《小熊登月》大班教案

1、小熊登月大班教案小熊登月大班教案 作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是精心整理的小熊登月大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 小熊登月大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、比較四季不同特征，初步了解四季輪換的順序。 2、激發(fā)幼兒探索自然的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小熊登月課件、四季不同景色PPT、字卡春夏秋冬。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，看圖說(shuō)季節(jié)師：（出示PPT）這是什么季節(jié)呀？你是怎么看出來(lái)的？（幼兒回答：春天，有燕子等。） 二、欣賞故事 1、聽(tīng)故事師：今天啊，小熊要來(lái)給小朋友們講故事了，是一個(gè)關(guān)于四季的好聽(tīng)的故事。我們一起

2、來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 2、討論 （1）師：小熊和小鳥(niǎo)在什么時(shí)候開(kāi)始造飛船的？（幼兒回答：夏天。） （2）師：小鳥(niǎo)為什么要飛到南方去過(guò)冬？（幼兒回答：因?yàn)槟戏奖容^溫暖。） （3）師：小熊是到什么季節(jié)才把飛船造好的？（幼兒回答：冬天。） （4）師：小熊到底上天了嗎？（幼兒回答：沒(méi)有） （5）師：那么小熊?chē)L到的冰涼冰涼的是月亮嗎？（幼兒回答：不是。）那你們覺(jué)得他嘗到的是什么東西？（幼兒回答：雪。） （6）師：在什么季節(jié)會(huì)有白茫茫的一片雪地呢？（幼兒回答：冬天。） （7）師：小熊看到的一個(gè)一個(gè)大腳印是怪物的嗎？（幼兒回答：不是，是小熊自己的。） 三、掌握季節(jié)輪回的順序 1、師：原來(lái)，小熊造一艘飛船要這么久，經(jīng)過(guò)

3、了這么多季節(jié)。你們知道季節(jié)輪回的順序嗎？（幼兒回答：春夏秋冬） 2、師：（出示順序錯(cuò)誤的字卡）我們來(lái)看黑板上的字，上面的順序?qū)Σ粚?duì)??？我請(qǐng)一位小朋友上來(lái)把正確的順序排出來(lái)。 四、玩一玩把幼兒分成四組，代表一個(gè)季節(jié)。教師指導(dǎo)哪一個(gè)季節(jié)，哪一組的幼兒就要說(shuō)出自己代表的季節(jié)的名稱(chēng)。 活動(dòng)反思： 通過(guò)了解故事內(nèi)容，知道故事中小熊在建造飛船時(shí)經(jīng)歷了哪四個(gè)季節(jié)，這四個(gè)季節(jié)都有哪些特征及它們的順序。幼兒對(duì)宇宙充滿(mǎn)了向往和探索的欲望，可能都有過(guò)和故事中小熊類(lèi)似的想法，想登上天空中看看月亮是什么樣子的。所以一開(kāi)始談?wù)撨@個(gè)話(huà)題的時(shí)候幼兒就非常感興趣，在看看說(shuō)說(shuō)中，知道了四季的順序和不同的特點(diǎn)，知道了春夏秋冬每個(gè)季

4、節(jié)都有美麗的地方?；顒?dòng)的內(nèi)容對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)就可以了解四季的特點(diǎn)和變化順序，還需要在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)對(duì)此次提升難度。請(qǐng)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)四季的不同特點(diǎn)。 小熊登月大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、比較四季的不同特征，和輪換的順序。 2、激發(fā)幼兒探索自然的興趣。 3、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過(guò)，鍛煉自己口語(yǔ)的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事小熊登月圖片、四季不同景色的圖片、字卡“春、夏、秋、冬”。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 理解四季輪換的順序。 用較完整的話(huà)描述四季的特征。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒

5、的興趣。 1、教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，我們看看故事的名字叫什么? 2、教師：你們知道小熊是如何登上月亮的嗎? 小結(jié)：現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看故事里到底講了些什么。 二、傾聽(tīng)故事，交流討論。 1、教師：小熊和小鳥(niǎo)是什么季節(jié)開(kāi)始造飛船的? 2、教師：小鳥(niǎo)為什么要飛到南方區(qū)過(guò)冬呢? 3、教師：小熊到什么季節(jié)把船造好了? 4、教師：他到底有沒(méi)有登上月亮呢?他嘗到的冰涼冰涼的是月亮嗎? 5、教師：什么季節(jié)會(huì)有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的腳印是怪物嗎? 小結(jié)：原來(lái)小熊造一艘飛船需要這么長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)了這么多的季節(jié)，那你們知道四季輪換的順序嗎。 三、出示圖片，了解四季輪換的順序。 1、教師：你們知道四個(gè)季

6、節(jié)，春夏秋冬都是什么樣子的嗎? 2、出示四季的圖片，幼兒自主討論。 小結(jié)：孩子們，暖和的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地真漂亮;炎熱的夏天，紅紅火火，游泳真開(kāi)心;美麗的秋天，碩果累累，收成真是好;寒冷的冬天，雪花飄飄，火鍋真好吃。一年有四季，世界變得更美麗。 活動(dòng)反思： 通過(guò)了解故事內(nèi)容，知道故事中小熊在建造飛船時(shí)經(jīng)歷了哪四個(gè)季節(jié)，這四個(gè)季節(jié)都有哪些特征及它們的順序。幼兒對(duì)宇宙充滿(mǎn)了向往和探索的欲望，可能都有過(guò)和故事中小熊類(lèi)似的想法，想登上天空中看看月亮是什么樣子的。所以一開(kāi)始談?wù)撨@個(gè)話(huà)題的時(shí)候幼兒就非常感興趣，在看看說(shuō)說(shuō)中，知道了四季的順序和不同的特點(diǎn)，知道了春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都有美麗的地方?；顒?dòng)的內(nèi)容對(duì)

7、于大班的幼兒來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)就可以了解四季的特點(diǎn)和變化順序，還需要在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)對(duì)此次提升難度。請(qǐng)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)四季的不同特點(diǎn)。 小熊登月大班教案3 【教學(xué)目標(biāo)】 1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，用正確的語(yǔ)句或（成語(yǔ)）表達(dá)四季的明顯不同。進(jìn)一步激發(fā)探索自然的興趣。（重點(diǎn)） 2、了解四季的輪換順序，感知四季變化是個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程。（難點(diǎn)） 【教學(xué)準(zhǔn)備】 （認(rèn)知準(zhǔn)備）了解四季明顯的特征。 （材料準(zhǔn)備）新童易軟件，班級(jí)環(huán)境（春夏秋冬）。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入：出示“小熊登月”故事請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小熊會(huì)用什么辦法到月亮上去？ 二、欣賞故事：初步了解故事內(nèi)容： 老師完整講述故事 提

8、問(wèn)：故事里說(shuō)了什么事情？小熊有沒(méi)有到月亮上去？ 三、分段聽(tīng)講故事：進(jìn)一步理解故事內(nèi)容 1、播放第一段，引導(dǎo)幼兒欣賞討論： 小熊和小鳥(niǎo)在什么季節(jié)開(kāi)始造飛船？ 小鳥(niǎo)為什么要飛到南方去過(guò)冬？ 2、播放第二段，引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段，討論： 小熊到什么季節(jié)把船造好？ 白茫茫的、冰涼的、不甜且淡淡的是什么？小熊看到的腳印是怪物嗎？ 3、播放第三段，引導(dǎo)幼兒欣賞故事最后一段，討論： 小鳥(niǎo)什么時(shí)候飛回來(lái)的？ 小熊跟小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的月亮的味道？ 4、再次完整欣賞故事后討論： 故事里的小熊和小鳥(niǎo)建造飛船的事情一共經(jīng)過(guò)了幾個(gè)季節(jié)？他們的順序是怎樣排列的？ 小結(jié)：原來(lái)一年有四個(gè)季節(jié)，而且這四個(gè)季節(jié)都是交替輪換的，春去秋來(lái)，秋去冬來(lái)，冬去春來(lái)。這種有規(guī)律的交替出現(xiàn)的自然現(xiàn)象就叫循環(huán)。（難點(diǎn)）想想還有哪些現(xiàn)象也是循環(huán)的？ 大自然真是神奇，四季變化