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南帆螞 蟻南帆：本名張帆，當(dāng)代學(xué)者。南帆主要從事現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和文學(xué)理論研究，目前已出版了理解與感悟沖突的文學(xué)闡釋的空間文學(xué)的維度等多種學(xué)術(shù)著作。主要的散文作品有文明七巧板星空與植物追問(wèn)往昔自由與享用等。Pnshn讀準(zhǔn)下列生字的字音：餅干屑 xi憐憫mn暈倒蹣 跚yn一縷l戳破chu在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)( )為了正義勇往直前,決不退縮。( ) 因有所感觸而慨嘆。( )對(duì)遭遇不幸的人表示同情。( )腿腳不靈便走路緩慢,搖擺的樣子。( )處在高處,俯視下面,形容處于有利地位。義無(wú)反顧蹣 跚居高臨下感 慨憐 憫朗讀課文15段 我認(rèn)為描寫最生動(dòng)的句子是：，因?yàn)?。1.找出你認(rèn)為描寫最生動(dòng)的句子試賞析 。擬人化的手法2.這是一只怎樣的螞蟻？ 課文通過(guò)寫一只螞蟻在“我”的注視下，由畏縮爬上書桌，發(fā)現(xiàn)并運(yùn)走食物的過(guò)程，表現(xiàn)了螞蟻執(zhí)著進(jìn)取不向命運(yùn)低頭的精神，表達(dá)了我對(duì)弱小者命運(yùn)的同情及希望能啟發(fā)人們思考自己的生存、命運(yùn)。課文主旨：收獲平臺(tái) 生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很珍貴。今天我們學(xué)了螞蟻這一課,你覺(jué)得對(duì)你以后的人生有怎樣的啟迪?祝賀你再見(jiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)完成了!

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