幼兒園中班教案《小不點(diǎn)和小螞蟻》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案小不點(diǎn)和小螞蟻含反思 活動目標(biāo)： 1、在與螞蟻的共同活動中獲得開心的情感體悟，進(jìn)而產(chǎn)生關(guān)注自然的愛好。2、感觸螞蟻勤勞、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)及勇于犧牲的可貴精神，陶冶性情。3、初步了解螞蟻的特征、習(xí)性及與人類的關(guān)系，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、利用觀看圖片，引領(lǐng)幼兒敘述圖片內(nèi)容?；顒宇A(yù)備：1、每組一個(gè)透亮的玻璃瓶，內(nèi)裝很多的螞蟻2、面包屑、糖塊、放大鏡、皮球若干3、故事PPT小不點(diǎn)和小螞蟻活動過程：一、奧秘客人導(dǎo)入師：今日教師給小伴侶帶來了一位奧秘的小客人，你們想和它打個(gè)招呼嗎？你們熟悉它們嗎？1、組織幼兒研究：師：怎樣才干讓螞蟻英勇的

2、從瓶子里出來？引發(fā)幼兒按照已有閱歷用面包屑、糖塊吸引螞蟻。2、逗螞蟻：活動中幼兒四人一組在瓶子周圍觀看螞蟻的動向。二、看螞蟻1、借助放大鏡看螞蟻幼兒用放大鏡對螞蟻的身體舉行觀看，并用語言舉行描述。老師結(jié)合PPT總結(jié)：這是螞蟻的頭，這是它們的足，本來螞蟻的足上面還有毛呢，在它的頭頂上有一對長長的觸角。三、童話故事小不點(diǎn)和小螞蟻幼兒邊看PPT邊觀賞故事。1、組織幼兒研究：小螞蟻吃什么？（死了的小蟲、蚯蚓、小伴侶丟掉的米粒，還會吃爛草葉和爛樹葉。）此時(shí)老師結(jié)合圖片協(xié)助幼兒記憶。2、螞蟻怎么搬糧食的？（大家一起搬，團(tuán)結(jié)力氣大）3、要下雨的時(shí)候螞蟻怎么做的？（螞蟻還有一個(gè)了不起的本事，那就是天氣預(yù)告，看

3、到螞蟻排隊(duì)搬家就說明天快下雨了）四、嬉戲：螞蟻搬家?guī)в變旱綉敉猓瑢⒂變悍殖扇舾山M，仿照螞蟻搬豆（皮球），幼兒自由結(jié)伴，商討運(yùn)球的辦法，并舉行分組比賽?；顒臃此迹捍嘶顒釉O(shè)計(jì)老師要為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會和條件同時(shí)，老師也發(fā)覺了幼兒在生活與活動中的愛好點(diǎn)，愛好是學(xué)習(xí)的動力和保障，從幼兒的愛好著手，進(jìn)展幼兒能力，準(zhǔn)時(shí)抓住了這次機(jī)會，收集材料，設(shè)計(jì)活動，孩子們本身對螞蟻產(chǎn)生了愛好，活動中的圖片，為了解決問題孩子們便會主動的探究，尋覓答案。在這探究的過程中老師的適當(dāng)參加和引領(lǐng)使孩子們獲得了學(xué)問，收拾了已有些學(xué)問，構(gòu)建了相對完整的螞蟻學(xué)問網(wǎng)。附：故事小不點(diǎn)和小螞蟻中午幼兒園的小伴侶都睡覺了，惟獨(dú)點(diǎn)點(diǎn)

4、還在想他上午逗螞蟻的事呢！想呀想呀，他發(fā)覺自己來到了一個(gè)驚奇的地方，你好，點(diǎn)點(diǎn)！，誰呀？扭頭一看本來是小螞蟻呀，它怎么這么大呀？小草也變得像大樹一樣的。是怎么回事啊。本來是點(diǎn)點(diǎn)變小了。他顧不上和螞蟻打招呼，就和它們一起忙了起來。他看到一塊比被子還大、比石頭重的面包屑。正值他還在為小螞蟻怎么把面包屑搬回家時(shí)，螞蟻一家大大小小幾十個(gè)已經(jīng)把面包屑團(tuán)團(tuán)圍住，它們推的推，拖的拖，沒人偷懶，也沒人喊累。到了螞蟻家，才發(fā)覺，家里的食物可真多，有掉在地上的米粒，有已經(jīng)死掉的蚯蚓，還有一些小蟲子，家里都快放滿了，螞蟻寶寶們興奮的唱起了歌。就在這時(shí)候螞蟻大王一聲令下：要下雨啦，趕快搬家！只見螞蟻們一字排開，像士兵一樣排著整齊的隊(duì)伍向山坡下爬去。螞蟻們剛走下山坡，就下起了雨。不好，點(diǎn)點(diǎn)腳一滑差點(diǎn)掉到螞蟻洞里去，嚇得他睜開了眼睛，看到了教師，對教師說哇，好險(xiǎn)哪！教師被他都笑了，拍拍他說：別賴床了，快起來吧！ 螞蟻是一種有社會性的生活習(xí)性的昆蟲，和胡蜂是近親。螞蟻已知最早在白堊紀(jì)就浮現(xiàn)，可能是從侏羅紀(jì)浮現(xiàn)的原始胡蜂演化出來的，主要區(qū)分是螞蟻的觸角是顯然的膝狀