九年級下冊英語教學(xué)工作計(jì)劃(精選3篇)

1、九年級下冊英語教學(xué)工作計(jì)劃（精選 篇）九級冊語學(xué)作劃 本學(xué)期總共有 4 個(gè)月中間有二測考試而后又將面臨升學(xué)考試，所以教學(xué)上需注意很多問題。另外，由于種種原因，上學(xué)期一測本人教的兩班成績比較糟糕雖然各種方法都嘗試過以為會有突破結(jié)果讓人失望學(xué)我打算進(jìn)行如下教學(xué)工作： 一、繼續(xù)加教學(xué)的投入上學(xué)期在這方面的確做了大量的工作測前有一半的學(xué)生已開始勤奮學(xué)習(xí)。但這兩個(gè)班還是有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道學(xué)習(xí)，或者缺少勤奮的品質(zhì)，或是沒有獨(dú)立思考的習(xí)慣。另外，還有不少學(xué)生不能虛心接受老師的批評，一直驕傲、浮躁。還有的明顯很散漫但還說自己已經(jīng)比較努力了不知道其他班的同學(xué)正在進(jìn)步，所以整日貪玩，而一旦自己成績退步時(shí)又。這

2、些也是讓老師都感棘手的問題本學(xué)期剛開學(xué)時(shí)就要再想一些辦法讓學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí)思想上不端正態(tài)度老師付出再多也沒有多大用處可以通過在講題的過程中抽查學(xué)生的掌握情況結(jié)合出現(xiàn)的問題加大對學(xué)生的教育可借其它隨機(jī)出現(xiàn)的問題讓學(xué)生 轉(zhuǎn)變態(tài)度。本學(xué)期要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)鍵是要抓細(xì)、抓嚴(yán)。而我還認(rèn)為這也不是一個(gè)老師所能做到的聯(lián)合起來共同抓好這方面的工作要努力培養(yǎng)班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍否則培優(yōu)和補(bǔ)差 都實(shí)現(xiàn)不了，這方面上學(xué)期已有了教訓(xùn)。這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)在課堂內(nèi)外要多練習(xí)多讓學(xué)生識記考點(diǎn)知識，多讀課文。在聽力和閱讀理解方面多做練習(xí)，每星期還 要進(jìn)行至少一次的作文練習(xí)。我將從各個(gè)方面把工作做得再細(xì)一些，并且務(wù)必再專注

3、一 些，爭取在個(gè)人的教學(xué)上有切實(shí)的進(jìn)步。二、繼續(xù)做好德育工作在這一方面我認(rèn)為還是做得比較好的學(xué)期已經(jīng)打好了基礎(chǔ)，大多學(xué)生已有了轉(zhuǎn)變。這一學(xué)期要結(jié)合著中招考試，對學(xué)生進(jìn)行意志力的培養(yǎng)個(gè)班有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上一直都在走下坡路，原有的浮躁情緒也許沒有了，但接下來可能又會思想消沉，缺少學(xué)習(xí)的熱情以要在思想方面多做工作學(xué)樹立信心。由于即將畢業(yè)學(xué)生又要面對新的學(xué)習(xí)或生活教師的職責(zé)之一就是要讓他們踏實(shí)做人，熱愛生活，關(guān)心他人，走好偉大或平凡的一生。我認(rèn)為這很重要，甚至有時(shí)比成績都重要。從往屆學(xué)生對昔日教師的評價(jià)中可以看出，給他們留下美好印象的老師，大多是讓他們對人生有所領(lǐng)悟、教他們學(xué)會思考的老師。這學(xué)期我要繼

4、續(xù)努力通過閱讀材料學(xué)生的身邊事或其它 素材，對學(xué)生多進(jìn)行德育教育，當(dāng)然方法是很重要的。三、遵守學(xué)的各項(xiàng)制度做好各項(xiàng)教工作目前來看，學(xué)校的各項(xiàng)制度都是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量的，所以要維護(hù)好。我將嚴(yán)格遵守這些制度，從言行方面加以自律，并希望學(xué)校會向更好的方向發(fā)展，這對教師個(gè)人也是有好處的。 九級冊語學(xué)作劃 本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期生即將面臨著中考考驗(yàn)這是一次真正意義上的選拔考試迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作因此在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，

5、通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施千方百計(jì)縮小差距改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績的愿望。 一、指導(dǎo)思深入貫徹教育教學(xué)理念認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)時(shí)還得加強(qiáng)對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)使學(xué)生在這方面的能力有所提高力爭在今年的中 考取得一個(gè)理想的成績。二、情況分1學(xué)生情況分九年級一班本學(xué)期 46 人二班本學(xué)期 56 人上學(xué)期英語最高分 138，最低分 從上學(xué)期成績來看尖子生少、中間斷層、底子大差不齊上課帶來很大的難度平均分不及差線。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差學(xué)的少里面混日子的有很的大一

6、部分，男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)但自覺性和定性不足有些默不出聲，精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想而是急于去想課本上找答案半天說不出個(gè)所以然來習(xí)方法不靈活要老師的督促才會有所作為；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型積極性和主動性極差他們或偏 科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。2教材分析本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共 15 單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完 12 個(gè)單元余 3 個(gè)單元計(jì)劃在 4 周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。 具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單 詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞。語法：

7、掌握種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過去完成時(shí)和過去將來時(shí)。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單 句，并列句，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）。閱讀主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱_在閱讀過程中針對長句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。寫作書面表達(dá)是中考中失分最大的題目所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書 寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。三、教學(xué)進(jìn)度安排第一周到第四周完九年級全部教學(xué)內(nèi)容五周到

8、第八周進(jìn)行具體、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周講解會考指導(dǎo)第十三周到十六周檢測并講解模擬試題做到精講多練，針對常考易錯(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月中 旬的中考。四、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：（1首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定要動員好學(xué) 生做好思想工作。（2根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)具體的分?jǐn)?shù)每

9、次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退建立錯(cuò)題庫自我評價(jià)并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)。（3每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西意檢查學(xué)生做筆記的情況每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散對英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù) 習(xí)，隨意抽查。（4教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。 要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（5重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，

10、拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。（6利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類上學(xué)生提高括充知識點(diǎn)后生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大以抓好基礎(chǔ)知識為重縮小兩極差異兼 顧整體共同進(jìn)步。（7要想學(xué)好英語就要用英語。學(xué)生大部分不好意思開口說話這給口語交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙淡化了語言的交際性。好多學(xué)生不愿去說。為了克服這個(gè)問題，先帶好幾個(gè)積極的 同學(xué)，鼓勵他們帶動大家的積極性。以部分帶動整體?？傊?，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備爭取讓學(xué)生考出更 好的成績。九級冊語學(xué)作劃 一

11、、指導(dǎo)思：九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個(gè)班學(xué)生的英語兩級分化的實(shí)際情況，我們要更加深入地研究教材據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的面，使他們更上一層樓；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高所收獲將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)生情分析：從本次期末的成績來看，九年級1、兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況差別不大，學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍

12、。針對這種情況教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣同時(shí)注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)注 重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。三、具體目和措施：針對以上實(shí)際情況我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手調(diào)整教學(xué) 目標(biāo)和教學(xué)措施：1繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言 技能：聽力方面聽懂課文大致內(nèi)容抓住簡單語段中的觀點(diǎn)；回答比較簡單的問題說即口語表達(dá)方面能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句加強(qiáng)閱讀理解的 訓(xùn)練。寫作能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子能在寫作

13、文中基本做到文體較規(guī)范語句較通順能夠較好的達(dá)到中招考試對 大多數(shù)學(xué)生的要求。2對于程度較好的同學(xué)，一班的杜冰潔，代蓓蕾，金智強(qiáng)，宋春怡，二班的張可，蘇張杭，賴宇航，羅君倩等同學(xué)要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展，目標(biāo)為 96 以上。對于中等學(xué)生，要一直鼓勵，多加耐心輔導(dǎo)爭提高及格率于大多數(shù)的英語學(xué)困生而言，很有必要單獨(dú)談話，鼓勵他們不要放棄英語，控制低分率。3與其他各科教師搞好配合。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面 發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。要面向全體學(xué)生關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)