畢業(yè)論文開題報告5篇-畢業(yè)論文開題報告樣本

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 第 頁畢業(yè)論文開題報告5篇_畢業(yè)論文開題報告樣本 開題（報告）是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，那么你知道關于（畢業(yè)）論文開題報告該怎么寫嗎？下面是我給大家整理的畢業(yè)論文開題（報告（范文）5篇_畢業(yè)論文開題報告范文樣本，歡迎大家借鑒與參考。 畢業(yè)論文開題報告范文【一】 關于開題報告論文范文例文 與“數學課堂語言的生活化”的開題報告有關本科開題報告范文論文范文檢索。 1 選題依據 快樂（教學（方法）已在（教育）部門開展了十多年了，這一（思維方式）基本上走向了一個新的階段。但由于農村學校的條件限制和人們觀念的改變不足，遠遠落后于實踐的需要。隨著教改的不斷深入，

2、語言生活化越來越受到人們的重視，并不斷地創(chuàng)新。 然而，目前我校仍很匱乏，把啟發(fā)式教學，情景式教學，電子教學等誤以為是語言生活化。有許多問題和困難，例如：教師的自身素養(yǎng)，學生學識的欠缺，生活范圍的局限性等等。此外，加之中考的主導，教學評價的不足，造成了教改的不能深入。 新課標的變化，要求以發(fā)展學生為本，注重學生學識與能力過程和方法，情感態(tài)度和價值觀等三個方向的全面發(fā)展。注重學生的個性發(fā)展，重視學生終身可持續(xù)發(fā)展。使語言的生活化能完全地融人到教學改革之中。在教學中容易與學生產生共鳴，可使課堂產生融洽，合作，互敬的氣氛，為營造良好的動力機制。故而，本課題組就對數學課堂教學中如何進行教學作了一些實踐研

3、究，探索出新的教學風格。 2 理論價值 語言生活化它不僅是一種教學手段，而且，可作為一條教學原則，是追求人性化和創(chuàng)造性質的教學。因此，實踐中產生新的做法和思想，可豐富教學理論的內涵。教學理論與實踐相結合的體現，知識的重現，重現確認，這不僅是教學的要求，也是跟隨時代的必需。是教育理論思想上升到一個新的境界。 數學語言生活化是聯系知識、掌握知識的有效途徑之一，具有開放性，提升了人們對教學中問題的認識。作為教師要做一個好的引導者，引導學生表達出想要表達的事情，是教學主導與主體的體現。它應歸交往行為的范例，可以豐富理論，起到活學活用，增加學生學習興趣的作用。 3 實踐意義 課堂教學的要點是要用語言來交

4、流，言談與傾聽，溝通與合作。以師生心理世界開放為特性，以互動為方式，使師生之間心靈世界得以相遇，從而引發(fā)學生智慧火花，激發(fā)學生創(chuàng)新的靈性，教師的專業(yè)化也會得到很大的發(fā)展。 語言的生活化，不僅可以把知識引入（社會實踐），而且可以啟發(fā)學生促進其積極思考，給學生以更廣闊的思維空間的開放性問題。引導學生（發(fā)散思維），（逆向思維）和（創(chuàng)新思維），是對傳統(tǒng)教學的深刻革命，同時也是給學生的運用知識解決問題的一些方法。 針對本課題的研究，旨在激發(fā)學生的學習興趣，幫助其找到適合掌握知識的方法，并能熟練地，準確地運用?？梢蕴岣邔W生學習的主動性和自覺性，提升學生自主探究，自主建構的能力，培養(yǎng)學生思維的能力。 4 研

5、究內容 4.1 聯系生活實際的知識及其應用范圍。 4.2 對語言生活化程度的理解和表述。 4.3 幫助學生正確理解與運用知識，用日常生活的語言表達。 4.4 對數學教學的輔助指導作用方法。 5 研究途徑 5.1 收集資料法：查閱資料，了解知識的動態(tài)，借鑒有用的做法。 5.2 調查法：了解學生學習知識后的運用效果，并提出新方法。 5.3 行動研究法：分析實施中的問題，并不斷地改進。 5.4 （經驗）（總結）法：對課堂實踐研究、分析、整理相應的方法。 6 進程設計 6.1 準備階段： 6.1.1 收集資料，確定研究方向與研究策略。 6.1.2 學習有關理論，落實課目。 6.1.3 了解學生學習現狀

6、，并了解其障礙，找出問題，寫出報告。 6.1.4 為研究課題提供情況，找到研究的基點。 6.2 實施階段： 6.2.1 分析學生學習障礙，規(guī)劃好“語言生活化”的（實施方案）。 6.2.2 邊實踐邊改進，克服舊的教育理念的習慣思維，順利開展研究。 6.2.3 整理可操作性資料，在教學中研究實踐。 6.2.4 寫出相關論文，寫出結題報告。 7 研究能力 本課題聘請了我校數學組成員，他們中有經驗豐富的高級教師，也有學校的教學中堅，縣級優(yōu)秀教學能力，等大力的支持。有編寫學習資料的青年教師，他們教學成績優(yōu)異，獲得社會的好評，所以我堅信本課題能保質保量地完成。 8 實施方案 8.1 保證每周有1節(jié)課時間進

7、行課堂實踐研究。 8.2 直接參與課堂教學，在實踐中設計教學方案，做到靈活多變、生活化。 8.3 教學中注重師生互動，通俗易懂，使學生有化繁為易的感受。 8.4 研究過程中，請相關教師給予幫助，提出建議，及時改進。 8.5 從學生的學習效果來尋找教學中的不足并加以改進。 8.6 做好記錄，總結經驗和教訓，產生研究成果，寫出論文。 9 重點和難點 重點：(1)知識與實踐中生活的聯系。 (2)通過語言生活化，重設教學“場景” 難點：(1)生活中教學知識的尋找 (2)做好主體性和主導性的平衡 (3)創(chuàng)造良好的學習氛圍，營造學生敢于設問的場景 10 預期成果 (1)形成初中數學課堂中語言生活化得失的分

8、析。 (2)促進學生學習知識的積極性。 (3)總結經驗，促進教學，撰寫論文。 (4)指出對教學的指導作用及其得與失。 “數學語言生活化”的結題報告 1 課題的提出 新課改逐步進入課堂，教學觀念，教學行為有了新的變化。課堂教學變得開放，靈活，學生的主體性，自主學習和實踐探究的機會，也相應增多，老師的主導性顯示無盡的力量，改革教育方法，探索（高效課堂）的模式，是每個教育工關注點，并成為教研的課題。 實施開放式高效課堂教學，會讓學生對學習產生濃厚的興趣，以積極的態(tài)度去主動探求知識，這種教學模式幫助學生變“畏學”“苦學”為“樂學”，“我要學”;成為一種愉快的學習。體驗到學習數學過程是不斷地發(fā)現，探求，

9、總結，不斷的創(chuàng)新，從學習的成功獲得樂趣，實現成功，從中樹立信心，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)出高素質人才。這種模式的探索，是激活學生思維，充分調學生的主動性，積極性，迅速進入學習狀態(tài)的有效途徑。同時，又能快速提高學生的數學素養(yǎng)。 目前，學生的思想活躍，正處于形成各種興趣的最佳時間。我們教師要抓住有效的時期，進行教育。然而，如今數學教學情況不令人滿意，只有少部分學生接受能力較強或有強烈的學習意愿。大部分學生走進了“苦學”的狀態(tài)，身心疲憊，把數學學習當成苦任務去完成。其中，40%左右的學生由于數學基礎差，對數學產生了“厭學”的情緒。另有30%左右的學生，認為初中數學無用而直接放棄。這對數學質量的提高影響極大

10、，因此，解決好這種現狀成為當務之急的首要任務。 1.1 教學改革是發(fā)展只需。 社會的發(fā)展離不開學校的教育，離不開人才的培養(yǎng)，當今社會的迅猛發(fā)展急需我們進行教育改革。 1.2 高效是教育自身發(fā)展的需要。 精講多練，適應社會的發(fā)展是順應時 展的需要，更是教改提高教育質量的必須。 1.3 高效是充分利用有效的時間，掌握知識的有效途徑。 高效的教學藝術，是指教師在教學應用各種方案，合理有效，快捷地掌握更多知識的教學方法。使知識的能量做到最大的釋放。 本課題研究依據課堂教學依托社會環(huán)境，從數學教學的性質和特點出發(fā)，針對我校的情況，引進新課標的基本理論，及當今的教育思想探求開展初中數學教育的方略，充分發(fā)揮

11、學生的主動性，實現師生互動，面向社會，向社會生活開放、拓寬數學教育途徑，使學生在課堂中用數學，學數學，讓學生喜愛數學，知道數學的價值，培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)。 數學課堂教學是充分關注和培養(yǎng)學生的學習興趣，尊重學生發(fā)展的需要，個性特征，認知水平，思維能力的不同，以教師為主導，學習為主體，交流合作為主要方式，課堂活動為支持，創(chuàng)設學生自主學習的情景，加強課堂內容，獲取更大的效益。也是我們研究課堂教學的力量源泉。 2 理論依據 2.1 基于優(yōu)化教學理念：即在有效的時間取得最大化的效果，全面地孝慮教學規(guī)律，教學原則，現代化教學方式，充分調動全體學生的積極性，主動性，奠定了本課題研究依據。 2.2 有效的教學

12、理論。它的基本觀點是教學有沒有教學效率，是充分調動師生的積極性，主動性。發(fā)揮最大的能量，教師的教學就是要將學生的學習效果最大化，因而，有效教學理論成為本研究最直接的研究依據。 3 課題研究目標 3.1 科研目標。 通過研究，增長教師的智慧，提高自身的教育科研能力。在數學教學上有所新的突破。 3.2 發(fā)展目標。 活躍課堂氛圍，充分調動學生的學習興趣，成為學習的主人，并終身受用。 4 課題內容 在初中數學課堂教學中，充分利用有效時間，把握情況，注意取舍，做到讓學生多講一些，多做一些，更輕松一些，讓學生學的更多一些。 5 研究方法 5.1 調查法。 學生對數學的喜歡情況。 互助學習，以通俗的語言表述

13、知識。 數學與生活的聯系，并引人生活中。 5.2 案例法。 5.3 文獻法。 5.4 行動研究法 6 研究成果 6.1 增強主體意識： 通過實驗，學生的主體性，主動性，得到較好的發(fā)展。從課內到課外，從校內到校外，聯系社會生活構建數學模型，參與，合作展示學生的能力，語言能力有極大的提高。 6.2 提高了學生的實踐能力。 重視引導學生從生活實踐中，從興趣中學習數學，運用數學，培養(yǎng)了學生的良好的習慣，創(chuàng)新思維得到了充分的展示，取得了良好的成績。 6.3 提升了教師的素養(yǎng)。 從枯燥的教學中，轉到了寓教于樂的教學中，更靈活有效地解決難題年輕教師迅速成長。 6.4 撰寫一些案例，心得，論文，提煉了一些好的

14、經驗和方法。為今后的研究累積了豐富的素材。 論文數學問題生活化 案例：應用題教學的對策 7 研究過程 7.1 從興趣和能力著眼。 數學話題輕松，使學生對數學有需求感。 讓快樂進入課堂，相信學生，共同進步。 體會數學與生活聯系的密切感，展示數學在生活中的美。 7.2 合作討論。 建立師生和諧關系。 讓神奇的數學從生活體現。 記好課堂筆記。 7.3 共同進步。 結（對子）幫助學生共同進步。 診治錯題，找出癥結，引以為戒。 7.4 師生的共同（反思）。 反思是教與學的力量源泉，是探索，總結，再探索，再總結的一個提升過程，逐步完善教學，而學生也逐步掌握知識的內涵，擴展其外延，并應用于生活實踐。 8 課

15、題研究反思與設想 8.1 結題不停止前進的步伐。 盡管我們這一課題按計劃即將結題，但我們仍要堅持研究，在今后的教學中加以鞏固與推廣并拓展。 8.2 主要問題和今后設想。 在整個研修中，還有一些未盡之事，但反映狀況良好，今后繼續(xù)加強教師科研能力，在學中研，研中學，多次反復的提升，增強信心，一定會取得更好的成績。 畢業(yè)論文開題報告范文【二】 不同環(huán)境對HP感染率的影響的課題開題報告范文 (一)問題的提出 受我當醫(yī)生的父親的影響，我對醫(yī)學懷有濃厚的興趣。最近，我從一些書籍上了解到Hp是胃炎、胃潰瘍，甚至胃癌的致病因子。通過查閱資料，我了解到更多關于HP的情況。 1.背景 早在一個世紀前就有人發(fā)現胃內

16、存在一種螺旋狀微生物，由于長期未能分離而未受到重視。直到19_年澳大利亞學者從人的胃活檢標本上發(fā)現了彎曲狀菌，名稱幾經演變，在 19_年命名為 Helicobacter pylori(Hp)，國內 19_年譯為幽門螺桿菌。自從 Hp被分離出來后，各國學者對其進行了大量的研究?，F已證實慢性胃炎、消化性潰瘍、功能性消化不良與此有關，更有研究證實胃癌也與Hp有一定關系。因此，各國在HP的檢查、治療上花費大量的人力、物力。19_年Hp被WTO國際癌病研究機構確定為口類致癌原。由此，我想到是否可以找出一種有效的預防（措施）來預防Hp的感染。經過轉化，變成現在的題目不同環(huán)境對Hp感染率的影響。 2. 價值

17、 有資料表明， Hp是通過口一口或糞一口途徑傳播。我國人口眾多，生活、工作環(huán)境中人口相對稠密，為 Hp的感染提供了一定的條件。但是，工作在不同條件下的人群，比如工作、生活條件較好及工作、生活條件較差的人群的Hp感染率是否存在不同，研究資料甚少。假如工作、生活環(huán)境確實影響Hp的感染率，那么，就會給Hp的防治提供一定的理論依據。 3.同類課題的研究 經查閱表明，對不同經濟水平、工作環(huán)境、生活環(huán)境Hp感染率的調查資料甚少。已有人調查過不同經濟水平及同種職業(yè)(臨床醫(yī)師和非臨床醫(yī)師)Hp感染率的不同，這些都為我的研究提供了參考資料。 4.研究的可行性 (1)科學性。嚴格挑選研究對象，儀器精密(采用13C

18、-UBT呼氣檢測)，檢測手段先進，研究組有可比性。 (2)實效性。有資料表明發(fā)展中國家的Hp的感染率要高于發(fā)達國家，尤其在（兒童）中，Hp感染率隨年齡增長而急劇遞增。我國正處于發(fā)展中國家之列，屬高感染國家，因此研究預防Hp的感染就顯得更為重要。 (3)創(chuàng)新性。目前還沒有發(fā)現有人進行過不同工作、生活環(huán)境下Hp感染率的對比，我的課題可以為這一領域的研究提供一定參考資料。 (二)研究的主客觀條件 1.成員特長 我對醫(yī)學及生物都有濃厚的興趣，并有較多的了解。做事嚴謹，經過適當培訓能勝任精密實驗儀器的操作及實驗數據的統(tǒng)計處理。有（邏輯思維）能力，可進行對實驗數據的分析。 2.資料及設備 試驗在301醫(yī)院

19、進行，該院胃腸病研究室具有研究所需的高精密度的氣體同位素比值質譜儀(GIRMS)，該室開展此項工作已有幾千例病例的經驗積累。 3.導師 301醫(yī)院蔡昌豪副主任醫(yī)師、副教授。 (三)研究方案 研究對象及研究方法：從來醫(yī)院作Hp檢查的病人中，排除經醫(yī)生建設檢查的病人，以填表問卷方式登記病人的工作性質、家庭生活環(huán)境、社會生活環(huán)境等，分成兩組，每組30個人。一組是經濟水平高，工作生活環(huán)境優(yōu)越的(主要為復雜的腦力勞動者);另一組是經濟水平低，工作生活環(huán)境相對差的(主要為簡單體力勞動者)。 1.不同工作環(huán)境對 Hp感染率的影響 (1)年齡：歲。 (2)受教育程度：高中以下或大學以上。 (3)工作單位：公司

20、或營銷。 (4)經濟收入:20_元以下、20_5000元或5000)元以上。 (5)工作性質：腦力勞動或體力勞動。 (6)工作區(qū)人日流量：多或少。 (7)辦公室條件;辦公室或市場。 (8)家居環(huán)境：公寓、宿舍筒子接或平房。 (9)交通工具：私人轎車、公共交通或自行車。 (10)醫(yī)療條件：公費指定醫(yī)院或自選醫(yī)院。 (11)看醫(yī)生的條件：有癥狀、定期健康檢查。 (12)對自身健康：重視或無所謂。 2.研究對象入選標準 (1)年齡20-35歲。 (2)近兩周未服用抗生素。 (3)近兩周未用制酸藥物。 (4)無胃部手術史。 (5)無精神障礙史，能配合完成調查。 3.研究方法 (1)確定入選對象后，填寫

21、研究知情表。 (2)按要求來醫(yī)院進行幽門螺桿菌檢測。 (3)檢測方法： 13C尿素酶呼氣試驗( 13C- UBT)法。 (4)步驟：檢查日空腹，在檢查室口服標準試餐，按統(tǒng)一標準采取標本。 (5)基本原理：一般情況下，胃內很少有細菌繁殖，沒有尿素酶活性，而即富含尿素酶，能將內源性和外源性的尿素分解成NH3和CO2，后者在小腸上段黏膜被吸收進入血循環(huán)，最后由肺呼出體外，因此口服一定劑量的同位素標記的尿素，應用高靈敏度的特定儀器檢測呼出氣體中含13C標記的CO2， 即可判斷胃內有無Hp感染。13C一尿素是穩(wěn)定同位素，無輻射作用，對人體無害。13C-UBT對Hp的檢出敏感性和特異性為90%-100%，

22、在臨床常規(guī)檢查Hp方面UBT優(yōu)于組織學檢查。 4.試驗計劃 (1)篩選研究對象、13C尿素酶呼氣試驗檢測23個月。 (2)實驗結果整理分析l2個月。 (3)撰寫論文2個月。 5.統(tǒng)計學處理 將所有檢測結果進行統(tǒng)計學分析處理。 (四)預期結果 (1)兩組Hp感染率可能存在差異性，通過分析可以總結出環(huán)境對HP感染率的影響，從而提出相應的防治意見。 (2)完成論文報告1篇。 (五)參考資料 胃腸病學、幽門螺桿菌感染的基礎與臨床。 畢業(yè)論文開題報告范文【三】 題目 淺析私營企業(yè)（人力資源管理）存在的問題及對策 學生姓名 張三專業(yè) 某某專業(yè) 指導教師姓名 葉麗 職稱 講師 應包括課題研究的背景、意義、文獻綜述;課題研究的基本內容、重點難點及要解決的主要問題;課題研究計劃與寫作提綱等。 課題研究的背景： 自改革開放以來，我國私營企業(yè)得到了長足的發(fā)展，但是，隨著市場經濟的不斷深化，企業(yè)日趨激烈，人力資源作為企業(yè)競爭的核心，是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)成敗的關鍵。目前部分私營企業(yè)在人力資源管理方面過于簡單，人力資源管理機構形同虛設，幾乎無培訓投入，激勵機制非常簡單。因為私營企業(yè)對人力資源管理重視程度不夠，員工流動性大，員工對培訓方面的積極性欠佳。隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越大，企業(yè)對各種類型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理制度的不健全已經成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此，如何加