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1、空氣分離+(共31張)課件教師用書獨具演示教師用書獨具演示空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件演示結束 演示結束 課標解讀重點難點1.知道深冷分離、變壓吸附分離和膜分離三種空氣分離方法的原理以及它們的適用范圍。2.了解蒸餾和精餾的原理以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，了解吸附作用的原理。3.理解空氣各組分的物理性質(zhì)與所采用的分離方法的關系。4.認識空氣作為一種資源的重要性以及分離技術對開發(fā)和利用資源的意義。1.空氣的成分及在化工生產(chǎn)

2、中的應用。(重點) 2.空氣的分離方法及原理。(難點)3.空氣分離原理與空氣各組分性質(zhì)的關系。(重難點)課標解讀重點難點1.知道深冷分離、變壓吸附分離和氮氣 氧氣 氮氣 稀有氣體 氮氣 氧氣 氮氣 稀有氣體 降溫、加壓 沸點 加壓 熱交換 節(jié)流膨脹 多次部分汽化 和部分冷凝 降溫、加壓 沸點 加壓 熱交換 節(jié)流膨脹 多次部分汽化 和部內(nèi)表面積 減壓 設備費用低 內(nèi)表面積 減壓 設備費用低 空氣分離+(共31張)課件【問題導思】分離空氣常用的方法有哪些？【提示】a深冷分離法；b.變壓吸附分離法；c.膜分離法。精餾液態(tài)空氣時，先獲得液氮(沸點：196 )還是液氧(沸點：183 )?【提示】沸點低的液氮先分離出來。當空氣通過膜分離裝置時，氧分子能透過膜而氮分子不能透過膜，說明哪種氣體分子的直徑更大一些？【提示】直徑大的氣體分子不能透過膜，故分子直徑：N2O2。【問題導思】空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課件空氣分離+(共31張)課

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