初中化學(xué)人教九年級(jí)下冊(cè) 鹽 化肥綿中 化學(xué) 《常見(jiàn)化學(xué)肥料的種類(lèi)與作用》教學(xué)設(shè)計(jì) 賀燕

1、課題：常見(jiàn)化學(xué)肥料的種類(lèi)與作用汶川縣綿虒中學(xué)校 賀燕教材分析本課題是第十一單元的最后一個(gè)課題，可以看作是酸堿鹽知識(shí)的一個(gè)延伸和拓展。學(xué)習(xí)過(guò)程中既復(fù)習(xí)了酸堿鹽的知識(shí)，又將化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中，讓學(xué)生能學(xué)以致用。本微課內(nèi)容主要為化肥的簡(jiǎn)介，介紹了化肥的種類(lèi)和作用，學(xué)生通過(guò)對(duì)相關(guān)知識(shí)的把控，將知識(shí)用于解決農(nóng)作物缺肥的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)情分析所教學(xué)生絕大部分來(lái)自農(nóng)村，對(duì)化肥知識(shí)知有所了解，但不深入。很多學(xué)生只知道提高農(nóng)作物產(chǎn)量要施用化肥，對(duì)化肥名稱(chēng)、施用方法、施用方法、注意事項(xiàng)等都不了解。剛學(xué)完酸堿鹽的知識(shí)，來(lái)不及消化，又要學(xué)習(xí)生活中接觸較少的化肥，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)難度。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解化學(xué)元素

2、對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。了解常見(jiàn)化肥的種類(lèi)并能舉例。2、過(guò)程與方法：通過(guò)初步探究氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥的不同用途，掌握選擇化肥的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)化學(xué)是有用的，同時(shí)了解科學(xué)進(jìn)步對(duì)提高人類(lèi)生活質(zhì)量所作出的巨大貢獻(xiàn)，以及在化學(xué)發(fā)展中尚有許多需要解決的問(wèn)題。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和用途；化學(xué)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)課】【故事引入】兔子蹦蹦愛(ài)吃胡蘿卜，可自己種的胡蘿卜葉子發(fā)黃，根莖細(xì)小，為此它很發(fā)愁。大熊叔叔向它提出建議，讓它尋求農(nóng)民伯伯幫助?！抉雎?tīng)并思考】怎樣才能解決兔子蹦蹦種植胡蘿卜出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、通過(guò)小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從兔子蹦蹦的角色入手，讓學(xué)生具有強(qiáng)烈的代入感。對(duì)于引入的問(wèn)題也充滿好奇。 【新課】【環(huán)節(jié)一】【環(huán)節(jié)二】通過(guò)農(nóng)民伯伯的角色為同學(xué)們講授新知?！窘淌谛轮俊净实母拍睢炕?從化學(xué)和物理方法制成的,含農(nóng)作物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素的化學(xué)肥料?！驹氐挠猛尽吭兀篘用途：葉子生長(zhǎng)植物缺乏癥狀：葉子發(fā)黃元素：P用途：根部和果實(shí)植物缺乏癥狀：根系不發(fā)達(dá)果實(shí)成熟緩慢無(wú)法抗寒抗旱元素：K用途：促進(jìn)新陳代謝植物缺乏癥狀：抵抗力變?nèi)鹾偷挚沽Α净实姆N類(lèi)】氮肥、磷肥、鉀肥【復(fù)合肥】復(fù)合肥:同時(shí)含有兩種或兩種從上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥。例如:硝酸鉀【化肥的合理使用】不合理使用會(huì)造成環(huán)境污染?！具^(guò)渡】

4、兔子蹦蹦通過(guò)農(nóng)民伯伯的教授，學(xué)習(xí)到有關(guān)合理使用化肥的知識(shí)后，實(shí)踐種植得到飽滿的胡蘿卜?！揪毩?xí)】某星期天,小明同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)自家田里的小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象,就向其父母提出了一條合理化建議:明年應(yīng)在小麥生長(zhǎng)期增施抗倒伏的化肥,你認(rèn)為增施的化肥是（)A. NH4NO3 B.CO(NH2)2C.Ca(H2PO4)2 D.KCl【講授】根據(jù)題目，為學(xué)生作出題目解析?！緦W(xué)習(xí)并筆記】【學(xué)習(xí)并筆記】【學(xué)習(xí)并筆記】【學(xué)習(xí)并筆記】【聆聽(tīng)】【聆聽(tīng)】【練習(xí)】按下暫停鍵，閱讀題目選擇答案后繼續(xù)播放視頻?！抉雎?tīng)并修正答案】延續(xù)故事的風(fēng)格，換為農(nóng)民伯伯角色教學(xué)，讓故事具有連續(xù)性，學(xué)生接受意識(shí)更強(qiáng)。事物都具有兩面性，通過(guò)對(duì)化肥的使用分析，了解化肥的兩面性，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。緊扣故事主線，講知識(shí)內(nèi)