初中歷史人教七年級(jí)上冊(cè)夏商周時(shí)期早期國(guó)家與社會(huì)變革《青銅器和甲骨文》 導(dǎo)學(xué)案

1、青銅器和甲骨文導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)明確夏、商、西周青銅制造業(yè)的基本史實(shí)和特點(diǎn)；了解著名的青銅器司母戊鼎和四羊方尊；3、了解甲骨文發(fā)現(xiàn)的基本史實(shí)和影響及甲骨文的造字特點(diǎn)。4、認(rèn)識(shí)夏商周文明，知道中華民族文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，增強(qiáng)民族自豪感和民族自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：甲骨文的造字特點(diǎn)。教學(xué)方法： 探究、交流課時(shí)設(shè)計(jì)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題引入： 聯(lián)合國(guó)成立50周年，中國(guó)特意贈(zèng)送了一座“世紀(jì)寶鼎”，世紀(jì)寶鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈(zèng)世紀(jì)寶鼎，慶賀聯(lián)合國(guó)五十華誕”。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。鼎座后面書(shū)寫“中華人民共和國(guó)贈(zèng) 一九九五年十月”。整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。具有中國(guó)特色的禮物很多，為什么中國(guó)特意

2、選擇了寶鼎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)青銅器和甲骨文。二：合作探究：閱讀“青銅器的高超工藝”這部分內(nèi)容，完成下面的表格青銅器出現(xiàn)地點(diǎn)用途功能特點(diǎn)工藝代表1、夏商周時(shí)期的青銅器反映了當(dāng)時(shí)高度發(fā)達(dá)的文明,結(jié)合材料分析，青銅器的功能有哪些？主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器等發(fā)展到禮器。禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級(jí)界限。2、夏商周時(shí)期青銅業(yè)制造特點(diǎn)(1)規(guī)模大。(2)品種多。(3)用途廣。(4)工藝精美。四羊方尊:四羊方尊的特點(diǎn)是通身飾有精細(xì)花紋,腹部鑄有4只羊頭,惟妙惟肖,生動(dòng)傳神,它是商朝青銅器中的精品。司母戊鼎:此鼎出土于河南安陽(yáng)殷墟,因鼎腹內(nèi)鑄有“司母戊”三字而得名。司母戊鼎(

3、現(xiàn)稱后母戊鼎)是世界上罕見(jiàn)的青銅器貴重文物,也是迄今世界上出土的最重的青銅器。三、漢字是世界上使用時(shí)間最長(zhǎng)、使用范圍最廣的一種文字,在聯(lián)合國(guó)規(guī)定的六種工作語(yǔ)言中,漢語(yǔ)是其中的一種。那么,我們今天的漢字是怎么來(lái)的嗎?我國(guó)有文字可考的歷史是從什么時(shí)候開(kāi)始的?合作探究：閱讀教材1、了解甲骨文的發(fā)現(xiàn)情況及記載內(nèi)容？甲骨文首次被發(fā)現(xiàn)是在清朝，記載的是商朝、西周社會(huì)的內(nèi)容。甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。2、甲骨文的造字有哪些特點(diǎn)？甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲等多種造字方法。四、課堂總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，他們用辛勤的汗水鑄就了我國(guó)古代文明燦爛的豐碑，作為當(dāng)代青少年，我們既