組織行為學(xué)教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE 6組織行為學(xué)教學(xué)大綱一、課程信息開課單位工商管理學(xué)院課程編號課程名稱組織行為學(xué)英文名稱Organizatinal Behavior課程性質(zhì)專業(yè)核心課學(xué)分3總學(xué)時48先修課程管理學(xué)開課學(xué)期2012.3-2012.7適應(yīng)專業(yè)管理類專業(yè)二、課程內(nèi)容（一）課程教學(xué)目標組織行為學(xué)是管理類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。學(xué)習(xí)本課程的目的一是為其它專業(yè)核心課和專業(yè)選修課打好基礎(chǔ)，二是讓學(xué)生掌握組織管理過程的普遍規(guī)律、基本原理和應(yīng)用方法，培養(yǎng)科學(xué)思維和利用人本管理原理解決實際問題的初步能力。（二）基本教學(xué)內(nèi)容第一章 組織行為學(xué)概述第一節(jié) 組織行為學(xué)的形成與發(fā)展第二節(jié) 組織行為學(xué)的內(nèi)容與學(xué)科基礎(chǔ)第三

2、節(jié) 組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)思考與討論題隨堂測驗：管理者多樣性測試案例研究：新生公司的管理困惑第二章 個體行為基礎(chǔ)第一節(jié) 知覺與歸因第二節(jié) 態(tài)度與價值觀第三節(jié) 學(xué)習(xí)與行為塑造思考與討論題隨堂測驗：反饋態(tài)度測試案例研究：高副總經(jīng)理的困境第三章 個性與情緒第一節(jié) 個性第二節(jié) 情緒第三節(jié) 工作情緒管理思考與討論題隨堂測驗：情商測試案例研究：用人的藝術(shù)第四章 工作環(huán)境中的激勵第一節(jié) 激勵概述第二節(jié) 激勵理論第三節(jié) 管理工作中的激勵實踐思考與討論題隨堂測驗：目標設(shè)置測試案例研究：動機的改變第五章 工作設(shè)計與工作壓力第一節(jié) 工作設(shè)計第二節(jié) 工作壓力第三節(jié) 工作生活平衡思考與討論題隨堂測驗：工作壓力測試案例研究

3、：大城市醫(yī)院的壓力管理第六章 組織公民行為管理第一節(jié) 組織承諾與心理契約第二節(jié) 組織公民行為過程第三節(jié) 組織公民行為管理策略思考與討論題隨堂測驗：中國公民組織行為量表案例研究：心理契約與員工激勵第七章 群體行為基礎(chǔ)第一節(jié) 群體行為概述第二節(jié) 群體規(guī)范與壓力第三節(jié) 群體士氣與凝聚力第四節(jié) 群體決策思考與討論題隨堂測驗：授權(quán)愿意程度測試案例研究：美國航天飛機失事的原因第八章 信息溝通第一節(jié) 信息溝通概述第二節(jié) 人際溝通第三節(jié) 組織溝通第四節(jié) 有效溝通思考與討論題隨堂測驗：傾聽技能測試案例研究：張總的溝通藝術(shù)第九章 團隊建設(shè)第一節(jié) 團隊建設(shè)概述第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)第三節(jié) 高層管理團隊建設(shè)第四節(jié) 虛擬

4、團隊建設(shè)思考與討論題隨堂測驗：團隊效率測試案例研究：新飛集團的團隊管理第十章 群體沖突管理第一節(jié) 群體沖突概述第二節(jié) 群體沖突過程第三節(jié) 企業(yè)沖突管理策略思考與討論題隨堂測驗：沖突管理風(fēng)格測試案例研究：企業(yè)高層出現(xiàn)裂痕和沖突之后第十一章 組織行為基礎(chǔ)第一節(jié) 組織結(jié)構(gòu)第二節(jié) 組織設(shè)計思考與討論題隨堂測驗：組織結(jié)構(gòu)偏好測試案例研究：星巴克公司的成功與組織結(jié)構(gòu)第十二章 領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)概述第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與組織政治第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力管理思考與討論題隨堂測驗：領(lǐng)導(dǎo)信譽能力測試案例研究：史玉柱敗中求勝第十三章 領(lǐng)導(dǎo)理論第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)行為理論第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論第四節(jié) 組織管理中的領(lǐng)

5、導(dǎo)實踐思考與討論題隨堂測驗：領(lǐng)導(dǎo)者人際關(guān)系能力測試案例研究：危機中的克萊斯勒與艾科卡第十四章 組織變革與發(fā)展第一節(jié) 組織變革第二節(jié) 組織發(fā)展思考與討論題隨堂測驗：組織類型測試案例研究：東原公司的組織變革第十五章 組織文化管理第一節(jié) 組織文化概述第二節(jié) 組織文化建設(shè)第三節(jié) 企業(yè)組織跨文化管理思考與討論題隨堂測驗：強有力的公司文化測試案例研究：海爾公司的組織文化（三）實踐（含實驗、上機等）環(huán)節(jié)要求在組織行為學(xué)課程的教學(xué)過程中，一是要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；二是要求學(xué)生走進社會進行小范圍的社會調(diào)查，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（四）能力培養(yǎng)要求1.自學(xué)能力的培養(yǎng) 通

6、過本課程的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生對所學(xué)知識和規(guī)律進行整理、歸納、總結(jié)和消化吸收的能力；能圍繞教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴充知識的能力。2.表達能力的培養(yǎng) 主要通過作業(yè)匯報和案例討論，學(xué)會簡明扼要的表達自己解決問題的思路和步驟的能力。3.分析能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生能針對具體問題分析其過程及其本質(zhì)，探索解決問題的方法。三、學(xué)時分配課程內(nèi)容講 課習(xí)題課或案例討論實踐實驗（其他）備注第1章 組織行為學(xué)概述4雷輝第2章 個體行為基礎(chǔ)2雷輝第3章 個性與情緒2雷輝第3章 個性與情緒2袁凌第4章 工作環(huán)境中的激勵42劉朝第5章 工作設(shè)計與工作壓力22劉朝第6章 組織公民行為管理2劉朝第7章 群體行為基

7、礎(chǔ)1姚艷虹期中考試1袁凌課程課外實踐4袁凌第8章 信息溝通2姚艷虹第9章 團隊建設(shè)12姚艷虹第10章 群體沖突管理1姚艷虹第11章 組織行為基礎(chǔ)2袁凌第12章 領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力3袁凌第13章 領(lǐng)導(dǎo)理論3袁凌第14章 組織變革與發(fā)展2袁凌第15章 組織文化管理2袁凌期末考試2袁凌四、考核方式總評成績=平時成績（含實踐）+期末考試成績平時成績 占40%期末成績 占60%五、教材及參考書1袁凌,雷輝,劉朝.組織行為學(xué)(指定教材). 中國人民大學(xué)出版社,20112斯蒂芬P羅賓斯等.組織行為學(xué)精要.機械工業(yè)出版社,20111唐荷爾瑞格.組織行為學(xué) 東北財經(jīng)大學(xué)出版社,20064俞文釗.管理心理學(xué).甘肅人民出版社,1