《新標準英語》(一起第一冊)第一模塊教學目標

1、PAGE PAGE 19Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.Module 1題目Greettinggs（問問候）題材（主要）內(nèi)容Sam, Dammingg, LLingglinng和AAmy 在上學學的第一一天相互互問候，做做自我介介紹，并并在放學學時告別別。教學目標語言知識目標功能了解問候和和告別的的基本表表達形式式。語法（結構、句子）打招呼語：Helllo! Hii! HHow aree yoou? Im ffinee.再見用語：Gooodbyye! Byee!詞匯聽聽懂打招呼呼用語和和再

2、見用用語。說能夠說出HHelllo! Hi! Gooodbbye! Byye! Howw arre yyou? Im ffinee.讀能在圖片的的提示下下，讀出出單詞HHelllo! Hi! Gooodbbye! Byye! 并在圖圖片的提提示下整整體識別別這些語語句，跟跟錄音正正確朗讀讀。寫語言技能目標聽能聽懂打招招呼用語語和再見見用語：Helllo! Hii! GGooddbyee! BBye! Hoow aare youu? IIm ffinee. 能能聽懂用用Im進行的的簡單的的自我介介紹。說能夠用Im表達簡簡單的個個人信息息，能夠夠用Heelloo! HHi! Gooodbyye!

3、Howw arre yyou? Im ffinee.進行行簡單的的相關的的問候。讀能在圖片或或錄音的的提示下下，讀出出課本中中含有問問候語HHelllo! Hi! Gooodbbye! Byye! Howw arre yyou? Im ffinee.以及及Im的句子子。寫學習策略積極運用所所學語言言進行交交流。文化意識初步了解英英美國家家日常生生活中的的簡單的的問候語語。情感態(tài)度通過課堂活活動引導導學生能能夠在生生活中禮禮貌待人人，主動動打招呼呼。任務運用本課所所學的IIm向不認認識的小小朋友介介紹自己己。Modulle 22題目Introoducctioon（自自我介紹紹）題材（主要）內(nèi)容上

4、學第一天天的課堂堂上，MMs SSmarrt詢問問每一個個新生的的名字，學學生們興興致勃勃勃地向老老師和同同學介紹紹自己的的名字。教學目標語言知識目標功能了解詢問名名字及自自我介紹紹的基本本表達形形式。語法（結構、句子）Whats yyourr naame?My naame is詞匯聽能在聽的過過程中從從語句中中辨認出出單詞 birrd，ppandda, boyy, ggirll。說能在圖或?qū)崒嵨锏奶崽崾鞠抡_使用用單詞bbirdd，paandaa, bboy, giirl。讀能根據(jù)錄音音在語句句中正確確朗讀出出單詞bbirdd，paandaa, bboy, giirl。寫語言技能目標聽能聽

5、懂用WWhatts yyourr naame? Myy naame is Im aa booy. Im aa giirl進進行的介介紹。說能夠用Whhats yyourr naame? Myy naame is Im aa booy. Im aa giirl.等句子子進行簡簡單的信信息表達達。讀能在實物、圖圖片或錄錄音的提提示下，讀讀出課文文中含有有birrd, pannda, booy, girrl 的的句子及及Whaats yyourr naame? Myy naame is Im等句子子。寫學習策略學習用英語語進行交交流。文化意識初步了解英英文中詢詢問名字字的表達達法。情感態(tài)度學會與人交

6、交往的各各種禮節(jié)節(jié)，強調(diào)調(diào)與人交交往大方方、得體體、有禮禮。任務運用本課所所學的句句子Whhats yyourr naame? 詢問問他人的的名字，并并在全班班進行自自我介紹紹。Modulle 33題目Numbeers（數(shù)數(shù)字）題材（主要）內(nèi)容Panpaan在變變魔術，從從他的帽帽子里可可以變出出許許多多多的小小熊貓。教學目標語言知識目標功能了解描述數(shù)數(shù)詞110，介介紹事物物數(shù)量的的基本表表達形式式。語法（結構、句子）詢問數(shù)量：How mmanyy? FFivee.How mmanyy giirlss? TTwo girrls.詞匯聽能在聽的過過程中從從語句中中辨認出出單詞ggirll(s),

7、 bboy(s), doog(ss)及數(shù)數(shù)詞110。說能在圖或?qū)崒嵨锏奶崽崾鞠抡_使用用單詞ggirll(s), bboy(s), doog(ss)及數(shù)數(shù)詞110。讀能根據(jù)錄音音在語句句中正確確讀出單單詞giirl(s), booy(ss), dogg(s) 及數(shù)數(shù)詞110。寫語言技能目標聽能聽懂用HHow manny? 進行的的簡單的的表達，聽聽懂110 girrls等等相關的的表達。說能夠用Hoow mmanyy? 詢詢問數(shù)量量,表達達簡單的的信息，能能夠說出出110的的數(shù)詞及及簡單的的相關表表達。讀能在圖片或或錄音的的提示下下讀出數(shù)數(shù)字110及及含有單單詞giirl(s), booy(

8、ss), dogg(s)的課本本中的句句子。寫學習策略大膽開口說說英語。文化意識初步了解英英文中數(shù)數(shù)字的意意義。情感態(tài)度引導學生要要有數(shù)的的概念，教教育學生生在生活活中注重重節(jié)約。任務運用本課所所學句型型Howw maany? 詢問問本班級級中男女女生的數(shù)數(shù)量。Modulle 44題目Colouurs（顏顏色）題材（主要）內(nèi)容Panpaan和變變色龍KKamii在一起起玩耍，發(fā)發(fā)現(xiàn)Kaami藏藏在什么么顏色的的樹葉上上，就會會變成和和該樹葉葉一樣的的顏色，并并向大家家做了介介紹。教學目標語言知識目標功能了解描述常常見顏色色的基本本表達形形式。語法（結構、句子）詢問顏色：What collour

9、r?Its詞匯聽能在聽的過過程中從從語句中中辨認出出單詞rred, grreenn, blaack , bbluee, yyelllow, whhitee, nnow。說能在實物或或圖片的的提示下下正確使使用 rred, grreenn, blaack , bbluee, yyelllow, whhitee。讀能在圖片或或錄音的的提示下下讀出單單詞reed, greeen, bllackk, bbluee, yyelllow, whhitee。寫語言技能目標聽能聽懂用IIts進行介介紹表達達顏色的的句子。 說能在實物或或圖片的的提示下下正確使使用Itts介紹物物體的常常用顏色色。讀能在圖片或或

10、錄音的的提示下下讀出課課文中含含有單詞詞redd, ggreeen, blaack, bllue, yeelloow, whiite, noow的句句子。寫學習策略初步培養(yǎng)英英語聽說說習慣。文化意識初步了解各各種顏色色在生活活中所代代表的特特殊意義義。情感態(tài)度培養(yǎng)學生說說英語的的興趣。任務運用所學的的語句WWhatt coolouur? 向同學學詢問身身邊物品品的顏色色。Modulle 55題目Classsrooom AActiivitty（課課堂活動動）題材（主要）內(nèi)容Ms Smmartt在課堂堂上向?qū)W學生發(fā)出出各種指指令，學學生們做做出相應應的動作作。教學目標語言知識目標功能了解介紹表表示

11、要求求和指令令的基本本表達形形式。語法（結構、句子）要求與指令令用語：Open thee wiindoow.Open thee dooor.Sit ddownn.Standd upp.Pointt too thhe wwinddow.詞匯聽能在聽的過過程中從從語句中中辨認出出單詞ppoinnt, sitt doown, sttandd upp, oopenn, wwinddow, dooor, ceeiliing, flloorr。說能在句子中中正確使使用siit, staand, oppen, wiindoow, dooor ceiilinng, flooor。讀能夠在圖片片或錄音音的提示示

12、下，在在語句中中正確朗朗讀單詞詞sitt, sstannd, opeen, winndoww, ddoorr, cceillingg, fflooor。寫語言技能目標聽能聽懂用PPoinnt tto tthe Oppen 發(fā)出出的相關關指令的的信息。說能夠用Oppen thee wiindoow. Opeen tthe dooor. Sitt doown. SStannd uup.以以及Poointt too thhe 表達達一些簡簡單的指指令。讀能夠在圖片片或錄音音的提示示下讀出出課文中中含有ppoinnt, ssit dowwn, staand up, oppen, wiindoow, d

13、ooor, ceiilinng, fflooor 的的句子。寫學習策略創(chuàng)造良好的的語言環(huán)環(huán)境，積積極運用用英語進進行表達達。文化意識請別人做事事要用禮禮貌用語語。任務運用本課所所學的各各種指令令用語，讓讓學生做做出相應應的動作作。Modulle 66題目Classsrooom（教教室）題材（主要）內(nèi)容大明的媽媽媽到學校校參加家家長會，大大明向他他媽媽介介紹他的的班級、座座位以及及老師。教學目標語言知識目標功能了解介紹人人與事物物的基本本表達形形式。語法（結構、句子）介紹人與事事物的用用語：This is ourr cllasssrooom.This is my dessk.This is my

14、 seaat.This is ourr teeachher.That is a ccat.詞匯聽能在聽的過過程中從從語句中中辨別出出單詞cclasssrooom, seeat, deesk, teeachher, caat。說能在句子中中正確使使用單詞詞claassrroomm, sseatt, ddeskk, tteaccherr, ccat。讀能在圖片或或錄音的的提示下下正確朗朗讀出單單詞cllasssrooom, seaat, dessk, teaacheer, catt。寫語言技能目標聽能聽懂用TThiss iss Thhat is介紹的的簡單信信息。說能夠運用TThiss iss T

15、hhat is介紹簡簡單的信信息。讀能夠看圖或或聽錄音音讀出課課文中帶帶有單詞詞claassrroomm, seaat, dessk, teaacheer和ccat的的句子。寫學習策略在學習中培培養(yǎng)用英英語進行行思維的的能力。文化意識了解英文中中向他人人介紹事事物和人人的方式式。情感態(tài)度關心熱愛班班集體。任務運用本課所所學的句句型Thhis is和Thhat is向其他他同學簡簡單介紹紹學校的的一角。Modulle 77題目Schoool bbag（書書包）題材（主要）內(nèi)容Tom不認認識Ammy的書書包以及及書包中中的文具具，于是是問Ammy，AAmy一一一向他他進行介介紹。教學目標語言知識目

16、標功能了解介紹詢詢問文具具的基本本表達方方式。語法（結構、句子）詢問學具的的語句：Whats tthiss?Its a詞匯聽能在聽的過過程中從從語句中中辨別出出單詞sschooolbbag, peen, ruller, boook, peenciil, penncill-boox, eraaserr, ccrayyon。說能在句子中中正確使使用單詞詞schhoollbagg, rruleer, penncill, ppenccil-boxx, eerasser, crrayoon, penn, bbookk。讀能夠在圖片片或錄音音的提示示下，讀讀出課文文中帶有有單詞sschooolbbag,

17、ruulerr, ppenccil, peenciil-bbox, erraseer, craayonn, ppen, boook的的句子。寫語言技能目標聽能聽懂單詞詞schhoollbagg, rruleer, penncill, ppenccil-boxx eerasser, crrayoon, penn, bbookk及相關關句子WWhatts tthiss? 及及回答IIts aa。說能用實物或或圖片向向他人提提問Whhats tthiss? 并并能做出出回答IIts aa。讀能夠看圖讀讀出課文文中的句句子Whhats tthiss? 及及帶有回回答Itts aa的句子子。寫學習策略在

18、學習中能能積極和和他人配配合。文化意識了解文具的的用途。情感態(tài)度培養(yǎng)學生愛愛惜文具具的好習習慣。任務運用所學的的句型IIts 向同同學們介介紹各種種文具。Modulle 88題目Animaals（動動物）題材（主要）內(nèi)容Daminng和SSam 在公園園的草叢叢中看到到一個奇奇怪的東東西，兩兩人互相相在猜是是什么東東西，最最后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)是Ammy和LLingglinng在放放風箏。教學目標語言知識目標功能了解介紹詢詢問事物物及回答答的基本本表達形形式。語法（結構、句子）詢問事物的的語句：Is itt a dogg?Is itt a monnsteer? Yes, it is. / No, itt

19、issnt.詞匯聽能在聽的過過程中從從語句中中辨別出出單詞ffox, moonstter, kiite。說能在句子中中正確使使用單詞詞foxx, mmonssterr, kkitee。讀能夠在圖片片或錄音音的提示示下，正正確朗讀讀單詞ffox, mmonssterr, kkitee。寫語言技能目標聽能聽懂課文文中帶有有單詞kkitee, mmonssterr的句子子和用IIs iit aa?引導導的問句句。說能用Is it a?進行行詢問，并并能用YYes, itt iss. / Noo, iit iisnt.做做出判斷斷。讀能夠看圖和和聽錄音音讀出課課文中帶帶有Is iit aa? YYes

20、, itt iss. / Noo, iit iisnt.及及Its aa的句子子。寫學習策略積極與他人人合作。文化意識中西方文化化中動物物象征意意義的差差異。情感態(tài)度有興趣用英英語講故故事。 任務運用所學的的句型IIs iit aa?猜猜猜同學喜喜歡的小小寵物。Modulle 99題目Birthhdayys（生生日）題材（主要）內(nèi)容同學們戴著著年齡牌牌在詢問問彼此的的年齡。教學目標語言知識目標功能了解詢問某某人年齡齡的基本本表達方方式。語法（結構、句子）詢問年齡的的語句：How oold aree yoou?Im 66.詞匯聽能在聽的過過程中從從語句中中辨別出出單詞oold, haappyy,

21、 biirthhdayy。說能在句子中中正確使使用單詞詞oldd, hhapppy, birrthdday。讀能夠在圖片片或錄音音的提示示下，正正確朗讀讀單詞oold, haappyy, birrthdday。寫語言技能目標聽能聽懂含有有單詞oold, haappyy, bbirtthdaay的句句子。 說能用Howw olld aare youu?詢問問他人的的年齡，并并會用IIm介紹自自己的年年齡。讀能夠看圖或或聽錄音音讀出課課文中帶帶有Hoow oold aree yoou?及及Im的句子子，及相相關的回回答信息息。寫學習策略培養(yǎng)小組合合作學習習的習慣慣。文化意識了解中國與與西方國國家過生生日的區(qū)區(qū)別。情感態(tài)度培養(yǎng)學生團團結友好好，互助助互愛的的精神。任務運用所學句句型Hoow oold aree yoou?詢詢問同學