2023春期學(xué)校工作計(jì)劃

1、2023年春期李崗學(xué)校工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十七大對(duì)教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊(duì)伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)校，讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的辦學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階的工作要求，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡開(kāi)展；穩(wěn)固和擴(kuò)大過(guò)去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開(kāi)發(fā)和利用效益；大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。 二、工作目標(biāo) 1、保持事業(yè)高位開(kāi)展。不斷提高適齡兒童入學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率，殘疾兒童

2、和貧困學(xué)生入學(xué)率均保持100%。2、努力改善辦學(xué)條件，全面完成學(xué)校的各種維修。 3、進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的思想認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班兩科合格率到達(dá)95%。 4、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)管理行為。 5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧開(kāi)展氣氛，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。 三、主要措施 1、堅(jiān)持“以德立校，建設(shè)文明和諧校園。 A、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 本學(xué)期繼續(xù)在廣闊教師認(rèn)真執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)的根底上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)作風(fēng)，結(jié)合每?jī)芍苓M(jìn)行一次的政治德育學(xué)習(xí)，從“我愛(ài)我的學(xué)生、我愛(ài)我的工作、我愛(ài)我的學(xué)校三個(gè)層面展開(kāi)，分“學(xué)習(xí)討論、對(duì)照檢查、整

3、改提高、總結(jié)表彰四個(gè)階段進(jìn)行。結(jié)合每月的班主任考核、六月份的學(xué)年度優(yōu)秀教育工作者評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立一批受學(xué)生愛(ài)戴、受家長(zhǎng)歡送、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型，從而推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。 本學(xué)年，為激發(fā)教師潛能，強(qiáng)化個(gè)人特長(zhǎng)，學(xué)校將在學(xué)期末增設(shè)多種單項(xiàng)獎(jiǎng)，如:最正確愛(ài)心獎(jiǎng)、最正確輔導(dǎo)獎(jiǎng)、最正確讀書(shū)獎(jiǎng)等等。通過(guò)發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，并予以強(qiáng)化與彰顯，使所有的教師張揚(yáng)各有所長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，形成互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的良好氣氛。 B、建立常規(guī)管理新秩序。 “平安、“綠色、“和諧是當(dāng)前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求，全體教職員工要切實(shí)樹(shù)

4、立“全員育人，“全程育人“全方位育人的教育理念，積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。 “平安的主要內(nèi)容有:第一是遵章守紀(jì)。有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有平安的校園。我們要利用開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間，把?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的假設(shè)干重點(diǎn)條款作為學(xué)生在校生活的“根本動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)與遵守。第二是教學(xué)活動(dòng)的平安，要在保證環(huán)境設(shè)施平安的前提下，注重師生教學(xué)活動(dòng)的平安，特別是體育課、綜合實(shí)踐課相關(guān)教師要有針對(duì)性地開(kāi)展平安教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)與能力。學(xué)校將進(jìn)一步執(zhí)行教育教學(xué)平安責(zé)任制和責(zé)任追究制。第三是校園平安保衛(wèi)工作。特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動(dòng)、飲食平安的管理，消除不平安隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急

5、處置機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。 “綠色的主要內(nèi)容有:第一是衛(wèi)生，這是一所學(xué)校的面貌與形象，必須抓實(shí)抓好。要增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生責(zé)任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，以常態(tài)下“干凈不干凈、“整齊不整齊為主要衡量標(biāo)尺，使校園常潔常凈。第二是節(jié)儉，完善管理機(jī)制，建立量化目標(biāo)，加強(qiáng)日常檢查，努力消除班級(jí)、辦公室的水、電、物等浪費(fèi)現(xiàn)象。第三是綠化，加強(qiáng)保護(hù)綠化教育，班級(jí)的綠化要管理到位，做到適量、美觀， 我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的根底上，集思廣益，教育學(xué)生呵護(hù)現(xiàn)有的一草一木。 “和諧的主要內(nèi)容也有三個(gè)方面:一是學(xué)校政令的暢通與高效執(zhí)行。令出必行，有責(zé)必負(fù)，有規(guī)

6、必循，人人都要正確對(duì)待集體利益與個(gè)人利益之間的矛盾，保持學(xué)校工作的暢行無(wú)阻。二是人際關(guān)系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓?zhuān)挥?jì)小節(jié)。三是要加強(qiáng)家校聯(lián)系，要牢固樹(shù)立教育效勞意識(shí)。除了組織開(kāi)展好每期家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)之外，還要利用各種互動(dòng)平臺(tái)增加與廣闊家長(zhǎng)的情感溝通與思想交流，對(duì)于學(xué)困生與德困生，鼓勵(lì)班主任和任課教師采用上門(mén)走訪的形式尋求家庭教育合力，每學(xué)期每生不少于兩次。 C、豐富校園文化活動(dòng)。 一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報(bào)。二是要組織開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，,讓廣闊學(xué)生在活動(dòng)中明理、曉行，最后內(nèi)化為自覺(jué)的行為，幫助樹(shù)立“誠(chéng)信做人、認(rèn)真做事、寬以待人、

7、嚴(yán)于律己、關(guān)心集體、勤儉節(jié)約等良好的道德品質(zhì)，從小構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系。教導(dǎo)處要組織安排好每天下午第三節(jié)的活動(dòng)課程，以此作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體。要面向全體學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中放松身心、陶冶情操、培養(yǎng)特長(zhǎng)、開(kāi)展個(gè)性。 2、堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。 A、實(shí)施素質(zhì)教育，同樣需要考試。我們反對(duì)的是以“應(yīng)試為目標(biāo)的教育教學(xué)方式,而不是反對(duì)考試這種評(píng)價(jià)方法。推進(jìn)素質(zhì)教育也要給予學(xué)生更多的科學(xué)文化知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素

8、之一。要進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造“齊抓共管、團(tuán)結(jié)拼搏的教學(xué)氣氛。 B、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 從備課(提高有效性)、上課(表達(dá)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)開(kāi)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改良教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。期初責(zé)任教研組長(zhǎng)制訂明確工作細(xì)那么，并在期初、期中分別開(kāi)展自查整改活動(dòng)，期末進(jìn)行檢查評(píng)比，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。C、切實(shí)提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期將繼續(xù)落實(shí)畢業(yè)班的每月例考制，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教

9、育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力防止教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)的做法，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保兩科合格率到達(dá)95%。 D、搭建教師成長(zhǎng)舞臺(tái)，著力打造骨干教師隊(duì)伍。 有意識(shí)的選定一批有潛力的教師，對(duì)他們提希望、提要求，壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺(tái)和時(shí)機(jī)，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。 3、堅(jiān)持科研先導(dǎo)，豐厚學(xué)校開(kāi)展內(nèi)涵。 A、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，熟練的教不熟練，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干

10、教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，責(zé)任主持開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。 B、落實(shí)校本教研，倡導(dǎo)行動(dòng)研究。繼續(xù)在去年理論學(xué)習(xí)的根底上，深入教學(xué)實(shí)踐的探索與研究。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實(shí)提高每位教師的教科研能力。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開(kāi)展“個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究，并將有價(jià)值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量，這是對(duì)教師個(gè)人考核、教研組考核、各部考核、學(xué)校考核的重要依據(jù)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎(jiǎng)懲力度。4、堅(jiān)持科學(xué)管理,追求改革開(kāi)展高效益 管理是學(xué)校有序開(kāi)展、科學(xué)開(kāi)展的關(guān)鍵因素。根據(jù)

11、學(xué)校實(shí)際情況，下階段要扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作: A、塑造中層管理形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)。 我校是一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，人人心系學(xué)校開(kāi)展，富有進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的斗志，這是我校各項(xiàng)事業(yè)取得進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)根底。為進(jìn)一步塑造良好的管理形象，要求廣闊:教師班子團(tuán)結(jié)。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過(guò)、容人之短、學(xué)人之長(zhǎng)，強(qiáng)化“一榮俱榮，一損俱損的思想共識(shí)。提高個(gè)人修養(yǎng)。努力實(shí)踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，工作面前講原那么，利益面前講風(fēng)格。B、明晰條線管理目標(biāo)，建立和完善量化考核制度。 學(xué)校工作方案,各類(lèi)方案目標(biāo)的審定、上交要及時(shí)，跟蹤督查，階段

12、評(píng)析，材料積累要準(zhǔn)確有效，加強(qiáng)逐級(jí)監(jiān)控力度，追求落實(shí)過(guò)程的實(shí)效性。每月、學(xué)期末，我們將組織力量進(jìn)行量化考核，倡樹(shù)形成優(yōu)勝劣汰、效率優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。 C、優(yōu)化后勤管理措施,提高保障意識(shí)和效勞質(zhì)量。 進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度，尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷(xiāo)，努力消除水、電、物的浪費(fèi)現(xiàn)象，使財(cái)盡其效，物盡其用。弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，立足學(xué)校開(kāi)展作好規(guī)劃和設(shè)計(jì)，籌措資金，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，有方案開(kāi)展根底設(shè)施建設(shè)，改善教師辦公條件，常規(guī)做好校舍的維護(hù)與修繕工作。繼續(xù)調(diào)動(dòng)后勤人員的工作積極性，樹(shù)立效勞意識(shí)，提高效勞質(zhì)量。

13、5、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。 A、提升教育信息化水平。 教育信息化，是教師不可回避的開(kāi)展現(xiàn)實(shí)與時(shí)代要求。信息化管理、信息技術(shù)的日常應(yīng)用、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與廣闊教師息息相關(guān)。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模。本學(xué)期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平，積極爭(zhēng)取條件，第二，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，到達(dá)“骨干教師示范、青年教師過(guò)硬、中年教師過(guò)關(guān)、老年教師適應(yīng)的要求。第三，強(qiáng)化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，進(jìn)一步用好多媒體教室和電教設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。B、繼續(xù)加強(qiáng)外宣工作，塑造學(xué)校在上級(jí)主管部門(mén)、兄弟學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)心目中的良好形象。

14、 C、積極協(xié)調(diào)學(xué)校與上級(jí)部門(mén)的關(guān)系，努力為學(xué)校的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。 三、深化課堂教學(xué)改革 提高教學(xué)質(zhì)量為了深化課堂教學(xué)改革，獲得良好的課堂教學(xué)效果，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好教學(xué)工作：首先：抓好備課，深化課堂改革理念，1教師仔細(xì)研讀，深入學(xué)習(xí)，真正掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科提出的具體要求，寫(xiě)出有自己獨(dú)特見(jiàn)解的體會(huì)文章在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流。2開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課，與全體教師研討學(xué)習(xí)；加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教師的交流，深入了解兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)改革開(kāi)展進(jìn)程、思路與實(shí)踐情況。3、本學(xué)期將在一年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)推廣黑白版電化教學(xué)。其次，根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以

15、質(zhì)疑為主軸、以效果為目的。1學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，“為了每一位學(xué)生的開(kāi)展是新課程的核心理念，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的需要，它是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)表現(xiàn)是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容；學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的熱情、情感體念如何，是否形成互相協(xié)作、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的風(fēng)氣；學(xué)生是否通過(guò)探究問(wèn)題獲取知識(shí)、學(xué)習(xí)有關(guān)技能和科學(xué)的研究方法、領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神；探究問(wèn)題的熱情和興趣如何；是否會(huì)質(zhì)疑，質(zhì)疑的質(zhì)量如何。我就從這些方面著手，與同學(xué)們平等對(duì)話，合作交流、共同提高。2課堂教學(xué)中，學(xué)生的主體地位主要是通過(guò)學(xué)生的參與程度來(lái)表達(dá)的。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)的各

16、個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)間上有保證；讓學(xué)生在參與教學(xué)中解決深層次的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的質(zhì)疑。3在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)情研究透徹，課前準(zhǔn)備充分，在教學(xué)中表達(dá)新課程理念，表達(dá)啟發(fā)式及討論式的教學(xué)方法，表達(dá)面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據(jù)課程的要求，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在尊重每一位學(xué)生的同時(shí)，注意適時(shí)贊賞各類(lèi)學(xué)生，提供較多的時(shí)間讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有較多的時(shí)間思考、質(zhì)疑和發(fā)問(wèn)。課堂教學(xué)的創(chuàng)新，離不開(kāi)教師的創(chuàng)造，只要我們的每一位教師都愿意去發(fā)揮自己的才智去創(chuàng)造，和學(xué)生一起去合作，變“辛苦型教師為“研究型教師。再次，強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人開(kāi)展，促進(jìn)教師群體建設(shè)，從而加快學(xué)校課堂教學(xué)改革進(jìn)程。1全體教師團(tuán)結(jié)一致，在課堂教學(xué)“民主化、科學(xué)化、活動(dòng)化、素質(zhì)化上做文章，提出示范課必須表達(dá)課堂教學(xué)改革，表達(dá)“明、精、活、實(shí)的課堂教學(xué)的具體要求。通