【詳細(xì)版】小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)四年級下冊Module3OnMondayI'llgoswimming

1、Module 3 Unit 2 On Monday Ill go swimming.一、教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1. 借助歌曲，準(zhǔn)確認(rèn)讀周一至周日7個單詞，并能用Today is and tomorrow is .的句型弄清7個詞的順序。2. 聽懂會說On Ill .3. 在圖片幫助下，正確認(rèn)讀visit my grandmother/do the homework/help my mother/go to the park/go swimming/read books/play with my friend等七個詞組?！灸芰δ繕?biāo)】1. 看圖能初步運用句型On Ill .對將要做的事情進行表述。2

2、. 能在錄音和文字提供的信息中，與相應(yīng)的圖片建立起聯(lián)想，選出正確的圖片。3. 能跟唱課文歌曲，理解歌詞大意?！厩楦心繕?biāo)】通過開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽展示，敢于使用英語交流的習(xí)慣。二、教學(xué)重點1. 正確運用句型On Ill .對將要做的事情進行表述。2. 能理解、區(qū)別并正確使用表示星期的七個單詞。 三、教學(xué)難點理解、區(qū)別并能正確使用表示星期的七個單詞。四、教學(xué)資源錄音，PPT五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動具體描述熱身導(dǎo)入1師生互相問候2. 教師出示日歷圖，學(xué)生學(xué)習(xí)week3. 學(xué)生說出周一至周日的英語單詞，教師教授新單詞。活動一：用開火車的小游戲，讓學(xué)生鞏固新詞?！驹O(shè)計意圖】教師通過提問的方

3、式引導(dǎo)學(xué)生抓住歌詞中的重要信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增添課堂活力。（二）新知呈現(xiàn)通過聽音填空 ，引出新知chant的學(xué)習(xí)。找出day在新詞中的發(fā)音，鼓勵學(xué)生利用自然拼讀法拼讀記憶新詞PPT展示一周的計劃，引出新句型On Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday Ill go to school.告知學(xué)生Saturday, Sunday是假日，引導(dǎo)學(xué)生用On Saturday and Sunday Ill .的句型展開聯(lián)想。教師歸納Saturday and Sunday are holidays.學(xué)習(xí)新詞holiday【設(shè)計意圖】利用從歌曲中學(xué)習(xí)的新詞自然引

4、入chant學(xué)習(xí)。用一周的計劃想象自己一周的安排，調(diào)動起學(xué)生的生活經(jīng)歷話語，進入重點句型學(xué)習(xí)（三）課文學(xué)習(xí)PPT展示介紹課文背景Shanshan has seven holidays.教師用What will Shanshan do?提問，學(xué)生帶著問題聽課文錄音。第一遍錄音結(jié)束后，通過聽音選擇的方式完成第一個任務(wù)：What will Shanshan do?第二次看動畫，補全句子。通過圖片區(qū)別理解課文大意。對難理解的詞組進行針對訓(xùn)練?！驹O(shè)計意圖】根據(jù)語言學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生先看帶著任務(wù)聽錄音，整體感知語言，最后看圖，用完整的句子進行描述。嘗試先學(xué)后教的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法。（四）角色扮演學(xué)生兩人一組完成對話，說出自己的計劃安排【設(shè)計意圖】學(xué)生制定自己的計劃，安排自己的活動，在近乎真實的環(huán)境中運用語言（五）布置作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合自己的實際情況試著為自己的一個星期中的兩天假日做一個合理的規(guī)劃：I have t