走過教師節(jié)的小學(xué)工作計劃

1、走過教師節(jié)的小學(xué)工作計劃走過教師節(jié)的小學(xué)工作計劃又是一年教師節(jié)！過了十多個教師節(jié)，每一次都有著不同的感受。流淚的野花那是我走上工作崗位的第一個年頭，教初一語文兼班主任。一位老教師善意地給我傳授經(jīng)驗：“小崔啊，你剛做班主任，千萬不要隨便在學(xué)生面前流露自己的喜怒哀樂，盡量少與學(xué)生說話，少給學(xué)生笑臉。對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，你要盯著他看，直到他不敢和你對視，給對方造成強大的心理壓力。這叫不怒而威，不訓(xùn)而兇?！背醭雒]的我覺得很有道理，便依葫蘆畫瓢。結(jié)果開學(xué)沒幾天，班上的幾個“出頭鳥”就被我收拾得服服帖帖，班上的學(xué)生看見我就像老鼠見了貓。轉(zhuǎn)眼間教師節(jié)到了，這是屬于我的第一個節(jié)日，我興沖沖地趕到學(xué)校。一走進

2、辦公室，我的陽光心情立即晴轉(zhuǎn)多云。別的同事的辦公桌上大多都擺滿了各式各樣的賀卡，而我的辦公桌上除了作業(yè)本和學(xué)生昨天寫的兩份“檢查”外，別無他物。和我在同一個班任課的小張老師正在給其他老師念學(xué)生給他的卡片賀詞：“祝張老師教師節(jié)快樂！”我的心里真不是滋味。另一位老師的桌上放著一個罐頭瓶，里面插了一大束不知名的野花，怒放著！晚上回到家，我連晚飯都沒吃就躺下了。那一夜幾乎沒怎么睡，眼前總是晃動著那束美麗的、不知名的野花。握手再握手2000年，我當上了副校長。又逢教師節(jié)，學(xué)校委派我和總務(wù)處劉主任代表學(xué)校去慰問24名離退休老教師。出發(fā)前我惴惴不安，怕老教師會嫌慰問的禮品太少。第一個到的是李老師和王老師家，

3、他們夫婦倆都是教師，兒女在外地工作?？吹轿覀?nèi)ニ?，老兩口先是不知所措，繼而很激動，李老師一把握著我的手說：“我們退休了，學(xué)校還能記著我們、想著我們，真想不到！真想不到！”大概這樣的慰問活動以前不曾有過，說著說著，老人家竟然用手去擦眼睛。我緊緊地握著老人的手說：“今天是教師節(jié)，我和劉主任代表學(xué)校來看望你們，學(xué)校經(jīng)費緊張，這一點點東西代表學(xué)校的心意，不成敬意。你們有什么困難盡管告訴我們，能解決的我們一定幫助解決?！闭f這話的時候我覺得自己的嗓子干巴巴的，舌頭也有些生硬。王老師告訴我，他們的退休工資根本用不了，現(xiàn)在是吃不愁穿不愁，就是有點寂寞。當我告訴他們學(xué)校專門為老同志準備了活動室，準備定期組織他

4、們活動時，他倆很高興。臨走，老夫婦倆還拉著我們的手說：“謝謝你們，謝謝學(xué)校?！蹦且惶?，除了握手還是握手，除了感激還是感激。那一天讓我真正理解了禮輕情意重的內(nèi)涵。這些都是自己已經(jīng)走過的教師節(jié)的花絮，正是這些不經(jīng)意的小事，我才覺得走過的那些日子是多么值得回憶和珍藏，我才在一次又一次期盼著下一個精彩，我的教育生涯也就一路鮮花一路笑地往前延伸。我知道，前面會有更多美景在等我們?nèi)バ蕾p！第一篇：祖山總校山神廟小學(xué)2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃祖山總校山神廟小學(xué)2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)堅定不移地以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黨的十八屆三中、四中全會為指導(dǎo)，以“優(yōu)先發(fā)展

5、，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”為目標，以“六個堅持”為依托，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進學(xué)校規(guī)范化工程，繼續(xù)加強師德師風(fēng)師紀建設(shè)，提升精氣神，強化執(zhí)行力，努力辦好人民滿意的教育，爭做人民滿意的教師，實現(xiàn)學(xué)校教育的新飛躍。二、工作目標：1、加強隊伍建設(shè)，提升整體素養(yǎng)。2、樹立創(chuàng)新意識，打造德育亮點。3、深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。4、細化安全工作，創(chuàng)建平安校園。5、強化后勤管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。6、狠抓常規(guī)管理，確保通過驗收。三、工作重點和措施：（一）加強

6、隊伍建設(shè)，提升整體素養(yǎng)。1、加強思想道德教育，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。開展政治理論學(xué)習(xí)活動，提高師德修養(yǎng)，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。積極倡導(dǎo)“四種精神”對教育事業(yè)的奉獻精神，對所有學(xué)生的關(guān)愛精神，對教育科學(xué)的求真精神，對教育藝術(shù)的創(chuàng)新精神；樹立正面典型，弘揚先進事跡，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律；主動加強家校聯(lián)系，做好家訪工作和學(xué)困生、留守兒童等教育工作，全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。遵照師德“十要二十不準”、“十個嚴禁”等要求，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。加強師德師風(fēng)的考評工作，把教師的師德師風(fēng)考評結(jié)果納入

7、年終考核，進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。2、抓好教師教育工作，促進專業(yè)發(fā)展。積極組織教師參加遠程培訓(xùn)并完成遠程培訓(xùn)考核任務(wù)，做好教師的繼續(xù)教育工作。以養(yǎng)師德、鑄師魂、練師能為目標，積極開展“比教學(xué)技能，看課堂教學(xué)水平；比教書育人，看工作貢獻；比愛護學(xué)生，看師德風(fēng)范；比執(zhí)行規(guī)范準則，看職業(yè)意識”等競賽活動，在活動中提升教師整體專業(yè)水平。加強通過“走出去、請進來”等多種形式，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。扎實開展“有效課堂教學(xué)”、課題研究和校本培訓(xùn)工作，通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學(xué)競賽課、學(xué)習(xí)匯報課等校本研修活動，促進教師專業(yè)成長。打造一支“學(xué)生歡迎，家長

8、滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。3、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理水平。根據(jù)班主任工作條例的內(nèi)容和要求，加強班主任隊伍建設(shè)和管理，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。通過班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會、座談會活動，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)成為每個教師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。4、加強干部隊伍建設(shè)，提升學(xué)校管理水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭嚴格執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動、能積極、能負責(zé)、能協(xié)作、能服務(wù)、能守紀、能學(xué)習(xí)，還應(yīng)能上課，常聽課，會

9、評課。在教育教學(xué)管理活動中不說外行話，不做外行事。（二）樹立創(chuàng)新意識，打造德育亮點。以中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。落實“體藝二加一”要求，打造德育工作亮點。1、加強陣地建設(shè)。牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學(xué)校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動育人，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，開展豐富多彩的活動。抓好校園文化建設(shè)，以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學(xué)生。利用德育基地等教育資源，開展好“養(yǎng)成教育活動月”、“文明禮貌伴我行”、“學(xué)習(xí)并弘揚先輩英烈精神”、

10、“鮮花爛漫紅五月”和“金色童年慶六一”等愛國主義、傳統(tǒng)美德教育活動。充分利用班隊會，加強愛心教育，通過活動讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、學(xué)校的變化，弘揚民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。開展讀經(jīng)誦典等讀書活動，建設(shè)“書香校園”、“書香班級”，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。2、抓好養(yǎng)成教育。落實守則、中小學(xué)生日常規(guī)范各項規(guī)定；落實班主任工作目標責(zé)任制；各項檢查主要以學(xué)生為主，教師為輔，落實專人負責(zé)，確保檢查評比的公平、公正、公開。繼續(xù)加強禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學(xué)有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)

11、。開展“家庭養(yǎng)成”教育活動，并圍繞該項活動開展討論，征得家長意見，追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。3、創(chuàng)新德育形式。思考有創(chuàng)意并能調(diào)動師生積極性的教育方式，增強活動的新穎性、參與性、實效性，達到激勵、教育的目的。4、注重心理健康教育。認真貫徹教育部關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見，落實心理健康教育課，加強心理健康教育。能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題要加以疏導(dǎo)，不回避、不漠視。5、積極推進“陽光體育”運動。以學(xué)生體質(zhì)健康標準測試為契機，開展形式多樣、豐富多彩的大課間活動，調(diào)動起學(xué)生運動積極性，按照“體育、藝術(shù)21項目”的要求，讓每個學(xué)生都能較好地掌握兩項運動技能和一項

12、藝術(shù)技能，確保每位學(xué)生在校每天不少于1小時的體育活動時間。（三）深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此，本學(xué)期要以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以教研為載體，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。遵照教育局“全面推進、分步實施、重點突破、全面提升”的課堂教學(xué)改革總體思路，以及祖山總?！罢n題引領(lǐng)，扎實教研”、“強化督導(dǎo)，扎實推進”、“培樹典型，帶動引領(lǐng)”、“達標驗收，強力推進”的課堂教學(xué)改革實施步驟，重點從以下幾個方面做好“135互動課堂”和“跨越式”改革研究工作。1、積極開展研訓(xùn)，打好理論基礎(chǔ)。教師是課堂教學(xué)改革的主體，他們對“五環(huán)課堂教學(xué)模式”和“跨越式”改革

13、的認識、參與程度和研究水平，將直接影響改革的質(zhì)量與效果。要吸收教育局下發(fā)的“135互動課堂教學(xué)模式通識”和“跨越式通識”等培訓(xùn)材料的精髓，采取集體培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)合的方式，加強教師理論培訓(xùn)，對“五環(huán)課堂教學(xué)模式”和“跨越式”進行詳細解讀，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊理念，認識改革的意義和目的，明確運用“五環(huán)教學(xué)模式”、“跨越式”組織課堂教學(xué)的思路方法，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。同時，要經(jīng)常針對在課堂聽課及與師生座談了解到的問題，有重點地進行培訓(xùn)，展開研討，商討改進措施，為改革打好堅實的理論基礎(chǔ)。2、加強常規(guī)指導(dǎo)，注重改革實效。學(xué)校要經(jīng)常對改革推進情況進行專項指導(dǎo)，一是查看各教研組活動開展情況，是否圍繞“五環(huán)

14、教學(xué)模式”、“跨越式”改革這一中心、針對教師在課堂教學(xué)中存在的突出的共性問題開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、反思交流等活動，活動是否真實有成效，是否解決了存在的問題，形成了哪些有推廣意義的經(jīng)驗做法等；二是看老師的落實情況，經(jīng)常聽推門課，隨機查看教案書寫及課堂教學(xué)是否符合要求，是否認真學(xué)習(xí)并積極踐行“五環(huán)教學(xué)模式”、“跨越式”改革，是否經(jīng)常參加教研活動等；三是看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的主人地位是否得以體現(xiàn)，主體作用是否得以發(fā)揮，學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，學(xué)習(xí)效果是否良好等。發(fā)現(xiàn)問題及時整改，使改革切實收到實效。3、培樹學(xué)科典型，引領(lǐng)共同提升。為了讓每一位教師、每一位學(xué)生能夠積極參與到新課堂中來，要求教師上好每一

15、節(jié)常態(tài)課，把“五環(huán)教學(xué)模式”、“跨越式”落實到每一節(jié)課之中，深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標要求，選擇有效的教學(xué)方法，組織引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，達成既定目標，提高課堂教學(xué)效率。認真選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強、課堂效果好的老師作為學(xué)科代言人，開展典型示范活動，為大家做好示范引領(lǐng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)提升的機會，搭建交流研討的平臺，解決課堂教學(xué)中存在的一些困惑，引領(lǐng)全體教師共同提升課堂教學(xué)的技能，為更好地推進課堂教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。4、組織相關(guān)活動，深入推進改革。教學(xué)工作要緊緊圍繞教學(xué)改革這一工作重點開展，組織相關(guān)活動，在活動中提升教師的綜合技能。一是開展子課題研究工作，全體教師要根據(jù)學(xué)校課題

16、確立各自的小課題，并圍繞課題認真開展研究工作。二是開展研究成果征集活動，學(xué)校將評選出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等整理成集并上報。三是開展校本教研活動，各教研組要經(jīng)常圍繞教學(xué)改革開展主題研討、課例研究、集體備課、公開課、說課大賽等活動，解決改革中存在的問題及困惑，總結(jié)推廣成功的經(jīng)驗。四是進行集體反思，每周要組織教師進行交流、總結(jié)，認真反思一周的實驗工作，互動研討實驗中存在的問題，共享在實驗中取得的階段性成果。（四）細化安全工作，創(chuàng)建平安校園。1、加強法制教育，堅持依法治教。密切警校聯(lián)系，開展學(xué)生法律知識教育，增強學(xué)生遵紀守法意識，邀請校外輔導(dǎo)員、法制副校長到校對學(xué)生進行安全、法紀、衛(wèi)生、

17、消防、禁毒、國防等專題教育。協(xié)調(diào)多方力量對未成年人進行思想道德教育。運用校會、班會、宣傳欄、手抄報等多種宣傳教育形式，加強對學(xué)生的教育。2、建立安全責(zé)任制度，做到警鐘常鳴。加強值日教師工作，落實班主任、值日教師提前到校的制度，強化職責(zé)，高度重視安全隱患的排查，健全安全應(yīng)急機制和應(yīng)急預(yù)案，確保校園及師生安全。3、堅持以人為本，上好“開學(xué)安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安校園創(chuàng)建活動，認真落實中小學(xué)幼兒園安全管理辦法，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力創(chuàng)建平安、文明、

18、健康、和諧的校園。4、大力加強綜合治理工作。加強門衛(wèi)值守工作，做好學(xué)校信息的報告制度，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，認真落實社會治安和綜合治理責(zé)任制，加強檢查，狠抓落實，維護學(xué)校的穩(wěn)定。5、加強對食堂、小賣部、門衛(wèi)等重點場所的管理，首先是加強對學(xué)校食堂、小賣部的管理，貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法和有關(guān)的管理規(guī)定，經(jīng)常召開由食堂從業(yè)人員參加的關(guān)于食品衛(wèi)生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故；其次加強門衛(wèi)管理，要求嚴格落實門衛(wèi)管理要求，嚴格把好大門關(guān)，為師生提供第一道安全屏障。（五）強化后勤管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。1、嚴格執(zhí)行教育收費管理政策，堅持公示制度，不違規(guī)收費和代收費，不強迫學(xué)生訂

19、購各種教輔材料和學(xué)習(xí)用品等。建立完善財務(wù)管理制度，科學(xué)編制學(xué)校預(yù)算，嚴格財務(wù)支出管理。堅持財務(wù)公開，大型支出嚴格實行民主管理，增大財務(wù)管理透明度。規(guī)范學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和項目建設(shè)管理，嚴禁舉債建設(shè)和不符合實際的投資。2、抓好學(xué)生資助工作，進一步完善學(xué)生資助政策體系，完善受助對象的評定和資助金發(fā)放工作流程，認真做好學(xué)生資助金的管理與發(fā)放工作，確保學(xué)生資助金及時、準確、足額發(fā)放，有效解決學(xué)生因經(jīng)濟困難上不起學(xué)的問題。3、加強學(xué)校的資產(chǎn)管理，建立學(xué)校固定資產(chǎn)管理和使用辦法，健全實驗室、圖書室及電教、音體美等器材管理制度，完善辦公用品發(fā)放管理辦法，充分發(fā)揮資金使用效益。多渠道籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高保障

20、水平，為教育教學(xué)及時提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。4、做好開源節(jié)流、節(jié)能減排工作。學(xué)校后勤管理厲行節(jié)約，開源節(jié)流，管好用好學(xué)校的財力、物力。通過各種方式，促進學(xué)校的節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展。（六）狠抓常規(guī)管理，確保通過驗收。細化深化學(xué)校的各項常規(guī)管理，不斷完善提高，確保順利通過教育局“五項校園建設(shè)”及國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收。1、豐富管理形式。一要堅持全員管理。號召全體教職工在做好本職工作的同時，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，積極為學(xué)校的發(fā)展出力獻策；二要堅持目標管理。各項工作責(zé)任到人，層層落實。全體教職工根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確的奮斗目標并為實現(xiàn)之而不懈努力。三是堅持制度管理。本學(xué)期繼續(xù)堅持分級、

21、分層負責(zé)的管理方法，建立“校長布置任務(wù)各主任帶頭各班級教師履職”的線性管理機制，實行一級抓一級，一級管一級的管理模式；關(guān)注細節(jié)、重視過程，進一步將管理的視野深入到教育教學(xué)及各項活動的全過程，力求對教師的教學(xué)行為做出全面性的考核和評價；四是堅持工作問責(zé)制。按照“接受任務(wù)不講價錢，落實任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時間”的要求，對認準的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實行工作責(zé)任追究制。三要堅持民主管理。要充分調(diào)動全體教職工參與管理的熱情，廣泛征求大家的意見，為學(xué)校管理獻計獻策，商討最佳的管理辦法，使各項管理要求更符合本校實際，有利于學(xué)校的健康快速發(fā)展。2、加強特色建設(shè)。一是要進一步研發(fā)實施好校本課

22、程，尤其是貼畫課程要進一步做大做強。二是要推進教育信息化工作，加強“三通兩平臺”建設(shè)，應(yīng)用好現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教育教學(xué)效率。三是要落實陽光體育大課間及“體藝二加一”要求，結(jié)合校本課程、綜合實踐活動課程、音體美課程、社團活動等工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。3、加強專用教室建設(shè)。進一步加強專用教室建設(shè)，提高專用教室的利用率，發(fā)揮其應(yīng)有的功效。四、工作安排： 三月份：1、期初工作安排會。2、期初安全工作落實。3、制定各種工作計劃。4、師生期初教育。5、做好學(xué)雷鋒活動月安排。6、迎接教育常規(guī)管理、控輟保學(xué)工作督導(dǎo)檢查。7、迎接總校期初工作視導(dǎo)。8、迎接全市經(jīng)典誦讀活動督導(dǎo)檢查。9、迎接教研室強化教學(xué)管理和幼

23、兒園教學(xué)專項督導(dǎo)。10、迎接安全辦安全教育日、安全教育周活動暨期初安全檢查。11、迎接督導(dǎo)室期初工作督導(dǎo)。12、迎接黨委辦開展“三亂”專項治理行動治理檢查。13、做好學(xué)校預(yù)算編制工作。 四月份：1、做好校園綠化、美化和校園環(huán)境綜合治理月活動。2、參加中小學(xué)科技節(jié)活動。3、參加全縣中小學(xué)生運動員選拔賽。4、迎接普教股體育大課間和社團活動督導(dǎo)檢查。5、迎接安全辦全縣食品衛(wèi)生安全專項督導(dǎo)檢查。6、迎接總校教研活動督導(dǎo)。7、迎接教研室聯(lián)片教研工作專項督導(dǎo)。8、迎接儀器站教育信息化推進實施方案落實情況督導(dǎo)。 五月份：1、參加全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動。2、迎接總校學(xué)校教育常規(guī)管理工作督導(dǎo)。3、組織參加縣語委

24、辦組織的讀書教育活動征文、書法大賽。4、參加儀器站組織的全縣中小學(xué)生讀書月活動。5、參加教研室組織的課堂教學(xué)基本功大賽。6、做好“一補”發(fā)放工作。7、期中質(zhì)量檢測。 六月份：1、開展慶“六一”文藝匯演。2、迎接現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用專項督導(dǎo)檢查。3、迎接安全辦校園及周邊安全督導(dǎo)檢查。4、課堂教學(xué)達標驗收。5、做好小學(xué)畢業(yè)班考試工作。 七月份：1、期末質(zhì)量檢測。2、半年工作總結(jié)。3、假期工作安排。第二篇：祖山總校青年教師培養(yǎng)實施方案祖山總校青年教師培養(yǎng)工作實施方案近年來，隨著我縣青年教師的迅速增長，我鎮(zhèn)青年教師也不斷增加，他們能否快速成長，直接關(guān)系我鎮(zhèn)教育發(fā)展全局。為加強青年教師培養(yǎng)，全面提高青年教師

25、綜合素質(zhì)，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速、健康、可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想貫徹青龍滿族自治縣教育局關(guān)于印發(fā)青年教師培養(yǎng)工作實施方案的通知（青教發(fā)【2016】132號）要求，在教育局2136工作思路統(tǒng)領(lǐng)下，以提高青年教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為宗旨，以教師崗位培訓(xùn)和教育教學(xué)基本功訓(xùn)練考核為抓手，全面提升青年教師的教育教學(xué)素質(zhì)和水平。二、工作目標自2016年9月起，通過為期三年的系統(tǒng)培養(yǎng)，集中訓(xùn)練，使全鎮(zhèn)年齡35周歲（含）以下及入職不足五年（含五年）的年輕教師快速成長，新任教師順利上崗，實現(xiàn)“一年基本勝任本職，兩年成為合格教師，三年取得明顯成績”：（一）樹立良好的教師職業(yè)道德。自覺遵守國家法律法規(guī)、

26、教師職業(yè)道德規(guī)范和“十要二十不準”等職業(yè)要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，安心本職，愛崗盡責(zé)。團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生。積極進取，言行一致。嚴格自律，做學(xué)生表率。（二）形成相對完備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)掌握學(xué)科課程標準要求，熟知本學(xué)段學(xué)科教材體例和知識體系，掌握教育教學(xué)所必須的基本理論和教法知識。（三）具有較強的教學(xué)實踐能力。教學(xué)基本功扎實，備課、上課、作業(yè)留批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)工作合乎總校規(guī)范要求，恰當選擇并靈活運用教法，合理利用教學(xué)輔助手段，能熟練、恰當使用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。能在老教師指導(dǎo)下參與教學(xué)研究與教育科研工作。（四）具備較強的班級管理能力。準確把握學(xué)生年齡特點，有針對性地開展思想教育工作。能采取有效手

27、段開展班級活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，形成班級凝聚力。關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，建立與家長的緊密聯(lián)系。三、階段安排及要求1. 宣傳發(fā)動（2016年9月15日前完成）利用期初會，認真?zhèn)鬟_文件至每位教師，并做出具體部署 2. 組織實施（2016年9月15日2019年6月底）（1）每學(xué)期按本方案要求，做出青年教師培養(yǎng)工作詳細安排，專題列入學(xué)校教師教育工作計劃，并組織實施。（2）每學(xué)期末，上交工作總結(jié)（或在學(xué)校教師教育工作總結(jié)中列出專題）。（3）總校每考查各單位青年教師培養(yǎng)工作的具體成效。 （4）建立青年教師個人成長檔案。 （5）及時反饋工作中的經(jīng)驗性做法。 3. 全面總結(jié)（2019年7月）在每階段總結(jié)的基礎(chǔ)上，

28、召開校長、教師多層次座談會，全面總結(jié)青年教師培養(yǎng)工作的經(jīng)驗和存在問題，為后續(xù)行動提供借鑒。四、重點工作及主要措施（一）以“四有”為導(dǎo)向，系列化開展師德教育 以“有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識（智慧），有仁愛之心”的“四有”標準為指導(dǎo)，與教師的“兩學(xué)一做”相結(jié)合，緊密聯(lián)系本校實際，有計劃、有針對性地開展師德教育。1. 堅持正確導(dǎo)向，強化理想信念教育。引導(dǎo)青年教師深刻認識教師職業(yè)教書育人的價值所在，樹立正確的職業(yè)觀、教育觀，增強責(zé)任意識，培養(yǎng)奉獻精神。通過優(yōu)秀教師的先進事跡、身邊典型教師的榜樣帶動，鼓勵青年教師堅定教育理想，克服困難，安心工作，努力進取。2. 加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，強化遵規(guī)守紀教育

29、。組織青年教師認真學(xué)習(xí)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、“十要二十不準”等法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范要求，樹立牢固的“規(guī)矩”意識、師表意識和責(zé)任意識。利用典型案例，開展好警示教育，引導(dǎo)青年教師樹立紅線意識、底線思維，嚴格自律，自覺加強師德修養(yǎng)。2 3. 加強師德教育方式方法創(chuàng)新，確保取得實效?？傂Ｃ繉W(xué)期至少開展一次師德教育活動，各校每月開展1次主題師德教育活動。要充分考慮中青年教師的年齡特點，廣泛發(fā)掘教育資源，做到形式靈活，內(nèi)容豐富，避免空洞說教。把師德教育貫穿于整個工作過程之中，準確把握青年教師的思想動態(tài)，加強師德教育的針對性。4. 發(fā)揮師德考核的激勵、約束作用，強化制度引領(lǐng)。切實做好師德考核，在重視

30、對青年教師給與鼓勵的同時，對工作中有嚴重違規(guī)違紀行為受到紀律處分的青年教師，直接定為不合格等次。要不斷完善考核細則，充分利用各種評價要素，引導(dǎo)青年教師在工作中自覺約束自己的言行，實現(xiàn)健康成長。（二）以提升為目標，多層次開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過各層次培訓(xùn)，提高青年教師綜合素質(zhì)，著力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師。1. 用好上級培訓(xùn)資源。依托國家、省、市各級“鄉(xiāng)村教師支持計劃”，各內(nèi)，分配給各單位的“國培”、“省培”、“市培”，以及縣教師發(fā)展中心組織的自主培訓(xùn)項目指標，必須優(yōu)先選拔青年教師參加，并提出具體任務(wù)要求。參訓(xùn)教師返校后，學(xué)校要通過組織專題匯報會、上研究課等形式，擴大培訓(xùn)成果。任何單位不得以教師緊張為由隨

31、意指派教師參訓(xùn)，對已經(jīng)上報參訓(xùn)卻無故缺席培訓(xùn)的青年教師，要嚴肅處理。2. 抓實校本培訓(xùn)?？傂！⒏餍Ｒ槍η嗄杲處熢诮逃虒W(xué)實際中遇到的問題，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，靈活設(shè)計培訓(xùn)形式，不斷提高培訓(xùn)效果，提升青年教師業(yè)務(wù)素能。（1）班級管理培訓(xùn)重點圍繞“班級管理策略”、“班級干部培養(yǎng)”、“家校聯(lián)系溝通”、“班級活動開展”、“師生關(guān)系”、“班級文化塑造”等方面進行，幫助青年教師逐步解決好班級制度建設(shè)、學(xué)生自主管理、建立家校聯(lián)系等工作中遇到的實際問題。（2）學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)要側(cè)重 “專業(yè)知識與學(xué)科知識”、“教學(xué)常規(guī)與教學(xué)研究”、“改革現(xiàn)狀與發(fā)展走向”等方面。立足青年教師教學(xué)中的現(xiàn)實需求，通過聽課、階段檢查，在保

32、護青年教師的工作熱情和創(chuàng)新精神的同時，及時發(fā)現(xiàn)青年教師教學(xué)中存在的問題與不足，設(shè)計培3 訓(xùn)內(nèi)容和方式。（3）做好培訓(xùn)管理?？傂Ｃ繉W(xué)期至少開展集中培訓(xùn)不少于2次，各校每學(xué)期針對青年教師開展的集中培訓(xùn)不少于4次。要充分利用現(xiàn)有骨干教師等培訓(xùn)資源，培訓(xùn)的相關(guān)資料注意保存。除專題講座外，各校應(yīng)重視通過各種形式的校內(nèi)外交流活動，促進青年教師間的互講互學(xué)，以達到共同提高的目的。3. 總校自主培訓(xùn)重心下移。除集中培訓(xùn)外，每學(xué)期，總校依據(jù)計劃組織開展“青年教師崗位跟蹤培訓(xùn)”。通過骨干教師送課導(dǎo)教、問題測評、課堂觀察、問題研討、專題講座等形式，考查評價青年教師工作情況，以及各單位校本培訓(xùn)的組織與實施成果。（三）

33、以需求為牽引，實效化開展校本研修 1. 持續(xù)開展“過三關(guān)”活動青年教師尤其是新任教師，熟悉教材、教法和學(xué)科課程標準是必修課，需要一個過程。但要保證他們盡快取得令人滿意的教學(xué)效果，就必須通過個人與集體的研修活動，最大限度地縮短這一過程。為此，各校必須下大力量，組織青年教師以自學(xué)、合作共學(xué)等方式，完成三項任務(wù)：研讀教材，以當前任教年級為主，前伸后延，理清學(xué)段內(nèi)全套教材的知識體系，精準把握教學(xué)內(nèi)容的重、難點，明確各單元、章節(jié)的教學(xué)目標。研究教法，熟知“跨越式課題”“135自主互動課堂教學(xué)模式”為主的課程教學(xué)改革所倡導(dǎo)的教學(xué)方法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際恰當選擇教學(xué)方法。研讀課程標準，領(lǐng)會學(xué)科教育價

34、值，明確課程標準對學(xué)科整體、對不同教學(xué)內(nèi)容提出的學(xué)習(xí)要求。在組織學(xué)科研修過程中，應(yīng)注意與課堂實踐相結(jié)合。要扎實搞好“青藍結(jié)對”工程，為每位青年教師配備指導(dǎo)教師，定期組織青年教師“見面課”、“研究課”、“匯報課”、“展示課”等活動，通過集體備課、課堂觀摩、課例研討等形式，對青年教師在教材解讀、教法選擇、課程標準理解等方面課堂實際操作水平進行全面指導(dǎo)。三年內(nèi)，總校、各校每學(xué)期組織的學(xué)科集體研修不少于2次，總4 校每年安排1次青年教師以筆試為主“過三關(guān)”。教育局每年組織青年教師過關(guān)考試。以百分計：入職第一年，成績須達到60分以上；第二年，須達到70分以上；第三年，應(yīng)達到80分以上。當年如未達到相應(yīng)分

35、數(shù)要求，視為“三關(guān)”不達標，必須參加補考。經(jīng)補考仍不合格，總校應(yīng)調(diào)整其崗位，該考核不得進入合格及以上等次。連續(xù)兩年考試不達標，教育局將解除其聘用合同。2. 常態(tài)化開展基本功訓(xùn)練與考核 參照2015年下發(fā)的青龍滿族自治縣教育局青年教師基本功訓(xùn)練考核驗收辦法（征求意見稿），有計劃地組織開展青年教師基本功訓(xùn)練與考核活動，不斷強化青年教師書寫（鋼筆字和粉筆字）、表達、備課、課堂教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用等五個方面技能?；竟τ?xùn)練貴在堅持長久，各校可根據(jù)實際情況，按辦法要求自行安排相關(guān)活動，但必須做好記錄，保存文字、圖像等原始資料。訓(xùn)練考核中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)作為重要的研修內(nèi)容，認真組織教師研究解決?？傂⒍ㄆ谂e行

36、青年教師基本功大賽。五、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)各校要切實加強青年教師培養(yǎng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對青年教師的需求做深入的調(diào)查研究，按本方案要求細化制定相關(guān)工作措施，努力為青年教師的成長提供條件，為教育改革和發(fā)展夯實人才基礎(chǔ)。總校成立了由總校長任組長，總校副校長為副組長，各校一把手校長及總校視導(dǎo)員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)工作的安排與部署；成立了以總校業(yè)務(wù)校長為組長，各校主管教學(xué)校長（主任）、總校視導(dǎo)員為成員的工作小組，具體負責(zé)此項工作的具體實施與考核；各校也要成立相應(yīng)組織，做到職責(zé)明確、責(zé)任到人。（二）強化經(jīng)費保障各校要從全鎮(zhèn)教育可持續(xù)發(fā)展的高度，認真謀劃實施青年教師培養(yǎng)工作，充分挖掘本單位潛力，

37、積極拓展外部培訓(xùn)資源，確保時間、場地、資金、人員“四到位”， 通過各種活動，為青年教師搭建展示交流平臺，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。要適當引入競爭機制，鼓勵更多的5 青年教師脫穎而出，快速成長。要切實加強對教師培訓(xùn)專項經(jīng)費的使用管理，做到?？顚Ｓ茫l(fā)揮最大效益。（三）加大督查力度青年教師培養(yǎng)是教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，是一項長期行動。今后，在創(chuàng)建教師管理達標校、示范校評估驗收，以及學(xué)?？己酥?，師德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修等青年教師培養(yǎng)工作將作為一項重要內(nèi)容。同時，總校將不定期督導(dǎo)檢查各單位青年教師培養(yǎng)工作的開展情況，推動各項措施落到實處。對措施不力、工作消極應(yīng)付的單位，將通報批評。各校應(yīng)積極反饋實際工

38、作中發(fā)現(xiàn)的問題，提出切實可行的意見和建議，使本方案不斷完善。祖山鎮(zhèn)總校2016年8月30日第三篇：祖山總校期中學(xué)校教學(xué)評估情況通報祖 山 總 校20092010學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)評估情況通 報各校：根據(jù)總校教學(xué)工作計劃，依據(jù)總校制定的祖山總校20092010學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)評估記錄表于本周對三小、祖區(qū)、山小分別進行評估，現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：一、主要成績：（一）注實效，強意識，上下齊心團結(jié)協(xié)作。從檢查情況來看，各校能以加強教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以深化課程改革為提高教學(xué)質(zhì)量目標，狠抓教師教學(xué)理念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，強化落實新課標中的各項要求，深入開展了集體備課、課例研討、主題教研活動，并且能夠高度

39、重視迎市、縣評估工作，都能做到早籌劃，早準備。比如：祖山蘭亭中學(xué)全體班子人員分工明確，各司其職，將所分管工作都能有條不紊地整體推進；三間房學(xué)區(qū)班子成員按照提綱，項比照，逐條分析，周六、周日都未休息，進行整理檔案；祖山學(xué)區(qū)全體班子，積極學(xué)習(xí)督導(dǎo)提綱，認真落實縣、總校督導(dǎo)評估方案，在短時間內(nèi)完善各種檔案，并虛心學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校溝通，取長補短；山神廟學(xué)區(qū)在學(xué)校整體搬遷的情況下，能夠在進樓后的短時間內(nèi)，將各項工作做精做細，并且克服了全校僅有一臺噴墨打印機，3臺電腦的實際困難，進行工作，從新將檔案進行分類歸檔，并建立了電子檔案。尤其值得一提的是有的教師為了打印上交資料，晚上竟然打印到深夜12點多。正是有

40、了我們班子成員的身先士卒，率先重范，再加上全體教師的勤奮敬業(yè)，扎實工作。只要我們上下齊心、同心同德、團結(jié)協(xié)作，我們總校的各項工作定會蒸蒸日上，09年督導(dǎo)評估定會取得好成績。（二）抓管理，重落實，按部就班整體推進1、注重環(huán)境育人意識，強化校園文化建設(shè)各校均能注重教育環(huán)境的隱性育人功能，精心設(shè)計班級的板報、櫥窗，點綴文化色彩。是優(yōu)美典雅的校園文明信息充滿校園，熏陶感染每位師生，就連祖山學(xué)區(qū)的安門口小學(xué)的王永金老師和丁家河的田忠貴、丁艷敏、三位老師，都將教室布置得干干凈凈、黑板報設(shè)計的富有童趣，融知識性與趣味性于一體，對學(xué)生進行教育。三間房學(xué)區(qū)的辦公室、教導(dǎo)處，真是做到了窗明幾凈，溫馨舒適，教師物品

41、擺放整齊，地面干凈濕潤，所養(yǎng)的花并不名貴，但生機盎然，這充分說明所有的教師將辦公室視為己家，這滲透著這個團隊的良好師德與教風(fēng)。2、注重完善檔案建設(shè)，強化學(xué)校辦學(xué)水平。各校充分認識到學(xué)校檔案建設(shè)是學(xué)校工作的歷史記錄，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)理念和教育思想，教師先進教育教學(xué)方法乃至學(xué)校辦學(xué)成果的歷史見證。都制定了檔案管理制度，落實了管理責(zé)任，基本形成了“搜集整理裝訂入廚”的全鏈條機制，通過評估，各校的教育教學(xué)主任都對檔案業(yè)務(wù)熟悉，并且封面設(shè)計均能結(jié)合檔案內(nèi)容進行設(shè)計，既美觀精致，有做到了封面與內(nèi)容的統(tǒng)一。同時祖中、三小、山小都啟動了電子檔案系統(tǒng)，讓檔案建設(shè)有效地記載了學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的厚度。因此，今后我們?nèi)砸?/p>

42、意檔案的留存與積累，因為檔案建設(shè)有助于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，有利于積累辦學(xué)經(jīng)驗，有利于研究教學(xué)規(guī)律，增強計劃性，減少盲目性，促進整體辦學(xué)水平的提升。3、注重三級課程管理，強化綜實、校本課程本次教學(xué)評估的重頭戲是課程管理，占24分，通過兩輪視導(dǎo)，各校都能按要求進行操作、落實。分別設(shè)置了校驗組織和制訂了實施方案與開發(fā)計劃。尤其是祖山蘭亭中學(xué)，將綜實與校本納入教師月考評中來，有效地落實了對兩門課程的管理與實施。其它各校也有效地開展活動，留存了大量資料。4、注重專用教室管理，強化專用教室功能。各校加強專用教室的設(shè)施建設(shè)，并加強設(shè)備管理。落實了專用教室管理與實驗室教學(xué)的各種規(guī)章制度，使專用教室管理更加規(guī)范、

43、科學(xué)、合理。祖中加強了對實驗室教學(xué)的檢查，建立了評價機制，發(fā)揮了專用教室在學(xué)科教學(xué)中的作用，提高了師生的時間操作能力；三間房小學(xué)有效整合資源，精心設(shè)計布置了圖書室，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)好評，值得一提的是上次縣評估中，祖中的王麗軍老師所分管的多媒體教室，記錄與資源庫配套，得到了洪樹達老師的好評。 二 、存在問題雖然各校的發(fā)展取得了較顯著的成績，但是差距還比較大。如我們的班子隊伍的整體素質(zhì)有待提高，學(xué)校德育管理弱化。學(xué)校教學(xué)管理精細化、規(guī)范化程度還需提高，教學(xué)質(zhì)量還需進一步提升。具體問題如下：（一） 班子隊伍的整體素質(zhì)有待于進一步提升通過評估與平時工作觀察，以及與教師進行了解，我們各校部分班子成員存在思

44、想老化、惰性強、不思進取，工作拖沓的問題。平時工作中自以為是，缺乏管理能力，不能以身作則，在教師心目中形象很差。不認真聽課，指導(dǎo)教學(xué)，有的聽課筆記僅有幾節(jié)（現(xiàn)在已到13周），有的沒有教案。工作得過且過；個別人與班子成員不團結(jié)，各行其是，不從全局出發(fā)干工作，只盯著別人的毛病，看不到自己工作不足；個別人“官”氣十足，在教師中反響很不好。（二） 學(xué)校杜宇工作有待進一步提高。對德育工作的認識不到位，只是口頭說說，制定個計劃，缺乏對計劃的執(zhí)行與落實，沒有研究新時期德育工作特點，不能與教學(xué)有機結(jié)合起來。比如綜合實踐活動課程，我們完全可以利用重大節(jié)日或選取有益學(xué)生身心健康的活動主題對學(xué)生進行品德教育。1、德

45、育工作的針對性、實效性不強。個別分管教育的班子成員認為不是管教學(xué)的就不去聽課，致使教材中的教育點教師沒有充分挖掘出來，只教書，不育人。2、常規(guī)管理不到位學(xué)校有學(xué)生會值周制度，但缺少周評、月結(jié)和評價結(jié)果的有效運用。致使形成評與不評一個樣，班主任麻木。學(xué)生對新守則、先規(guī)范，一問三不知，平時無人過問，平時學(xué)習(xí)中缺乏規(guī)范要求，沒有養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。有的學(xué)生組織小團伙，大家罵人、出口成“臟”，影響很不好。3、德育檔案計劃不成系列學(xué)校制定德育計劃，不能形成系列，德育活動形式單一、簡單、內(nèi)容單調(diào)、缺少內(nèi)涵，教育效果不佳。檢查中發(fā)現(xiàn)德育活動記錄缺少實際內(nèi)容，有應(yīng)付之嫌，各項計劃、表冊、檔案、規(guī)范程度不夠。另

46、外忽視對應(yīng)學(xué)生評價，學(xué)生素質(zhì)報告書填寫不認真，各校的學(xué)生成長記錄袋沒有跟進，學(xué)籍檔案沒有跟進（畢業(yè)生、招生、在校生、轉(zhuǎn)出入等表冊）建議：按照原來各校德育檔案，進行補充。4、經(jīng)典誦讀沒有新招，不能持久開展。學(xué)校沒有方案、計劃不能持續(xù)開展誦讀，到現(xiàn)在有的年級不知道背誦篇目。各校應(yīng)該有方案、有計劃、有課時晨讀、有教案、有活動、有資料、有評比、有檢查。更要統(tǒng)一篇目、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一進度5、體育查大課間（集體舞表演） 校訓(xùn)隊的組建與訓(xùn)練6、衛(wèi)生健康教育計劃、記錄、講座、教案。三、 學(xué)校教學(xué)管理工作有待于進一步精細（一）教學(xué)常規(guī)管理1、學(xué)校教學(xué)評估（1）各校三年的評估方案、自評報告，教師的個人自評總結(jié)有雷同

47、現(xiàn)象或大同小異。（2）檔案裝訂缺目錄、統(tǒng)計表（3）學(xué)校評課的來源與出處不清楚，不能與平時教學(xué)常規(guī)管理掛鉤。2、教學(xué)整體規(guī)劃（1）各種計劃制定格式不規(guī)范，指導(dǎo)思想、工作目標、具體工作措施、活動安排。有些活動安排籠統(tǒng)，不具體，沒有可操作性。（2）日常的評價檢查缺少總結(jié)，不能對檢查情況進行匯總與教師見面公開進行點評。（3）畢業(yè)班工作計劃一紙空文，沒有實質(zhì)性措施與記錄。（4）按照學(xué)校各種計劃，有些重點工作項目沒有落實，將資料補上。3、組織管理與質(zhì)量監(jiān)控（1）學(xué)校分工表，各種教學(xué)組織資料沒有及時歸檔。（2）質(zhì)量檢測中缺少成績總結(jié)，即期中、期末學(xué)校教學(xué)成績的整體分析。4、校本教研 這部分各校資料較詳實5、

48、課程建設(shè)（1）可是設(shè)置情況不清楚，體現(xiàn)在方案中（無比熟悉課時計劃，每個人都要熟悉）“綜實3節(jié)、校本1節(jié)、地方2節(jié)”。（2）對綜合與校本課程理解不透建議認真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的“三級”管理意見綜實實施意見校本開發(fā)與實施意見，盡快熟悉業(yè)務(wù)。 （3）資料欠規(guī)范，缺兩種課程的領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組、教研組計劃、記錄、活動資料（培訓(xùn)、研討、觀摩課）總結(jié)按照下發(fā)“通知”綜實、校本特色準備。 （4）缺兩種課程的評價方案（二）教育科研1、教科研管理缺參加縣級以上課題研究培訓(xùn)資料（有記錄）2、課題研究 規(guī)劃課題、校本課題有登記表，能分類歸檔。3、課題推廣資料不足（推廣課題簡介、推廣方案、推廣計劃、活動記錄每學(xué)期4次活動、

49、活動資料、學(xué)期總結(jié)） 祖中的心理健康與教學(xué)策略研究三間房的心理健康4、有復(fù)印件（三）教師教育1、校本教研工作機制 教師專業(yè)成長檔案要補齊業(yè)務(wù)檔案、研修手冊要(按學(xué)期、按教材、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教學(xué)設(shè)計)裝檔。2、崗位研修講座稿足，外出培訓(xùn)資料、記錄要到位。3、教師職業(yè)道德及專業(yè)引領(lǐng)要有師德建設(shè)年方案、活動資料，教師要會背“十要二十不準，三十條戒律”。骨干教師要有班級、總校、縣、市基本信息登記表，并有骨干引領(lǐng)作用資料。（校內(nèi)公開課、觀摩課、業(yè)務(wù)講座等）有培養(yǎng)計劃、總結(jié)。（四）專用教室建設(shè)有待于進一步規(guī)范1、圖書室圖書要入賬、上櫥、流通、借閱，要有閱覽課、上課表（即使分給語文教師，課表要顯現(xiàn)）按

50、原來檔案目錄歸檔。2、實驗室儀器分類，帳物要相符。 要有實驗教學(xué)計劃。要有探究創(chuàng)新小組（科技節(jié)作品）3、電化教學(xué)記錄一定要詳實，并與留存資源相一致，如記錄反饋欄不應(yīng)填寫“優(yōu)、較好、良好”之類，應(yīng)填寫“設(shè)備有無問題、操作技術(shù)問題、課件制作問題”。各位校長、主任，以上就是這次視導(dǎo)的有關(guān)情況，如有偏頗不妥之處，望大家海涵，會后可以與我們進行溝通與交流。望大家以對評估高度負責(zé)的態(tài)度，認真反思自己的行為，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗，不斷規(guī)范我們的行為與完善我們的工作，爭取本次評估中我們?nèi)〉煤贸煽?。第四篇：山神廟小學(xué)2013-2014第二學(xué)期學(xué)校安全工作總結(jié)匯報祖山總校山神廟小學(xué)2013-2014學(xué)第二學(xué)期學(xué)校安

51、全工作總結(jié)2014年我校在教育局和祖山總校的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力，從而切實保障了師生生命安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任制我校建立和健全了學(xué)校安全工作機構(gòu)，堅持做到安全工作校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，實行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與各處室、班主任、任課教師、保安門衛(wèi)簽定安全責(zé)任書，層層落實、責(zé)任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責(zé)；誰檢查，誰負責(zé)；誰驗收，誰負責(zé)”的原則，限期整改。對教

52、職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。二、完善安全制度，加強安全管理。為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校逐步完善學(xué)校安全管理制度，通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。細化學(xué)生出操的行走路線，實行班主任跟班、跟操制，在樓梯轉(zhuǎn)角處等重點區(qū)域安排專人值勤，確保學(xué)生上下樓梯的安全；樓內(nèi)各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。每天有一名領(lǐng)導(dǎo)帶班三名教師值班，學(xué)校成立巡邏隊，早、中、晚不同時間段對學(xué)校大門、操場、教學(xué)樓及宿舍進行巡視，及時發(fā)現(xiàn)處理問題，確保校園安全。通過細化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化

53、。對火災(zāi)、地震、交通安全事故、樓梯擠踏事故、校內(nèi)外集體活動事故、食物中毒事件、體育活動事故、自然災(zāi)害事故、防恐防暴等突發(fā)公共事件制定了應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過每月一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。三、強化責(zé)任意識，加強防范管理。（一）加強門衛(wèi)和值班教師管理。本學(xué)期我校門衛(wèi)配備了二名專職保安，二名保安加強校園的安全值勤，同時要求每日值班領(lǐng)導(dǎo)與教師和班主任提前到校。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師，巡視和規(guī)范學(xué)生活動。上下學(xué)時段，除了保安進行值班外，我們每天安排三名教師協(xié)和巡邏隊隊員同保安一起值日，確保學(xué)生安全出入校門。嚴格控制

54、學(xué)生在校時間，做好師生出入學(xué)校請假制度，教師外出由分管主任簽字審批。學(xué)生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出的“學(xué)生請假條”，并有家長來接簽字，保安才同意其離開。校外人員來訪要經(jīng)聯(lián)系人同意后保安才能允許進入，并填好來客登記表，交談一律在門衛(wèi)室進行，由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。（二）加強學(xué)校周邊交通管理。針對學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀，我校在校門口兩側(cè)設(shè)立了警戒線，接送學(xué)生的家長和車輛嚴禁進入警戒線內(nèi)，同時安排學(xué)校巡邏隊和保安每日在校門口值勤，使學(xué)生進出學(xué)校安全暢通。為切實保障學(xué)生安全，同時學(xué)校還向?qū)W生家長發(fā)放一封信，要求

55、家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師生生命安全。（三）加強校領(lǐng)導(dǎo)值班制度。學(xué)校堅持實行領(lǐng)導(dǎo)值班制，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，學(xué)校每天有1名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各樓層值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校師生的安全和正常的教學(xué)秩序。（四）改善校園環(huán)境，消除安全隱患。我校每學(xué)期開學(xué)前都要對學(xué)校教學(xué)樓、運動場、各個實驗室、微機室以及各類用電、消防設(shè)施等進行徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器的習(xí)慣。值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題及時通知有關(guān)人員抓緊落實，提高了教師的安全防

56、范意識，確保校舍安全。（五）加強技防措施。我校堅持以防為主，防治結(jié)合的原則，在學(xué)校門口及教學(xué)樓的每個樓層安裝了5個紅外線攝像頭的基礎(chǔ)上，又在食堂和宿舍門口安裝了3個紅外線攝像頭，學(xué)校警務(wù)室安裝一鍵報警裝置，并與“110”聯(lián)網(wǎng)，設(shè)備運行正常，監(jiān)控圖像資料貯存可達30天；整個校園形成了一個完整的監(jiān)控系統(tǒng)，以確保學(xué)校的財產(chǎn)安全，防范于未然。（六）加強消防和化學(xué)品管理。消防安全是學(xué)校安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)校制定了消防安全管理制度，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器，并定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。學(xué)校還定期舉行消防安全演練，定期對學(xué)生進行消防安全知識培訓(xùn)，讓學(xué)生了解一些消防安

57、全常識，和逃生的方法。對學(xué)校重點部位的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。（七）加強接送學(xué)生車輛的管理。接送學(xué)生車輛經(jīng)公安交警部門和教育局審核合格，運營手續(xù)齊全，學(xué)校配有車輛管理員，負責(zé)學(xué)生放學(xué)時的管理與乘車工作，乘車記錄完整詳細，并定期給乘車學(xué)生和司機開會，進行安全知識培訓(xùn)，2014年3月16日，對學(xué)生進行“乘車安全”教育。2014年6月12日，召開接送學(xué)生車輛司機和學(xué)生安全教育會。確保了學(xué)生的乘車安全。（八）加強食堂管理。食堂工作關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到全校師生的切身利益。我校一直把食堂安全工作列為學(xué)校管理的重要部分。不斷完善食堂管理體制，健全食堂管理網(wǎng)絡(luò)，從操作上保證

58、管理工作有章可循。每年組織食堂員工進行體檢，并持證上崗；健全食堂衛(wèi)生消毒、食物保管、驗收制度，做到分工明確，責(zé)任到人；食堂的標準符合操作流程，嚴格把好食物采購關(guān)，堅持食品采購索證和定點采購制度，堅決禁止“三無”食品進入食堂。采購的食品有專人登記驗收，并認真填寫驗收清單，責(zé)任到人。餐具、用具天天進行高溫消毒，經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，勤除“四害”，堅決禁止無關(guān)人員進入食堂的廚房和倉庫，加強監(jiān)督，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對食堂和小賣部進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改， 2014年5月22日，對食堂工作人員和學(xué)校保安進行安全培訓(xùn)。2014年6月19日，對食堂工作人員召開安全教育會。確保師生飲食安全。四、強化

59、安全教育，樹立安全意識。 抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。（一）是利用每兩周周始會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。每周利用晨會，班主任教師對學(xué)生進行深入細致的安全知識講解和學(xué)習(xí)，對本班學(xué)生進行安全事故的處理和預(yù)防。每周的集體晨會，德育處均將安全放在頭條，教育的內(nèi)容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；一到三年學(xué)生不準騎自行車；人人都知道火警報警電話119，急救電話

60、120；學(xué)生騎自行車規(guī)定：嚴禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學(xué)生在校外小攤小點上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品；注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。學(xué)校于以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。（二）結(jié)合“平安校園零事故創(chuàng)建年“活動實施方案，安全活動日、“奮戰(zhàn)70天安全迎暑假”等活動要求，根據(jù)學(xué)校安全工作計劃，廣泛利用講座、手抄報、培訓(xùn)、演練等途徑，大力宣傳安全的重要性，本學(xué)期做了以下工作，2014年3月5日，以“紅領(lǐng)巾相約中國夢，雷鋒精神伴我成長”為主題的學(xué)雷鋒主題月活動。2014年3月12日，對全體學(xué)生進行“山神廟小學(xué)