初中美術(shù)人美七年級下冊學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配天府七中 鄔嬌慶《服裝色彩搭配那些事兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題服裝色彩搭配那些事兒授課人鄔嬌慶設(shè)計(jì)理念本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要涉及服裝色彩搭配的設(shè)計(jì)，將同類色、鄰近色及對比色等色彩知識(shí)進(jìn)行一次綜合實(shí)踐。涵蓋了色彩知識(shí)的應(yīng)用和對生活中著裝的審美評價(jià)，表明了服裝色彩是一種社交語言。核心問題服裝色彩搭配知識(shí)，主要是同類色、鄰近色、對比色的服裝色彩搭配。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：服裝色彩搭配知識(shí)；選取合適的形式，將所學(xué)色彩知識(shí)應(yīng)用于服裝色彩搭配設(shè)計(jì)；將所學(xué)色彩知識(shí)應(yīng)用于生活。過程與方法：教師讓學(xué)生回憶學(xué)生認(rèn)知與記憶；教師讓學(xué)生看視頻學(xué)生自己觀察與歸納；教師讓學(xué)生相互討論，合作試驗(yàn)學(xué)生相互啟發(fā)與認(rèn)識(shí)、歸納；教師讓學(xué)生嘗試與操作學(xué)生自己體驗(yàn)與歸納。情感態(tài)度價(jià)

2、值觀：以積極的態(tài)度參與學(xué)習(xí)；關(guān)注生活中的著裝，樂于用所學(xué)知識(shí)改善個(gè)人著裝；以藝術(shù)的眼光面對生活。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：同類色、鄰近色、對比色的服裝色彩搭配知識(shí)。難點(diǎn)：如何把握服裝色彩搭配的整體效果。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、色彩展板、服裝、場景展板、評價(jià)表、模特紙板、彩色紙。作業(yè)設(shè)計(jì) 1-2人用剪貼的形式完成一套服裝的色彩搭配。教學(xué)過程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的色彩印象（一）、邀請函導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天請了幾位同學(xué)，請大家觀察一下，他們有什么不一樣？掌聲有請。（課前請幾位同學(xué)換好服裝出場走秀）能猜到我們今天的主題嗎？鄔老師將和同學(xué)們一起聊聊服裝色彩搭配那些事兒。（板書）那剛才的幾位同學(xué)今天今天為什么這樣打扮呢

3、？原因在于一封信。（點(diǎn)開邀請函）哇，這是一封來自天府七中時(shí)裝秀邀請函，邀請我們在座的時(shí)尚達(dá)人們著裝靚麗、帥氣地去參加。接下來讓我們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，一起去吧！（二）、回憶色彩知識(shí)教師提問：“回憶以前學(xué)習(xí)到的知識(shí)，什么是同類色？“（板書：同類色）學(xué)生回答，教師總結(jié)：“同類色主要是指色相性質(zhì)相同，但色度有深淺之分的顏色?！苯處熖釂枺骸邦櫭剂x，那什么是鄰近色呢？”（板書：鄰近色）教師請學(xué)生總結(jié)：色環(huán)上相鄰的色彩互為鄰近色。接下來是顏色相差比較大的對比色。教師：“什么是對比色？”(板書：對比色)總結(jié)色環(huán)上相距120度到180度之間的兩種顏色，稱為對比色。色彩秘密（一）、探究搭配方法教師：“相信同學(xué)們都已經(jīng)了

4、解了什么是同類色、鄰近色、對比色，接下來咱們需要闖關(guān)來獲得不同的時(shí)裝秀物品：第一關(guān)搭配方法。老師給同學(xué)們一個(gè)小小的任務(wù)考驗(yàn)一下大家。”PPT展示服裝色彩搭配那些事兒。（圖片分別使用了哪種色彩方法搭配服裝）學(xué)生帶著問題欣賞圖片，小組討論、填寫任務(wù)卡并總結(jié)圖片主要用了什么色彩方法搭配服裝。教師請剛才走秀的三位同學(xué)起立，請同學(xué)們說說他們分別使用的是哪種色彩方法搭配。教師提問：“同類色服裝搭配具有怎樣的感覺？那鄰近色、對比色的服裝具有什么樣的感覺？” 學(xué)生討論總結(jié)出同類色服裝搭配具有和諧統(tǒng)一的感覺，鄰近色服裝搭配具有和諧活潑的感覺、對比色服裝搭配具有活潑、個(gè)性的感覺。填寫服裝色彩搭配那些事兒。（二）、

5、深入搭配技巧教師：“那怎樣使服裝搭配的和諧、統(tǒng)一、舒服呢？我們來分析一下?！盤PT展示服裝圖片，教師抽問引導(dǎo)學(xué)生回答服裝色彩搭配和諧的方法有：合理運(yùn)用純度、明度對比；改變色彩面積比列、增加中間色等方法。教師補(bǔ)充：通常一套服裝采用一種主色調(diào)就可以了，用同類色、鄰近色、對比色作為配色點(diǎn)綴即可。請同學(xué)上臺(tái)用換色卡的方式在展板上展示一套服裝色彩搭配，并說明原因。（三）、掌握搭配要求教師請三位學(xué)生在PPT上演示同類色、鄰近色、對比色服裝搭配。難度升級：教師限定場合、季節(jié)、職業(yè)（如：個(gè)性冷靜沉著的人、運(yùn)動(dòng)的人、藝術(shù)家等。）請學(xué)生在PPT上演示，并解釋說明。服裝色彩搭配應(yīng)符合和諧統(tǒng)一、美觀實(shí)用的基本要求。三

6、、色彩運(yùn)用同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒，那我們怎么搭配出屬于自己的服裝作品呢？ PPT展示服裝樣式，請學(xué)生總結(jié)制作方法可以是剪、折、揉、卷等。播放示范視頻。請學(xué)生總結(jié)服裝樣式可以是基本的圓形、三角形、正方形、長方形、梯形等幾何圖形。提醒學(xué)生注意色彩搭配、點(diǎn)線面排列組合。作業(yè)：確定人物角色、服裝季節(jié)、場合等，完成服裝色彩搭配，制作服裝，添加配飾。完成作品的同學(xué)將作品貼在時(shí)裝秀的場景圖里，并完成服裝色彩搭配那些事兒。大場景展示，請同學(xué)們欣賞一下你們的作品，都非常的棒。請兩位同學(xué)講解作品。四、色彩 感悟從古至今，服裝搭配不僅僅是避寒遮羞，它也是我們的審美文化、心理需要。它代表了人類文明，也代表了我們熱愛生活

7、的態(tài)度。比如古代的服裝顏色象征身份，現(xiàn)在的服裝顏色搭配則象征個(gè)性，相信未來，服裝的方向?qū)?huì)由在座的你們決定想讓自己和別人都比較舒服，那服裝的色彩就會(huì)選擇相對和諧的，如果想突出表現(xiàn)自我，那服裝一定有吸引人注意并留下深刻印象的地方所以說，服裝的色彩是交流工具，是信息傳遞，是我們的社交語言。今天我們用了很多辦法來使我們的服裝既和諧統(tǒng)一又有對比個(gè)性，這就像我們做人做事一樣，在生活中有矛盾的地方需要用和諧美法則來解決問題。一套衣服，一種個(gè)性，一生風(fēng)采。學(xué)生現(xiàn)場走秀，收到邀請函，進(jìn)入情境。學(xué)生回憶色彩知識(shí)。學(xué)生觀察、討論、總結(jié)。 學(xué)生觀察、討論、總結(jié)出同類色、鄰近色、對比色搭配出來的不同感覺。學(xué)生觀察、討論、總結(jié)出同類色、鄰近色、對比色搭配技巧并運(yùn)用。利用互動(dòng)游戲，學(xué)生演示怎樣使服裝搭配和諧統(tǒng)一、美觀實(shí)用。觀察、總結(jié)。觀看教學(xué)視頻，制作服裝，完成服裝色彩秘密。展示、講解作品。拓展、升華。通過現(xiàn)場走秀營造氛圍，切入主題。通過時(shí)裝秀邀請函使學(xué)生進(jìn)入情景。復(fù)習(xí)、鞏固色彩知識(shí)。讓學(xué)生