高中物理教科版高中必修1第二章 力力的分解教案

1、2.6 力的分解一、教材分析：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了各種力的基礎(chǔ)知識和前一節(jié)的力的合成之后編排的。而分解法是解決復(fù)雜問題的一種重要方法。所以本節(jié)是位移、速度、加速度分解的基礎(chǔ)和鋪墊。且本節(jié)對平行四邊形定則進行了深化，讓同學(xué)們知道平行四邊形定則和三角形定則的統(tǒng)一性。所以，本節(jié)是整個教材的基礎(chǔ)，有相當(dāng)重要的地位。應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力是高中物理要求的五種基本能力之一，本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生要會運用平行四邊形、直角三角形、菱形等數(shù)學(xué)知識計算分力的大小，因此教學(xué)中要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。學(xué)情分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對力的基本概念、力學(xué)中三種常見的力、合力與分力的等效替代關(guān)系有了一定的認(rèn)識

2、，形成了一定的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識體系。但是，部分同學(xué)對力的作用效果感知不深，對理解知識帶來一定的影響。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：理解分力的概念，掌握力的平行四邊形定則；會運用平行四邊形定則求分力；掌握按照力的效果進行分解，確定分力的方向。過程與方法目標(biāo)：強化“等效替代”思想，掌握力的分解的方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與課堂的激情，教學(xué)重難點：重點：力的分解的方法難點：力在分解時如何確定力的作用效果及分解的方向教學(xué)過程引入：舉重體現(xiàn)“等效替代”關(guān)系；力的分解：幾個力的作用可以用一個力來等效替代，這是力的合成。相反，一個力的作用也可以用幾個力的共同作用來等效代替，這幾個力稱為那一個力的分力。求

3、一個已知力的分力叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆運算：力的分解遵循平行四邊形定則：由此看來：如果沒有條件限制，對于同一條對角線，可以作出無數(shù)個不同的平行四邊形。也就是說，一個力可以由無數(shù)組分力來組成。因此，通常按力的實際作用效果進行分解。5、例1.放在斜面上的物塊，物塊所受到的重力產(chǎn)生怎么樣的作用效果？結(jié)論:重力產(chǎn)生兩個效果：沿斜面方向向下和垂直于斜面方向向下做一做 如圖，重為G的球，被一豎直光滑擋板擋住，靜止在傾角為30的光滑斜面上，試根據(jù)力的作用效果對物體所受重力進行分解。例2：如圖，固定在豎直墻上的三角支架，一端掛有重物，重物重G，求AC和BC桿受到的力是多少？力的分解步驟： 第一步：根據(jù)力的作用效果確定兩個分力的方向；第二步：