力叫分力。同一直線上二力的合成：A、同一直線上；方向相同的兩個力的合力，等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同，即F=F1+F2.B、同一直線上；方向相反的兩個力的合力，等于兩力的大小之差，方向跟較大的那個力的方向相同，即F二F1F2。物理研究方法：力的合成運用了等效替代的研究方法。4、二力平衡：、定義：一個物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)我們就說該物體處于平衡狀態(tài)，簡稱

4、二力平衡.、二力平衡條件：大小相等，方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上。、平衡力與相互作用力比較：相同點：大小相等 方向相反作用在一條直線上不同點：平衡力作用在一個物體上，可以是不同性質的力；相互力作用在不同物體上，是相同性質的力.八年級物理下冊力和運動知識點及練習5、力和運動狀態(tài)的關系:物體受力條佇物體運動狀態(tài)說明合力為0受平衡靜止-勻速運動_運動狀慫不變力不是產生1維持運動的原因受非平衡力運動快慢改變1運動狀態(tài)改力是改變物體運動狀態(tài)的合力不為0運動方向改變J變原因一、填空題1 .慣性和慣性定律的不同之處在于:描寫物體本身的性質，描寫物體的運動；的成立是有條件的，而 是任何物體都

5、有的.重20 N的物體靜止在水平地面上，地面對物體的支持力為,物體所受合力為 N,假設地面對物體的支持力為18N,這時物體受到的另一個力的大小為 N,方向是.運動著的物體假設受到與其運動方向相同的力時，物體的運動狀態(tài)改變表現為，假設受到的力與運動方向相反時，物體的運動狀態(tài)改變表現為.在平穩(wěn)行駛的列車車廂內，懸掛的一小球突然向行駛方向擺動，說明火車前進的速度在;如果小球向右擺動，說明火車在.短跑運動員到達終點后，由于 雖然不再用力，仍要繼續(xù)前進一段距離.體重為600 N的跳傘運動員勻速下落的過程中，受到的空氣阻力是 N,假設加速下落時，空氣阻力 重力.投出去的實心球在空中做曲線運動.分析原因：一

6、方面實心球具有,繼續(xù)向前運動，另一方面實心球由于受到 作用而下落.觀看體操比賽，常見體操運動員總要到鎂粉盒內向手上涂些鎂粉，其作用是;而看到手術醫(yī)生在戴乳膠手套前總要在手上涂些滑石粉，其作用是.這幾年部分地區(qū)受到嚴重的自然災害，人民政府為了拯救災民，派飛機向災區(qū)投擲了大量的救災物資.飛行員是在向前飛行的飛機未到目標上方之前就投擲救災物資，這是因為投擲物資和飛機一起;八年級物理下冊力和運動知識點及練習投擲后，救災物資由于 向前運動，從而落到目的地. 自行車上的輪胎、腳蹬、把套、剎車橡皮及各種緊固螺絲都要利用，其中輪胎、腳蹬、把套采用橡膠材料等制成并做成凹凸不平的花級或線條，使接觸表面 些，來達到

7、增大摩擦的目的；剎車時通過緊握把手，增大剎車橡皮跟鋼圈間的 來增大摩擦；螺絲要旋緊也要采用增大 來增大摩擦.自行車上減小摩擦的地方主要是轉動部分的各個，其中輪軸處裝有,使滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦；有些地方加 達到減小摩擦的目的.在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力卻掉不下來，其原因是受到磁性黑板的的作用. 某同學用兩手拉一個彈簧秤，假設左右兩手所用的拉力各為200 N,則彈簧秤上的示數為 N.二、選擇題每題3分，共36分子彈離開槍膛后能繼續(xù)前進，這是因為A.子彈受到火藥向前的一個推力B.子彈受到慣性力A.子彈受到火藥向前的一個推力B.子彈受到慣性力C.子彈受到的慣性力大于空氣阻力D.子

8、彈具有慣性讓小車從斜面的同一高度滑下，分別沿毛巾表面、紙板表面、玻璃表面向前滑行，這個實驗的目的是A.直接得出牛頓第一定律B.驗證牛頓第一定律A.直接得出牛頓第一定律B.驗證牛頓第一定律C.依據它推理得出牛頓第一定律D.驗證物體的慣性關于慣性，以下說法中正確的是A. 切物體在任何情況下都有慣性A. 切物體在任何情況下都有慣性B.物體不受外力作用時有慣性，受外力時沒有慣運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性D運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性D.靜止的物體有慣性，運動的物體沒有慣性由于地球不停地自西向東自轉，這對于跳遠運動員來說.面向西跳最有利A.面向東跳最有利B.面向西跳最有利八年級物理下冊力

9、和運動知識點及練習面向西跳且盡可能跳得高些，使他在空中時間拉長，才更有利于跳得遠些D.以上說法都不對 個物體同時受到兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，那么這兩個力A.可能是平衡力B.肯定不是平衡力C.肯定是平衡力D.無法確定用繩子提升重物，當以1 m/s的速度勻速上升時，所用的拉力是30 N,然后又以5 m/s的速度勻速下降，則下降時繩子對重物的拉力為A. 15 NB. 60 NC. 30 ND. 45 N用10 N的水平推力作用在重為40 N的物體上，物體在水平桌面上靜止不動，則桌面對物體的摩擦 TOC o 1-5 h z 力大小和方向是A. 10 N,與推力方向相同B. 10 N,與

10、推力方向相反C. 40 N,與推力方向相同。.30 N,與推力方向相反物體在兩個互相平衡的力的作用下，處于勻速直線運動狀態(tài)，假設這兩個力中的一個力突然消失，則入.物體將立即停止運動B.物體一定改變運動方向上物體仍做勻速直線運動D.物體的運動狀態(tài)一定要發(fā)生改變下面關于摩擦力的說法中正確的是A.兩個相互接觸的物體之間都會產生摩擦力B.用彈簧秤可直接測出摩擦力的大小C.可以用滾動代替滑動來增大摩擦D.使兩個相互接觸的摩擦面彼此離開可以減少有害摩擦用水平推力推一個放在水平地面上的大木箱，沒有推動，其原因是A.木箱太大，無法推動B.木箱有慣性C.木箱的水平推力小于木箱的摩擦力C.木箱的水平推力小于木箱的

11、摩擦力D.木箱受到的水平推力與木箱受到的摩擦力是一對平八年級物理下冊力和運動知識點及練習衡力八年級物理下冊力和運動知識點及練習衡力在平直的公路上，運動員騎自行車加速前進，有關車輪所受摩擦力方向的說法中正確的是()A.前、后車輪所受摩擦力方向都向后A.前、后車輪所受摩擦力方向都向后B.前、后車輪所受摩擦力方向都向前C.前輪所受摩擦力方向向后，后輪所受摩擦力方向向前前輪所受摩擦力方向向前，后輪所受摩擦力方向向后24.小明看到人從行駛的車上跳下來后，很容易摔倒，下面是他對這種現象的解釋:人的腳著地后受地面摩擦力作用而停下來人的上身由于慣性還要保持原來的運動狀人的腳著地后受地面摩擦力作用而停下來人的上身由于慣性還要保持原來的運動狀(3)人向車行駛的方向摔倒(3)人向車行駛的方向摔倒(4)從行駛的車上跳下的人原來與車共同處于運動狀態(tài)解釋這個現象的合理順序是()A.(1) (2)(3) (4) BC.(3) (4) (1)