淺談高校圖書館網(wǎng)站中Lib2.0的體現(xiàn)

1、淺談高校圖書館網(wǎng)站中Lib2.0的表達摘要：Lib2.0關(guān)注理念、技術(shù)和廣闊用戶的參與，以不斷促進效勞的創(chuàng)新。當前高校圖書館網(wǎng)站存在很多缺乏的地方，為了順應(yīng)Lib2.0的理念，高校圖書館需要從多方面考慮，通過相關(guān)技術(shù)，來提升效勞質(zhì)量以及圖書館人員的工作效率。關(guān)鍵詞：Lib2.0；圖書館主頁；eb2.0Lib2.0Library2.0又被稱為圖書館2.0，是eb2.0的技術(shù)或效勞在圖書館信息效勞中的應(yīng)用，也是以用戶為中心的新的圖書館效勞形式，更是研究與改良圖書館數(shù)字化效勞的一種認識與考慮。Lib2.0的實現(xiàn)是全方位為用戶效勞和鼓勵用戶參與的人性化效勞，圖書館員的角色定位和知識更新顯現(xiàn)著技術(shù)創(chuàng)新和

2、效勞創(chuàng)新的理念。圖書館作為文獻信息中心，更需要有這樣一種形式來實現(xiàn)真正的資源共享，將是圖書館界將來開展的方向，代表著效勞創(chuàng)新的潮流。1Lib2.0的理念圖書館2.0既是一種新的效勞理念，它將先進的計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在圖書館信息化建立中應(yīng)用起來，充分強調(diào)以用戶為中心、效勞創(chuàng)新和用戶參與。其中參與、合作、創(chuàng)新、共享是圖書館2.0的核心理念。詳細表現(xiàn)為：1圖書館無處不在的理念圖書館系統(tǒng)的可用性、互通性及可塑性是“無縫用戶體驗的關(guān)鍵，圖書館2.0將圖書館的相關(guān)內(nèi)容帶到用戶需要的任何地方和任何時間，人們可以通過訪問其他eb站點就能獲取圖書館資源。目前eb的技術(shù)與效勞如blg、RSS、iki、tag、

3、SNS等已經(jīng)得到非常廣泛的運用，為圖書館20提供了堅實的技術(shù)支持。2圖書館沒有障礙的理念通過設(shè)計程序、建立社群、即時通訊、博客、維基等技術(shù)實現(xiàn)信息通暢，保證圖書館管理的信息資源為用戶準確快捷的獲取，及時理解到來自圖書館各個方面的最新信息，通過用戶增加信息和糾正信息。3圖書館允許參與的理念鼓勵用戶參與合作，促進圖書館用戶對已經(jīng)使用和希望獲取的資源提出自己的觀點。通過博客、維基、標簽tag，使用戶參與館藏建立和互動活動。4圖書館管理系統(tǒng)的更新理念較之以往的集成系統(tǒng)，開發(fā)出更具靈敏性的優(yōu)勢新系統(tǒng)，圖書館2.0通過圖書館網(wǎng)頁的表現(xiàn)和圖書館實體的設(shè)計，使圖書館充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的信息效勞，開發(fā)出由用戶挑選

4、最好的單項系統(tǒng)組合成新系統(tǒng)，使圖書館資源與效勞更加透明、更加優(yōu)化。2當前高校圖書館網(wǎng)站建立存在的問題2.1欄目設(shè)置及鏈接不科學欄目設(shè)置及鏈接是否科學，將直接影響用戶利用網(wǎng)絡(luò)資源的效率。目前，有些高校圖書館網(wǎng)站的欄目設(shè)置構(gòu)造不合理，重要信息藏得太深，不方便讀者的利用；欄目的名稱、歸類缺少標準性、統(tǒng)一性。另外，還有些網(wǎng)站欄目之間沒有建立科學合理的互相鏈接，網(wǎng)絡(luò)導航中，超鏈接的網(wǎng)站或網(wǎng)頁經(jīng)常會出現(xiàn)死鏈接。這些情況不僅浪費讀者時間，而且影響讀者利用網(wǎng)絡(luò)資源的積極性。2.2效勞方式單一，缺乏交互性不少網(wǎng)站效勞范圍較窄，一些高層次的效勞，如：光盤檢索、特色數(shù)據(jù)庫檢索等，校內(nèi)教工用戶在家無法進入其檢索界面。

5、效勞內(nèi)容受傳統(tǒng)圖書館影響，只重視圖書館簡介、書目查詢、信息閱讀等根本效勞，而無視學科導航，缺少信息推送、定制等功能。效勞方式較單一，很少向用戶提供多向?qū)崟r的交流平臺和交互式效勞。2.3信息資源的管理不標準各館的數(shù)據(jù)資源建立重復投資太多，數(shù)據(jù)庫建立各自為政，標準不一，數(shù)據(jù)標引、分編、檢索點的選取不一等等，造成數(shù)據(jù)庫的兼容性和互用性差，不利于高校圖書館資源的共建、共知、共享。2.4信息資源缺乏特色高校圖書館特色資源數(shù)據(jù)庫建立力度不夠，大多都是引進的國內(nèi)外聯(lián)機檢索，對具有本館特色的館藏資源開發(fā)力度小，表達不出自己的特色。3結(jié)合Lib2.0與EB2.0的思想，提出幾點關(guān)于圖書館網(wǎng)站建立的考慮3.1網(wǎng)站

6、設(shè)計應(yīng)表達人性化圖書館網(wǎng)站的設(shè)計必須遵循方便讀者的原那么，這也是Lib2.0的理念所在，要求設(shè)計者擁有人性化的設(shè)計理念，如設(shè)計要符合閱讀者的使用習慣，圖片不宜過多以免影響閱讀速度等都是人性化設(shè)計的表達。在網(wǎng)站內(nèi)容的安排上，應(yīng)將重要程度高的、使用頻率高的和表達網(wǎng)站特色資源的工程放在醒目的位置，以保障用戶利用的便利性，并裝備相關(guān)信息資源的使用說明。為了讀者快速查找網(wǎng)站數(shù)字資源，可以開發(fā)或者購置一站式檢索系統(tǒng)，此系統(tǒng)即可以對圖書館網(wǎng)站的所有網(wǎng)頁進展檢索，也可以對所有館藏及電子進展檢索，讀者只需輸入感興趣的內(nèi)容即可以通過快捷的檢索定位到圖書館網(wǎng)站中所有與之相關(guān)網(wǎng)頁、圖書以及文章，方便快捷。另外，對網(wǎng)站

7、的內(nèi)容更新，可以專門設(shè)置“最近添加和更新欄目，列出近期該網(wǎng)站所有更新的內(nèi)容。3.2注重信息資源的特色化建立圖書館最吸引用戶的是其豐富的資源，很多圖書館網(wǎng)站上都有本館資源的介紹和導航，但由于不同網(wǎng)站設(shè)計風格各異，用戶想要在較短時間內(nèi)理解某館提供的資源，并迅速找到自己所需要的資料，并不容易。圖書館網(wǎng)站對本館資源提醒不當，這與圖書館2.0所倡導的“無縫的用戶體驗相差甚遠，不僅會浪費用戶時間，而且會影響圖書館信息資源的利用率。為了使用戶能快速發(fā)現(xiàn)和利用圖書館豐富的資源，我們可以在圖書館網(wǎng)站上用RSS來描繪本館新增資源和試用電子資源，以及開展中西文目次訂閱效勞，用戶通過RSS閱讀器定制這些RSS地址，就

8、能及時理解圖書館最新的資源。另外采用blg系統(tǒng)介紹各種電子資源，既方便用戶對資源的質(zhì)量、特色及使用過程中遇到的各種問題進展討論，又有利于圖書館工作人員及時理解各種資源的使用情況和用戶需求，為相關(guān)指導決策提供根據(jù)，對圖書館開展資源宣傳工作和用戶教育工作也具有重要的參考價值。3.3加強個性化的效勞用戶的多學科背景以及個人興趣愛好的迥異決定了用戶需求呈現(xiàn)出個性化的開展趨勢，圖書館應(yīng)能意識到用戶需求的這種變化，并對其進展跟蹤研究，進而調(diào)整信息效勞形式和方法，在網(wǎng)站上建立個性化信息效勞專區(qū)，以適應(yīng)用戶不斷開展、動態(tài)變化的需求。3.4加強信息交互活動網(wǎng)上信息交互因其參與者的廣泛性、信息更新的及時性以及交換

9、的針對性，成為圖書館網(wǎng)站功能的一大優(yōu)勢，也是圖書館網(wǎng)站最具吸引力的特點之一。3.5在圖書館網(wǎng)站上建立用戶教育模塊“用戶教育是圖書館中的一項重要工作，主要目的是進步用戶利用圖書館的才能和增強用戶的信息素養(yǎng)。圖書館為了適應(yīng)社會的開展和用戶需求的變化，必須實現(xiàn)由傳統(tǒng)效勞向網(wǎng)絡(luò)效勞轉(zhuǎn)變、靜態(tài)效勞向動態(tài)效勞轉(zhuǎn)變、被動效勞向主動效勞轉(zhuǎn)變，唯有如此，才能掌握理解用戶的信息需求、環(huán)境需求、情感需求、教育需求和個性化需求，才能為用戶提供最優(yōu)秀的效勞。Lib2.0是eb2.0在圖書館的應(yīng)用，是利用開源軟件構(gòu)筑用戶互動型的圖書館，它是以全文數(shù)據(jù)為資源根底，以數(shù)字圖書館核心引擎為技術(shù)根底，以互動咨詢?yōu)樾谔攸c的一種新的技術(shù)，通過這種技術(shù)，圖書館可以更好、更方便地幫助用戶，提供信息效勞，進步效勞質(zhì)量。參考文獻1葉清江.高校圖書館網(wǎng)站建立中的假設(shè)干問題J.福建財會管理干部學院學報，2