第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 一三年的第二個(gè)學(xué)期時(shí)間短促而任務(wù)卻是繁雜的，為了讓自己明確進(jìn)展的目標(biāo)，有一個(gè)更好的狀態(tài)迎接以后的工作生活，在此我對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行一次計(jì)劃。班級(jí)常規(guī)管理：中班下學(xué)期的孩子愈發(fā)活躍好動(dòng)，各方面的技能有了肯定的提升，對(duì)身邊事物的觀測(cè)技能太高了，新奇心也隨之增長(zhǎng)，但他們的自我管理技能還是很欠缺的，所以在常規(guī)管理方面我要通過(guò)多樣有效的方式來(lái)進(jìn)行。1、提高自我服務(wù)的技能：在日?；顒?dòng)中我會(huì)盡量給幼兒時(shí)間和空間去做一些力所能及的事情，比如：搬座椅，疊被子，整理衣服，發(fā)放材料等等，多鼓舞孩子讓他們知道自己也是很能干的。2、提升集體意識(shí)：在集體活動(dòng)尤其是體

2、育活動(dòng)中，我會(huì)組織幼兒進(jìn)行分小組競(jìng)賽，鼓舞幼兒積極參加游戲，為隊(duì)友鼓勁加油，感受集體游戲的歡樂(lè)。3、課堂常規(guī)的管理：在教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)積極鼓舞遵守課堂秩序的幼兒，同時(shí)也起到提示個(gè)別幼兒的作用，培育幼兒不隨意插嘴，先舉手在發(fā)言的良好習(xí)慣。在幼兒操作材料時(shí)我也要培育幼兒用心操作實(shí)時(shí)收放材料的習(xí)慣。4、家園聯(lián)系，促進(jìn)個(gè)別幼兒的進(jìn)展：在這個(gè)學(xué)期里我會(huì)更加關(guān)注與家長(zhǎng)的溝通，更多的和家長(zhǎng)爭(zhēng)論幼兒存在的問(wèn)題，探討統(tǒng)一有力的教育方向。班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的取向，做幼兒喜愛(ài)同事有促進(jìn)意義的游戲。豐富材料箱的種類(lèi)，增加科學(xué)角的操作材料，引導(dǎo)幼兒一物多用，進(jìn)展其發(fā)散思維和想象力。同時(shí)我預(yù)備結(jié)合本班的特色活動(dòng)“傳統(tǒng)游戲”，制作一些體育玩具，比如：牛皮筋，沙包，毽子，陀螺，鐵箍，竹蜻蜓等等，豐富幼兒的課間活動(dòng)。備課、聽(tīng)課、上課：在備課方面我會(huì)仔細(xì)備課，認(rèn)真斟酌活動(dòng)游戲目標(biāo)，合理組織活動(dòng)環(huán)節(jié)，做到提前一周備課，切合教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)好活動(dòng)游戲的反思。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)特別是科學(xué)活動(dòng)，我會(huì)根據(jù)教案仔細(xì)研課，提前做好材料的預(yù)備，爭(zhēng)取上好一次活動(dòng)，在進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的聽(tīng)課過(guò)程中我會(huì)積極與師傅溝通，答疑解惑積極反思。筆耕：本學(xué)期我會(huì)利用自己的時(shí)間多看教育書(shū)籍和雜志，更多得了解科學(xué)領(lǐng)域的綱領(lǐng)性知識(shí)和知道要求，填補(bǔ)自己在科學(xué)