幼兒園學年第一學期教學工作計劃

1、本文為Word版本，下載可任意編輯第 第 頁幼兒園學年第一學期教學工作計劃幼兒園學年第一學期教學工作計劃 一、指導思想 以指南綱要五大行動為指導，以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為依據(jù)，以班級組為陣地，通過積極開展各類教學、教研爭論活動、貫徹課程游戲化的主要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高老師各方面的技能及素養(yǎng)。在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒身心健康為中心，保教合一為原那么，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣以及良好的行為習慣。 二、工作重點與措施 1.穩(wěn)定新生入園心情，引導幼兒積極參加各種游戲活動，盡快擺脫對家長的依戀。不斷提高幼兒的生活自理技能，養(yǎng)成良好的生活習慣，援助他們盡快適應幼兒園集體生

2、活。 2.定時、定點開展班級組活動，充分利用每天下午4點20至5點集中審議當天活動，追隨幼兒愛好與需要生成第二天課程計劃。 3.依據(jù)小班幼兒的詳細狀況和年齡特點，集思廣益、共同研討小班區(qū)域游戲的內(nèi)容以及有效指導。 4.追隨幼兒愛好創(chuàng)生出適合本班幼兒進展的班本課程，逐日審議班本課程內(nèi)容，實時進行反思。 5.通過實踐、反思、再實踐、再反思，將主題活動、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，從而實現(xiàn)課程、游戲、環(huán)境與幼兒的有效互動，促進幼兒進展。 6.結(jié)合實踐解讀指南綱要，仔細攥寫課程反思、讀書筆記，組內(nèi)共享溝通，以促進老師專業(yè)化成長。 7.以能者為師為宗旨，發(fā)揚傳幫帶的精神，讓有特長的老師援助、帶動組內(nèi)其他

3、老師一起進步、共同成長。 8.建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的協(xié)作，重視入園、離園接待工作、仔細布置好家長園地，合理利用班級微信群、群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源，并鼓舞家長積極參加我們的各項活動。 三、逐月安排 九月份： 1.制定小班幼兒適應周活動方案 2.邀請家進步入班級群、微信群 3.選取音樂、編排早操 4.充盈區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料 5.開展慶中秋主題活動 6.召開家長會 十月份： 1.進行國慶主題教育 2.依據(jù)主題更換游戲材料、主題墻 3.開展班本課程 4讀書溝通活動 5.青年老師基本功訓練 十一月： 1.月初開展秋游活動 2.讀書筆記共享溝通活動 3.繼續(xù)班本課程

4、 4.依據(jù)主題更換游戲材料 5.對家長開放活動 6.幼兒安全教育主題活動 十二月份： 1.班本課程活動展示 2.青年老師攥寫觀測記錄溝通 3.審議主題活動內(nèi)容，制定游戲計劃 一月份： 1.結(jié)合元旦，開展主題活動 2.撰寫幼兒評語 3.做好各方面總結(jié)工作 4.收集整理各項資料 幼兒園學年第一學期教學工作計劃 剛送走大班孩子的我們，迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們。我們將不遺余力，一切以幼兒的利益為先原那么，讓剛?cè)雸@的小班孩子感到美滿，歡樂地在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應集體生活，培育孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種技能，本學期我們將在綱要和教學總目標的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學期班級工

5、作目標、教育思想，在各方面達成共識。依據(jù)我們小五班的班級實際狀況，我們制定了本學期的班務工作計劃： 一、狀況分析： 本學期我們班有兩位老師和一位保育員老師。本班共有幼兒32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有個別幼兒上過托班，但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學上來的時候，能夠減削哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采納不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應幼兒園的學習、生活。在和幼兒以及家長的接觸

6、和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理技能和行為習慣普遍較差，家長對孩子也存在著很多溺愛心情。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁;有的性格強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群，任性;有的說話不清晰等等。家長方面，主要是有些家長對老師工作的不理解，個別家長盼望老師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺;孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。 二、指

7、導思想： 仔細貫徹、落實幼兒園教育指導綱要，以綱要為指導，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務質(zhì)量，在對本班幼兒基本狀況分析評價的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平進展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務質(zhì)量，讓孩子喜愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。 三、詳細措施 由于幼兒剛?cè)雸@，在各方面的技能相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期我班在充分觀測了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，

8、培育幼兒的學習愛好。在援助幼兒逐步適應集體生活的同時，培育幼兒的基本生活技能和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。 培育良好的學習愛好：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學習知識的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學習愛好，我們在教學上盡可能采納活動的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。 1、對幼兒進行一般話教學，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學，鼓舞本班說一般話的幼兒多與別的小伙伴溝通，讓他們在游戲中能相互學習。 2、培育幼兒的自信心，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，援助為輔的方式，引導幼兒參與各式各樣的游戲活動，讓一些膽小

9、不說話的幼兒多參與集體活動，如嗨，你好主題活動中有很多找伙伴的游戲，讓他們加入其中，感受到自己是行的。 幼兒常規(guī)教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟識，幼兒沒有紀律意識，自控技能低，行為散慢，針對這問題，本學期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學習習慣。 1、培育幼兒有良好的進餐習慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓舞幼兒用開心的心情進餐。 2、培育幼兒良好的午睡習慣。懂得進入睡室時要寧靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能

10、寧靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。 3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美妙，讓幼兒幫助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣，情愿勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。老師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。 4、培育幼兒良好的課堂常規(guī)。采納聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒寧靜地坐入座位預備上課。如：1、2、3木頭人的游戲。以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓舞其他坐不好的小伙伴學習正確的坐姿。 5、培育幼兒園情愿和同伴共享玩具的良好習慣。通過講故事讓幼兒懂得共享，通過游戲讓幼兒體驗共享的歡樂。 6、培育幼兒整理東西的好習慣。以送玩

11、具回家的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類。 四、家園合作 老師對新生進行電話、網(wǎng)絡等形式的家訪，了解家庭教育狀況以及幼兒的愛好、愛好、生活習慣等，利用家教宣揚欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園、在家的狀況，在生活技能、衛(wèi)生習慣、自理技能培育方面要求家長予以積極的協(xié)作。結(jié)合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學習狀況。 1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議。 2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。 3、取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步

12、信任關(guān)系。 4、利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，徑直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強與老師的相互理解、協(xié)作，增進情感聯(lián)系。 5、鼓舞家長幫助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。 五、安全工作 1、安全工作是我們的重中之重，老師和保育員老師要時刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。發(fā)覺隱患實時匯報。 2、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求、活動中提示留意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本技能。 3、分析每日活動，找出簡單出漏洞的時間和場所。如

13、離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班老師和配班老師分工合作，合理地分散照看幼兒，以便發(fā)覺問題實時制止和處理。 4、堅持家園合作，開展安全平臺教育工作。老師和家長一起伴同幼兒觀看學習安全平臺上的安全知識、技能，完成相對應的作業(yè)。 幼兒園學年第一學期教學工作計劃 指導思想 對幼兒進行初步的道德起點，道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項特別重要的工作，因此，依據(jù)幼兒的年齡特點和新綱要的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日?；顒樱蛴變簼B透社會教育，全面提高我們班的幼兒思想素養(yǎng)，促進幼兒健康和諧的進展，特制定此計劃。 班級狀況狀況： 本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲

14、左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，心情激昂有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務技能普遍較低，穿衣、系褲;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示;整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重提高幼兒的社會交往技能和語言表達技能;在日常生活中加強社會交往行為，班內(nèi)三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。 教學目

15、標： 情感目標 1、有安全意識，懂得自我愛護。 2、感受在集體活動中的樂趣。 3、知道在活動中大家要遵守規(guī)章。 4、體驗故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。 技能目標 1、嘗試鉆過障礙物，身體動作敏捷。 2在肯定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動過程中留意躲閃，避開碰撞。 3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。 4、練習用圈帶球走，有肯定的掌握技能和手眼協(xié)調(diào)能里。 認知目標 1、知道在游戲中努力掌握與同伴身體碰撞時的力度。 2、知道在游戲中主動站散點進行游戲。 3、了解水在生活中的重要性，懂得愛護水資源和節(jié)省用水的意義。 4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。 實現(xiàn)目標的措施 在小班應著重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是;教學、游戲和生活的結(jié)合。小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀測和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有非常的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演肯定會角色。 詳細工作安排： 九月 第一周：常規(guī)訓練 第二