金工崗位實習心得體會

1、Word - 28 -金工崗位實習心得體會我們在學校校工廠進行了為期9天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銑、三個工種。每一天，大家都要學習一項新的技能。三天內(nèi)完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們急躁細致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了金工實習?！敖鸸嵙暋笔且婚T實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學學習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)學問,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手力量,而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉,提高了工程實踐力量,

2、培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學習，熬煉的好機會!通過這次雖短而充實的實習我懂得了許多。轉(zhuǎn)瞬間，為期兩周的金工實習已經(jīng)結(jié)束，回想兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學到了許多有用的學問，我也深深地體會到工人們的辛苦和宏大，雖然實訓期只有短短的兩周，在我們高校生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難遺忘的，究竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。從平安教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)覺用于實際。從開頭的打磨平面，就讓我

3、學到了要想做好一件事并不是那么的簡潔，要用實際去證明它。眼見的不肯定真實,這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的珍貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們熟悉到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)覺不了自己的動手力量，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的協(xié)作。 鉗工在鉗工實訓中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。在搓削上，老師重點講解了搓削姿態(tài)，搓削方法和質(zhì)量檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持

4、銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，連續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。老師在生動的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自位置后，開頭了我們的任務完成一個小錘子。在制作這個工件時，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時，起鋸角約為十五度。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，肯定要將鋸條擺正否則便會鋸歪，鋸切速度不宜過快，約2040次每分,在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm。

5、接下來的工作我們需要根據(jù)老師要求把這個長方體表面根據(jù)尺寸搓削成平面。搓平的過程說起來簡潔但是做起來就不是那么簡潔了，比如，用銼刀搓表面時很是枯燥可能半天總是機械的重復著一個工作，一開頭我們需要用大搓進行打磨，之后便是中搓，最終用小搓來把它搓平搓細。始終重復著搓的過程，最終最終把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。接下來的工作就是把下根長方形的鐵棍鋸成一個錘子的外形。依據(jù)圖形，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基本外形，在進一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個較大的中心眼，鉆孔時先鉆一個淺坑，以推斷是否對中。當孔快要鉆通時，進刀量就要

6、減小了，避開鉆頭在鉆穿時發(fā)生抖動。在套螺紋時先用手掌按住板牙中心，緩慢轉(zhuǎn)動。在轉(zhuǎn)動過程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機油潤滑。一個工件做完了雖然不是特殊的標準，但那的確用我們的汗水換來的，那其中凝滿了我們的專心與期望，看著自己的第一件勞動成果滿心的高興難以言表。08金工崗位實習心得體會2“金工實習”作為工科同學進行工程訓練，培育工程意識，學習工藝學問的重要實踐教學環(huán)節(jié)?！敖鸸嵙暋笔枪こ滩牧霞皺C械制造基礎(chǔ)系列課程教學的組成部分，是同學學習系列課程中其它課程和其它機械課程的必不行少的先修課，是培育同學工程意識，提高工程實踐力量的重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是我們專業(yè)必修的技術(shù)基

7、礎(chǔ)課。同樣，“金工實習”是非機械類相關(guān)專業(yè)教學方案中重要的實踐教學環(huán)節(jié)之一，是我們了解機械制造一般過程及基本學問的唯一課程，是培育同學的工程素養(yǎng)、提高工程實踐力量的重要課堂，是一門實踐型的技術(shù)基礎(chǔ)課?！敖鸸嵙暋笔茄貦C械制造的一般過程及常用的工藝方法去綻開實踐教學。有助于我們了解：a、了解機械制造的一般生產(chǎn)過程，熟識有關(guān)的工程術(shù)語，了解主要的技術(shù)文件、加工精度、產(chǎn)品質(zhì)量、公差與技術(shù)測量等方面的初步學問。b、熟識常用零件的毛坯制造和切削加工的加工方法、所用設(shè)備的工作原理及基本結(jié)構(gòu)、工卡量具和平安操作等方面的基本學問。c、熟識主要加工設(shè)備的切削運動、用途。了解機械傳動及液壓傳動方面的初步學問。d、

8、了解機械制造工藝學問和一些新工藝、新技術(shù)在機械制造中的應用。在力量方面：a、具有初步的實踐動手力量，會操作主要設(shè)備和工具，加工簡潔零件。b、對簡潔零件具有選擇加工方法及制訂工藝過程、進行工藝分析的初步力量。在素養(yǎng)方面：a、重視實踐、擅長與工人相結(jié)合，注意在勞動觀點、理論聯(lián)系實際等工程技術(shù)人員應具備的基本素養(yǎng)方面的培育和熬煉。b、注意生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識和經(jīng)濟意識的培育。c、愛惜國家財產(chǎn)，遵守勞動紀律及操作規(guī)范。實習過程中，我們了解了鑄鍛焊生產(chǎn)工藝過程、特點、應用及常見缺陷。了解常用設(shè)備、工具的組成、作用和操作方法，了解各工種的平安操作規(guī)程。了解常用金屬材料的鍛造性能，了解鍛造溫度和加熱、冷卻的目

9、的、方法，熟識自由鍛造的主要基本工序。了解手弧焊焊接工藝要點，了解氣焊、氣割的工作原理及氣焊火焰、氣割條件。能進行手弧焊、氣焊的平焊操作。了解常用的特種鑄造及其它鍛壓、焊接方法。在切削加工方面：我們了解到常用切削機床的組成、裝卡附件及其刀具，熟識其切削運動及常用量具和使用方法。把握車銑刨磨機床上主要表面的加工方法，能獨自完成簡潔零件的車削加工，能在其它機床上進行操作與加工。了解數(shù)控車床及銑床的組成、工作原理、特點及應用，能完成零件的自行設(shè)計、編程與加工。了解鉗工的特點及作用，把握鉆鋸銼削的基本性能，了解其它基本操作的方法和裝配的基本學問與操作。了解清洗機床的加工原理與加工過程。這次實習使我們逐

10、步實現(xiàn)了由操作型向工藝分析型的轉(zhuǎn)變，將金工實習與生產(chǎn)過程相結(jié)合;以產(chǎn)品加工工藝過程為主線，完成了從零件加工到部件裝配的各個重要加工階段，增加了對零件加工全過程的感性熟悉;加強工藝分析，學會了逐步實現(xiàn)階段性工藝分析。使我們能夠獨自操作，進行多練，實練，發(fā)揮了我們的主觀能動性。這次實習以傳統(tǒng)加工工藝實習為主，輔以新工藝和新技術(shù)，擴大我們的視野，使我們了解到新的機械加工工藝。這次金工實習給我的體會是：通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。了解機械制造工藝學問和新工藝、

11、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨自操作技能。在了解、熟識和把握肯定的工程基礎(chǔ)學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。金工實習對我們工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合訓練的作用，使我們不但要把握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝學問、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手力量的訓練，并具有運用所學工藝學問，初步分析解決簡潔工藝問

12、題的力量。在整個實習過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。實訓中心老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習成果，實行綜合考評制度，實行平常成果+產(chǎn)品質(zhì)量成果+綜合考試成果=總成果，使我們能仔細對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。在各個工種的實習中，都支配了肯定敏捷時間和實習內(nèi)容，使得動手力量強的同學有了發(fā)揮的余地。在實習期間我有很深的感受，很感謝學校能給我們供應這個實習的機會，讓我們

13、提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學問，或許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的學問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。實習期間很多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們鄙視。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完善一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清晰。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說特別有意義，特別實在。它給我的高校生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的

14、生活，讓我增長了更多的專業(yè)學問，讓我熟悉到自己的特長與不足。兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛進展，新技術(shù)的廣泛應用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細心觀看，反復實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。07金工崗位實習心得體會3兩個星期的金工實習，對我而言，是一

15、段用汗水澆灌的奇異旅程。剛開頭金工實習不久時，我曾和同學調(diào)侃道：“金工實習就是讓我們體會下手工操作的麻煩和累，從而給我們制造更進步的機械工具供應動力?！彪m為調(diào)侃，但當時卻的確是心中的真實想法。勸學中說得好：“術(shù)業(yè)有專攻”，究竟_對工科生的培育目標是高級工程師，并不是一般的工人。也就是由于這種態(tài)度，我在開頭的幾天里，實習的并不夠?qū)Ｐ?。這種不專心讓我遭受了很多不順，比如，在鉗工實習做小錘子的時候，我就差點把羊角據(jù)壞我漸漸熟悉到，做任何一樣工作，想要把它做好，不專心的話都是不行能做到的。尤其是金工實習中的一些工種，需要許多閱歷，在如此短暫的時間內(nèi)，假如不仔細學習時間的話只能是走馬觀花，到最終既鋪張了

16、老師們的辛勤勞動，也鋪張了自己的時間和精力在實習的過程中，不止一位老師強調(diào)聽和做并用的重要性，我想緣由也就在于此。再來談談經(jīng)過金工實習后我對“創(chuàng)新”的一些新思索?！皠?chuàng)新”一直是一個時講時新的概念，有很多相關(guān)的論述。其中我對胡適的論述始終存在不解，他說：“所謂創(chuàng)新就是仿照到極致時玩出的新花樣”，而這兩個星期的金工實習卻讓我有些體會這句話了。在短短的兩個星期內(nèi)，我們幾乎每天都會接觸新的機器，要熬煉的內(nèi)容更是繁多。在這種狀況下，自己的某些創(chuàng)新想法很有可能帶來的是錯誤，某些還是不行修復的。所以，對對象的熟識是創(chuàng)新的前提，只有在充分了解面對的對象的基礎(chǔ)上，我們才有可能提出一些有建設(shè)性的建議，進而達到創(chuàng)新

17、的目的。當然，金工實習的目的并不是說讓我們在這短短的兩個星期里就能擦出創(chuàng)新的火花來，而是讓我們能夠初步的了解一些典型工藝的流程和方法，為以后的工作乃至創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。總結(jié)來說，金工實習教給我的遠比我當時想的多得多。已為我樹立了一種心態(tài)，供應了一些新思路。在此，我也想給咱們的金工實習教學提一點自己的想法，所說平安是第一位的，但我們還是可以拓寬同學操作的機器的范圍。比如，一些特種焊接方法，可以選擇部分同學來進行嘗試，究竟只有自己親自動手印象才會更深刻。最終，感謝各位老師這兩個星期來對我的悉心教育!老師，您辛苦了。個多小時修剪，軌跡最終生成了。這是一件多么讓人興奮的事情。這次數(shù)控線切割工種的學習，讓我

18、懂得了有急躁的必要性。無論做什么事情，急躁和仔細的心態(tài)是特別重要的。第五項是雕刻。由于種.種緣由，雕刻成了我們最終學習的工種。但這好像就更增加了他的神奇性。不要以為雕刻是右手拿著刻刀，左手按著竹片進行的一項累人的活。其實他也是在機床上完成的，這就顛覆了我以往對他的印象。據(jù)老師說，這個工種是特地為我們藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的同學預備的。同樣，雕刻的作品老師也留給我門作為了紀念品。我想這都是我們一輩子都會珍惜的。以上就是我們藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的這次金工實習的全部工種。我們學的雖然不多，但都是和我們專業(yè)息息相關(guān)的。我一個理科的同學跟我說：“你們學設(shè)計的怎么也要金工實習?”起初我也不理解，但經(jīng)過這一個星期的實習，我才

19、真正體會到了學校的苦心，也體會到了我們學校的辦學優(yōu)勢。金工實習不僅僅對我們專業(yè)上有關(guān)心，對我們經(jīng)后的工作和生活都有很大的意義。通過這次金工實習學到的不僅僅是技術(shù)，更重要的是學到了一中生活的心態(tài)和面對困難勇往直前的精神。mm，讓我措手不及。在老師的教育下，通過這次實習我已經(jīng)基本把握了游標卡尺的讀數(shù)?？此坪啙嵉臇|西真正到了應用就不是那么簡潔了。實習期間，通過學習車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習每人都能根據(jù)老師的要求學到銑床的最根本的學問;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學們先要把握開車床的要領(lǐng)，全部工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵

20、塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母。幾天下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習總結(jié)了兩部分，實習部分和感想部分。實習部分通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應用。2.在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨自操作技能。3.在了解、熟識和把握肯定的工程基礎(chǔ)學問

21、和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。4.培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。5.在整個實習過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。6.工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。7.同學之間的相互關(guān)心才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性!感

22、想部分金工實習是培育同學實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也特殊有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟悉到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的同學學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參與了這個實習，但是最終的結(jié)論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的學問，而是一種力量，制造力以及適應力。2.勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。1、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。2

23、、堅持不懈，認真急躁。3、仔細負責，留意平安。4、只要付出就會有收獲。3.實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風。我們學到了許多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的進展，關(guān)心自我完善。此時，我還在懷念布滿成就感的金工實習，它充實了我們的學問，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實踐是真理的檢驗標準，通10天的金工實習，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后

24、的學習和工作將有很大的影響。兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，的是需要我們自己去觀看、學習。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛進展，新技術(shù)的廣泛應用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細心觀看，反復實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。10天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬

25、煉的幾種力量，的則需要我們每個人在實習結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習報告和日記的任務都給我們供應了這個機會，而最終的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新力量進行檢驗和新的提高!結(jié)束語：眼睛是會騙人的看似簡潔的東西并不肯定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出抱負的產(chǎn)品，實踐是學習的真理!假如再有機會我還會參與這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的學問面和自己的各項力量，以求在走出校內(nèi)的時候有適應社會的更高的力量。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。06金工崗位實習心得體會6剛到_高校，老師就跟我們強調(diào)了平安，平安第一。在實習過程當中許多項目都是有肯定的危急性

26、的，操作不當輕則造成加工失誤，重則機毀人忙，所以，平安是第一課。但是由于場地限制，兩個班不能同時進行平安教育，我們只能先開頭第一天的實習銑床。就在我們正擔憂沒有上平安課就開頭實習會不會有危急的時候，授課老師打消了我們的疑慮，在介紹機器，講解操作的過程中，她給我們介紹了如何操作不會有危急，那些是不行以動的，保證人員與機器的平安。用她的話就是：要高興奮興的把我們接過來，也要高興奮興的把我們送走。我們的任務是在把握機器操作后，兩人為一小組，將一根圓鐵柱加工成一根規(guī)定大小方形柱。經(jīng)過自己的一番摸索，了解了機器的構(gòu)造，熟識了操作步驟，原來聽起來很難得東西現(xiàn)在變得很簡潔。接下來的難點就是把握好工件的規(guī)格，

27、這是也最終評分的標準，正負0.05mm的誤差范圍。這要求我們在操作測量的時候要特別精確。固定好工件，對刀，調(diào)好進刀的大小，加工開頭。為了保證精度，加工完一次我們就測量一次，力求在誤差范圍之內(nèi)。中間接受了平安教育，吃完午飯，連續(xù)我們的加工。經(jīng)過漫長的等待，四個面加工完畢，用游標卡尺一量，在誤差范圍之內(nèi)，感動地與同伴擊掌慶祝。不過，最終老師檢查的時候發(fā)覺還是有小誤差的，看來還是自己測量的不夠精確。不管怎樣，第一天收獲還是不小的。帶著一身的柴油味結(jié)束第一天的實習。508金工崗位實習心得體會7經(jīng)過了過去十天的金工實習真的是可謂大開眼界、收獲不少。在實習期間，我接觸了化學加工及表面處理、數(shù)控銑床、數(shù)車9

28、28、模具CAD/CAM、加工中心、數(shù)車980、鑄造、鉗工、電焊氣焊、金屬的熱處理等十個工種，了解了這些工種相關(guān)的學問。通過肯定的動手操作實踐，把握了某些技能，如：用陽極氧化的方法給鋁合金上色，用PowerMill把設(shè)計好的工件進行仿真加工及轉(zhuǎn)化成銑床能識別的程序，數(shù)車928的版面及對刀工序，設(shè)計軟件MasterCam的基本操作，數(shù)車980車床掌握版面及簡潔程序的編寫，鑄造的原理及鑄模的制造，初步把握了電焊和氣焊的技巧和金屬熱處理的有關(guān)學問及操作?；瘜W加工及表面處理四月三號是實習的第一天，實習的內(nèi)容是化學加工及表面處理。經(jīng)過老師的講解，心理就開頭覺得擔心：一個一個的生疏名詞，一件一件的前人的失

29、敗作品，好像預視著我們今日的實習的風險不少。一點都不敢怠慢，抓緊把黑板上的工藝流程抄下，把要點抄下，以免出錯，如：關(guān)于上色的，上玫瑰紅要先上茜素紅，再清洗，再上玫瑰紅等;工藝流程如下：1.除油;2.水清洗3.出光4.清洗5.陽極氧化6.清洗7.染色8.清洗9.風筒熱風吹干封閉10.上臘11.描圖12.雕刻13.腐蝕14.清洗15.出光16.清洗17電風筒吹干去臘每個工序都有需要留意的地方，如除油要潔凈，出光的時間要掌握好，陽極氧化的電流、電壓要隨溫度變化準時間要掌握好等。當心翼翼地經(jīng)過上述地工序，一件、也是首件出自我們自己地雙手地作品出來了。一切的擔憂都掃去了。雖然圖案不好看，但是沒有失敗。Y

30、eah!數(shù)銑其次個工種是數(shù)銑，一個“數(shù)”字，也許就能讓我們感覺到今日的內(nèi)容是與“數(shù)”有關(guān)，就是與電腦有關(guān)。事實也是這樣，四月四號;實習內(nèi)容是把其他軟件設(shè)計好的零件進行仿真加工和轉(zhuǎn)化成數(shù)控銑床能識別的程序語言。學習使用的軟件是：PowerMill 。一開頭以后，老師就把我們“扔”在電腦房，要我們看教程，自己學習PowerMill。教程寫了許多，計算機對零件的加工是通過參數(shù)的設(shè)計來完成的。PowerMill不具有圖形編輯功能，把握它的要點在于把握相關(guān)參數(shù)的意義，工用。參數(shù)的設(shè)置影響了加工的效果，加工的時間等。參數(shù)設(shè)置以后可以進行仿真加工，檢查效果。之后就可以轉(zhuǎn)化為NC程序了?，F(xiàn)代化的技術(shù)離不開計算

31、機和在工作中自學的力量是很重要的，這是這實習以后的感想。數(shù)車928這個工種的實習內(nèi)容是，了解GSK928的掌握版面和把握對刀的過程，實習的重點是記得車床的數(shù)控版面的組成，以及各個按鈕的的工用。每個按鈕都有自己的工用，用數(shù)控車床對材料進行加工是通過編寫程序來完成的。程序編寫對加工的質(zhì)量是很重要的，但是那要建立在對刀工序完成的精彩的基礎(chǔ)之上。所以對刀是很重要的，對刀過程中不能有一點點的錯誤，假如有錯，將直接影響零件加工的質(zhì)量。接觸了這種車床的第一感覺就是：原來如此。一幕一幕生產(chǎn)的鏡頭立即出現(xiàn)在腦海中，機械的轉(zhuǎn)動聲把我?guī)нM了一個如火如荼的生產(chǎn)的車間里。唯一的圓滿就是不能使用它來加工工件。模具CADC

32、AM工件的設(shè)計的現(xiàn)代化離不開電腦，這天的實習也是在計算機房里度過，接觸的軟件是MasterCam。數(shù)控的機床需要有數(shù)據(jù)輸入才能工作，工件的設(shè)計軟件就是要完成這一工作。Mastercam的頁面與平常使用的繪圖軟件的版面有較大區(qū)分。要使用它來畫圖，對于一個初學者來說的確是有難度的，而且是英文版的就更有難度了。經(jīng)過一番努力，按鈕都沒有熟悉完，但是在老師示范時就看到了它的功能的強大及它在設(shè)計的方面的便利之處。能夠使用它來設(shè)計也是一種樂趣。有些產(chǎn)品需要大批量生產(chǎn)，需要上百萬的產(chǎn)量，那樣的需求就不行能要求通過工人手工一個一個的加工生產(chǎn)，那樣既耗時又耗財，而且效率又不高。這時候就需要用到模具，模具應用于簡潔

33、產(chǎn)品的大批量生產(chǎn)是特別有效的，不同要求不同數(shù)量的產(chǎn)品就用不同的方法生產(chǎn)，那就是人類的才智。加工中心“加工中心”這個名字給我的第一感覺就是：加工中心就是一個管理機件加工的部門。但是去到以后就知道自己是錯了，“加工中心”是一種機器的名字，是一種數(shù)控機床設(shè)備。這個工種的實習跟前幾個數(shù)控的工種一樣，都是以零件的設(shè)計軟件的把握為主，一天的時間都用于學習MasterCam，通過作業(yè)對該軟件進一步的把握這一天以后基本了解了各按鈕的意義及一般操作。用mastercam的感覺是直觀、便利設(shè)計，但是卻有許多的東西需要把握。數(shù)控的東西果真不是一般的東西。數(shù)車980，連續(xù)了以往數(shù)控車床的東西。熟悉版面，學習一種基本操

34、作。數(shù)車980和數(shù)車928的構(gòu)造差不了多少，只是版面上構(gòu)造有較大的差別。主要使用了一些基本的程序。4月11日，實習已經(jīng)進入了后階段，似乎看到實習快要完了，有點覺得不舍。今日的實習內(nèi)容是：鑄造。鑄造是一個歷史悠久的生產(chǎn)技術(shù)，一堆一堆的泥沙，少數(shù)的幾樣的簡潔的工具，打造一個個精致的鑄模。鑄造的目的就是要制造出美麗的沙模，用鐵水澆注的時候產(chǎn)生比較粗糙的金屬鑄件，鑄造有利于削減加工量，降低成本。經(jīng)過了千年依舊是沒有淘汰，那是它具有它的價值，但是鑄造也存在它的缺點：那就是鑄造精度不高，簡單產(chǎn)生廢品，報廢率太高。鑄造技術(shù)必需要經(jīng)過改良，不斷改造，提高鑄造工件的勝利率。中國人是聰慧的，中國人也將更聰慧。跟著

35、的也是一個歷史悠久的工種：鉗工。累累累、鉗工的感覺，鉗工是用于機械生產(chǎn)不能生產(chǎn)的工件。機械生產(chǎn)就快速的，大批量的，但是機械也是人制造的。人能想到的，機械不肯定做得到，而人能想到的人就能做得到。鉗工就是用于加工機械所不能加工或者機械加工所不能達到要求的。那就是人工生產(chǎn)在現(xiàn)在始終是不能被替代的。說到實習中最接近我們的工種，算是電焊氣焊了。雖說是接近但是卻不禁有點緊急，究竟那是高達幾千度的高溫下的冶煉，總是有點點危急的。平常堅硬的鋼鐵在頃刻之間溶化，那是多么高的溫度。我們練習了在高溫之下的電焊，雖然把握的一般但是已經(jīng)特別滿足，接近那么高溫的東西的機會是很少的。看著金屬的溶化、黏合，真是覺得自己有了神

36、的力氣一樣。堅硬如鋼又如何，都隨我的一揮手之間而熔去。電焊與氣焊只能把金屬黏合，而不一樣的“金屬熱處理”就能將金屬的硬度的。表面一樣的金屬在顯微鏡之下卻有不一樣的組織，而這些組織正是金屬的硬度不同的緣由。熱處理的實習中，我們做了一個試驗：用自己的雙手，在老師的指導之下，完成對一塊金屬的熱處理，測試了處理前后的硬度(洛氏硬度)知道了熱處理對金屬的硬度是有影響的。熱處理在生產(chǎn)中的應用等，如齒輪，軸承等。以上就是這次實習的流程和內(nèi)容，總得來說這次實習對我來說首先是使我們接觸了一些生產(chǎn)的技術(shù)和生產(chǎn)的設(shè)備。十天的時間，真的是太短的十天，雖然每天要早出晚歸，但是就沒有一點累的感覺。通過這次實習使我們與生產(chǎn)

37、接近了，由在書本上的無味的文字，變成了布滿了樂趣，很想細細品嘗的實在的實習過程。那是一次飛躍：書本的學問不是沒用的，我們每天上的課，學的東西不是沒用的;覺得它沒用只是由于自己不會用，學會學問本身不是最終的目的，學會用學問才是最重要的。就像化學加工里用到的學問，陽極氧化我們早就知道，而就是今日才知道它可以這樣用?，F(xiàn)代社會是數(shù)字的時代，生產(chǎn)要進展也離不開數(shù)字技術(shù)，因而有了數(shù)控的車床。那是人類社會生產(chǎn)進展的結(jié)果，數(shù)控技術(shù)是進步的標志。但是作為人前進過程中消失的某些連續(xù)還是不能被數(shù)崆技術(shù)取代，還沒有實現(xiàn)全部機械會，自動化程度還是不夠高。特殊是我們國家的技術(shù)還是比較落后，需要大力進展。9573金工崗位實

38、習心得體會8金工實習是一門實踐基礎(chǔ)課，它對于培育我們的動手潛力有很大的好處。而且能夠使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。作為非機械專業(yè)的一名同學，但是汽車和機械其實是一路子，學好理論學問當然重要，但動手潛力也是至關(guān)重要，我們高校生平常自己動手的機會少，動手的潛力差，很難適應以后社會對全面人才的需求。而金工實習課程為我們這些理工科的同學帶來了實際熬煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫忙是巨大的。在實習期間，我先后參與了車工，焊接，鉗工，從中我學到了許多珍貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增加自己的動手潛力。第一次金工實習

39、，對我們來說感覺很新奇，上午上完一二節(jié)的英語課，我們便興致勃勃地向?qū)嵙暬貏由恚搅私鸸ぼ囬g，老師給我們講解金工實習的好處，課程支配，以及實習過程中的平安問題。首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進10mm，并要嫻熟把握操作挨次：先將托盤對準工件調(diào)零，退刀調(diào)整刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓練，我們已經(jīng)熟識了本項操作。雖然看起來很簡潔的東西但做了才明白，其中的微小差距就造成了整個零件的好壞，1mm平常覺得很小

40、，無所謂但是在車床上加工零件才明白，1mm是多么大的錯誤而不是誤差。車工之后是焊工，很多次看到建筑工地里閃耀的電火花，我明白那就是焊接，本想著操作起來很簡單，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們帶好防護罩開頭了我焊工的操作，從老師那里學到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難持續(xù)勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則常常會消失被焊透的毛病，消失了漏洞;練習的過程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條，心里那個急啊

41、，但是在之后的反復體驗中，還是把握了一些竅門，這次更讓我熟悉到：不要把一件事情看的太簡潔，只有自己做過，體驗過才明白其中的奧妙。到最終一項啦，也是最辛苦的一項鉗工?？粗ぷ髋_上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具:、手鋸、各種銼刀便明白到我們要用自己的汗水和雙手來制作錘子。接下來我們開頭把一塊圓柱體夾在虎鉗上，根據(jù)老師的劃線開頭了銼錘的工作，剛開頭似乎鋸鐵塊的時候進展不大，之后在老師的指導下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺。接下來還要用銼子把鐵塊面來銼平，這期間看著錘子變得平滑和晶瑩，盡管這期間手，臂很痛，但看到自己的錘子一每天的變樣，心里有種說不出的興奮。最終的一天錘子最終出品啦，看著它想一想一周來

42、的過程，似乎自己真的長大了許多，這是自己動手親自做的工藝，雖然有些不合標準，但真正體會到了那種動手的重要性。5724金工崗位實習心得體會9“金工實習”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學學習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅僅能夠讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)學問，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手潛力，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了工程實踐潛力，培育了工程素養(yǎng)。由于元旦放假，所以我們只進行了為期_天的金工實習。期間，我接觸了數(shù)銑、PLC、數(shù)車、焊接、鑄造、快速成型、模具、線切割、電火花、沖壓、鉗工等15個工種。每一天，大家都要學習一

43、項新的技能。在實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在老師們急躁細致地講授和在我們的專心的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本到達了預期的實習要求，圓滿地完成了_天的金工實習。在鉗工實習中，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，中午休息的時候，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。下午最終把作品弄出來，雖然不是很標準，但卻是我汗水的結(jié)晶，是我

44、一天下來奮斗的結(jié)果。接下來的工種是鑄造，能夠說完全是對小時侯玩泥沙的回味。但是這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加急躁了。之后又學習了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。但是那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選取入刀途徑，放好原料即可。然后，我們在老師的指導下學習電弧焊，經(jīng)過了半天的電弧焊練習，我們對電弧焊雖然沒完全把握，但也了解并學會了許多關(guān)于電弧焊的基本操作，我們主要把握的是摩擦引弧。之后還學習了很多搞笑的工種，例如快速成型、線切割和數(shù)車，在這三個工種中，我都能夠完成自己的作品?？粗约河H自設(shè)計并完成的作品，心里感到非常欣慰。本次實習感想：時間如流水，兩周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，

45、為期兩周的金工實習給我體會頗多，我主要從以下幾點綻開。1、透過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應用。2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨自操作技能。3、在了解、熟識和把握必需的工程基礎(chǔ)學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。4、實習過程中制訂的同學實習守則，加強清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學的綜合工程素養(yǎng)培育也起到

46、了較好的促進作用。5、培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學問與實踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距究竟有多少。金工實習給了我們一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導老師仔細、急躁的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。在課堂中的我們感受到了動手潛力重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學問體系的同時，嫻熟把握實際潛力，包括機械

47、的操作和閱歷的不斷積累，才能把學問敏捷、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得透過高考而進入高校的高校生的動手實踐潛力比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的高校就擔當了培育同學實踐潛力的任務。金工實習就是培育同學實踐潛力的有效途徑?；诖?，同學們務必賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手潛力。那里是另外一種學習課堂。透過我們動手，對把握的理論學問進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，相互補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。透過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學問能夠在實踐中得到了應用。這次實習，讓我們明白做事要仔細留意細致，不得有半點馬虎，同時也培育了我們頑強不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力!0為期兩周的金工實習雖然時間不長，但卻我收獲頗多。寒窗十余載，學的都是純理