幼兒園中班教案《樹媽媽的新衣裳》含反思_第1頁(yè)
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1、Word - 3 -幼兒園中班教案樹媽媽的新衣裳含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、試試用圖案和線條有邏輯地對(duì)樹葉的中心和邊緣舉行裝點(diǎn)。2、體悟協(xié)助他人獲得的歡樂情感。3、引領(lǐng)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒初步的制造能力?；顒?dòng)預(yù)備：1、童話劇表演樹媽媽的三片樹葉2、樹葉范畫三片樹葉（作教具）。3、水筆、幼兒人手一片樹葉?；顒?dòng)過程：一、觀察情景表演樹媽媽的三片樹葉提問：現(xiàn)在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了，怎么去參與愛心PART呢？（幼兒能運(yùn)用已有閱歷敘述）二、展示范例圖片、觀看觀賞提問：樹葉上有的什么？他們有的什么邏輯？小結(jié)：樹葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊

2、，這些花邊都是由線條和圖形有邏輯的組成的。三、引領(lǐng)創(chuàng)作及指導(dǎo)1、提問：你決定怎樣來裝點(diǎn)小樹葉？預(yù)備送給誰(shuí)？為什么要送給他？（老師準(zhǔn)時(shí)絕對(duì)、鼓舞幼兒的主意）2、個(gè)別幼兒示范繪畫（鼓舞幼兒中間的圖案要畫得大）3、幼兒作畫（1）請(qǐng)幼兒用勾線筆在樹葉上舉行裝點(diǎn)。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒使用和別人不一樣的辦法來裝點(diǎn)。（2）將裝點(diǎn)好的樹葉貼在樹媽媽的身上，注重樹葉的分布。四、引領(lǐng)講評(píng)以樹媽媽與幼兒對(duì)話的形式從情感、技能上舉行講評(píng)。教學(xué)反思：美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激活引領(lǐng)孩子們的想象力，孩子們最大的樂趣也在于夢(mèng)想，每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)彌漫夢(mèng)想和想象的奇特世界。老師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓舞兒童奇怪心的張揚(yáng)，童話故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn)，它以豐盛神奇的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒，成為老師與幼兒之間交流的橋梁。童話劇對(duì)幼兒的美術(shù)制造具有很強(qiáng)的推進(jìn)作用。由于，心情、情感既是美術(shù)制造內(nèi)容的來源，又是制造活動(dòng)動(dòng)力之所在。教師正是運(yùn)用了孩子愛慕童話故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài)，制造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。

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