初中美術(shù)人美七年級(jí)上冊(cè) 手繪線條圖像-會(huì)說話的圖畫手繪線條圖像的表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)黃晏銘

1、手繪線條圖像的表達(dá)人美版七年級(jí)上冊(cè)第二課【教材分析】“手繪線條圖像”是人們最為常見的繪畫表達(dá)方式，是美術(shù)中的白話文。本課時(shí)抓住初一學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心理，通過游戲、練習(xí)等多種生動(dòng)有趣的形式，引導(dǎo)學(xué)生大膽、自信、有個(gè)性的進(jìn)行手繪線條圖像的表達(dá)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，把體驗(yàn)手繪線條圖像的樂趣作為本節(jié)課重點(diǎn)，在手繪練習(xí)和游戲中潛移默化地提高學(xué)生審美品位和學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解手繪線條圖像是一個(gè)不受時(shí)間、地域限制，沒有障礙的交流工具。它具有敘事、說明、交流以及記錄生活、表達(dá)情感等方面的功能和用途，在我們的生活與學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：初步掌握手繪線條圖像的表達(dá)方法，能抓住物

2、像的基本特征，嘗試能夠運(yùn)用線條大膽，果斷，自信而有個(gè)性的去表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、手繪能力和形象思維能力。3、情感目標(biāo)： 體驗(yàn)手繪線條圖像的樂趣，認(rèn)識(shí)手繪線條在生活中的重要性，激發(fā)對(duì)手繪線條圖像的好感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：對(duì)手繪線條圖像表達(dá)的意義、功能的理解，體會(huì)用手繪線條圖像表達(dá)的樂趣。【教學(xué)難點(diǎn)】：掌握手繪線條圖像的表達(dá)方法，能夠準(zhǔn)確抓住物像的基本特征，運(yùn)用流暢、美觀線條概括的去表達(dá)?！窘叹摺浚?多媒體課件、智慧教室系統(tǒng)【學(xué)具】：鉛筆、平板電腦。【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、提問引出手繪線條圖像1、出示QQ、微信、微博標(biāo)志，提問：這些是用來干什么的？2、出示來自不同國家、不同

3、層面、不同年齡的人在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上分享的圖片，提問：他們分享方式有什么共同點(diǎn)？引出圖像。3、出示一個(gè)瑞典網(wǎng)友發(fā)的手繪日記，提問：這篇日記記了些什么？4、提問：我們依靠什么輕松、愉快的讀懂這篇日記？引出手繪線條圖像。學(xué)生思考并回答問題通過提問讓學(xué)生了解圖像是一個(gè)不受時(shí)間、地域限制，沒有障礙的交流工具并引出手繪線條圖像。二、手繪線條圖像的特征1、請(qǐng)同學(xué)們用一分鐘時(shí)間在平板上用圖像表達(dá)出你現(xiàn)在的心情。2、請(qǐng)學(xué)生來讀同學(xué)畫的心情。3、請(qǐng)學(xué)生思考并回答手繪線條圖像傳遞信息的優(yōu)勢(shì)和特征。1、手繪心情。2、讀同學(xué)畫的心情。3、思考并回答手繪線條圖像傳遞信息的優(yōu)勢(shì)和特征。初步感受用手繪線條圖像表達(dá)的樂趣和特征。三

4、、手繪線條圖像的意義和作用1、思考并回答在學(xué)習(xí)中與生活中見到過的手繪線條圖像。2、展示生活中手繪線條圖像的廣泛運(yùn)用，并請(qǐng)學(xué)生思考和回答手繪線條圖像的意義與作用。1、思考并回答生活中的手繪線條圖像。2、思考和回答手繪線條圖像的意義與作用。通過手繪生活中的手繪線條圖像，引出手繪線條圖像的功能與作用。四、手繪線條圖像的表達(dá)方法1、你畫我猜接力賽游戲規(guī)則。2、組織游戲。3、展示每組游戲結(jié)果。4、幫助學(xué)生修改圖像。5、請(qǐng)同學(xué)思考并回答出手繪線條圖像的表達(dá)方法：1思考，準(zhǔn)確抓住特征。展示自行車、旅行箱、游輪的繪畫步驟引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：2畫，用基本形來概括特征，在基本形上添加細(xì)節(jié)，并選擇重點(diǎn)來表達(dá)。7、播放手

5、繪“蠟燭被風(fēng)吹滅的過程”微課。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：如果描繪一個(gè)過程，要表達(dá)出過程的主要環(huán)節(jié)。1、認(rèn)真參與游戲。2、思考并回答出手繪線條圖像的表達(dá)方法。通過游戲引導(dǎo)學(xué)生感悟手繪線條圖像的表達(dá)方法。五、鞏固方法，組織練習(xí)1、組織學(xué)生按照表達(dá)方法，用手繪線條圖像表達(dá)出生活中最離不開4件用品。3、展示學(xué)生作品，并請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。2、按照方法，用手繪線條圖像表達(dá)出生活中最離不開4件用品。3、評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。鞏固練習(xí)六、總結(jié)手繪線條的文化價(jià)值1、展示手繪線條圖像系列課程。2、展示手繪線條圖像在人類文明起源、傳承與發(fā)展中所起到的作用。4、總結(jié)：所以沒有手繪線條圖像，就沒有人類文明的起源和發(fā)展。體會(huì)手繪線條圖像在人類文明起源、傳承與發(fā)展中所起到的作用?？偨Y(jié)手繪線條的文化價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生掌握這門基本技能?！景鍟O(shè)計(jì)】：手繪線條圖像的表達(dá)特征：快捷、直觀、明確、趣味的傳遞信息方法：1思，抓住特征；2畫，用基本形來概括特征，在基本形上添加細(xì)節(jié)，并選擇重點(diǎn)來表達(dá)?！窘虒W(xué)反思】本課時(shí)抓住初一學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心理，利用平板技術(shù)，通過游戲、練習(xí)等多種生動(dòng)有趣的形式，引導(dǎo)學(xué)生大膽、自信、有個(gè)性的進(jìn)行手繪線條圖像的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生理解和接納文化藝